طبق گزارش کمیته مردمی شهر دین بین فو: تا تاریخ ۳۱ دسامبر ۲۰۲۳، این شهر دارای ۵۵ واحد خدمات عمومی، شامل ۵ واحد خدمات عمومی و ۵۰ واحد خدمات آموزشی است که در مقایسه با سال ۲۰۱۵، ۱۶ واحد خدماتی افزایش یافته است (به دلیل انتقال ۱۹ واحد مدرسه از منطقه دین بین فو به شهر دین بین فو). کمیته مردمی شهر با اجرای طرح ساده‌سازی کارکنان در واحدهای خدمات عمومی، از سال ۲۰۱۸ تاکنون، ۵۵ نفر را ساده‌سازی کرده است. تا تاریخ ۳۱ دسامبر ۲۰۲۳، تعداد افرادی که در واحدهای خدمات عمومی با هزینه‌های منظم تضمین شده توسط دولت مشغول به کار هستند، ۱۵۴۷ نفر است.
هیئت نظارت از ادارات تخصصی و کمیته مردمی شهر دین بین فو درخواست کرد تا برخی از مسائل را روشن کنند: روش‌های ساده‌سازی کارکنان آژانس‌های حزبی؛ کارایی عملیاتی و نقش واحدهای خدمات عمومی پس از سازماندهی مجدد؛ مسائل مربوط به استقلال، هزینه‌های منظم و اجرای رژیم هزینه‌های واحدهای خدمات عمومی. تعداد آژانس‌هایی که طبق مقررات با حداقل کارکنان هماهنگ نشده‌اند، راه‌حل‌ها در آینده؛ ارزیابی عملکرد مدارس پس از ادغام، مشکلات و موانع؛ تنظیم اندازه کلاس، تجمیع کلاس‌ها. مسائل مربوط به مدیریت کارکنان؛ فعالیت‌های مدیریت کارمندان دولت؛ مزایا، مشکلات و موانع ایجاد موقعیت‌های شغلی برای کارمندان دولت چیست؟
تیم نظارت از وزارت آموزش و پرورش درخواست کرد تا مطالب مربوط به نوآوری در سازمان و سیستم مدیریت، بهبود کیفیت و کارایی واحدهای خدمات عمومی در بخش آموزش و پرورش، از جمله موارد زیر را روشن کند: مزایا و مشکلات ادغام دبیرستان‌های هم‌سطح؛ مدیریت و استفاده از کارکنان تعیین‌شده؛ مشکلات استخدام کارمندان دولت. ساختار عناوین شغلی و سمت‌ها؛ نتایج بررسی و تنظیم عناوین بهداشت و حسابداری مدارس پس از ادغام مدارس. آماده‌سازی امکانات و کادر آموزشی برای تأسیس دانشگاه دین بین. خدمات پشتیبانی از فعالیت‌های آموزشی.
کمیته مردمی شهر دین بین فو پیشنهاد داد که مقامات ذیصلاح به زودی چارچوبی از معیارها و استانداردهای کیفی برای خدمات عمومی با استفاده از بودجه ایالتی تدوین کنند؛ تعداد کارمندان را طبق مقررات تکمیل کنند و سیاست‌ها و سازوکارهای مناسبی برای کارمندان دولت و کارمندان واحدهای خدمات عمومی داشته باشند.
وزارت آموزش و پرورش توصیه می‌کند که وزارتخانه‌ها و شعب مرکزی، سیاستی برای حمایت از ناهار کودکان مهدکودک در فرمان 105/2020/ND-CP دولت داشته باشند؛ سطح حمایت از دانش‌آموزان نیمه‌شبانه‌روزی را از 40٪ به 60٪ حقوق پایه و برای دانش‌آموزان شبانه‌روزی را از 80٪ به 100٪ حقوق پایه افزایش دهند؛ تعداد دانش‌آموزان/کلاس، تعداد گروه‌های کودکان/گروه‌های مناسب برای هر منطقه را برای تضمین کیفیت آموزش مشخص کنند. سیاستی برای حمایت از وعده ناهار معلمان در مناطق بسیار دشوار که 2 جلسه در روز تدریس می‌کنند، وجود دارد.
منبع
نظر (0)