چگونه مؤسسات آموزش عالی خود را با نیازهای یادگیری دانشجویان و بازار کار وفق میدهند؟
فرصتها برای زبانآموزان فراوان است.
دکتر دو ویت توان - رئیس دپارتمان فناوری اطلاعات و ارتباطات (آکادمی مدیریت آموزشی) پیشبینی میکند که در چند سال آینده، حداقل به ۵۰۰۰۰۰ نیروی کار بیشتر در حوزه فناوری اطلاعات نیاز خواهد بود. میانگین حقوق کارگران این حوزه در سال ۲۰۲۴ از ۱۱۰۰ تا ۳۰۰۰ دلار خواهد بود. متخصصان در زمینههای خاص مانند هوش مصنوعی و امنیت سایبری حتی ممکن است حقوقهای فوقالعاده بالایی تا ۱۰۰۰۰ دلار دریافت کنند.
در سالهای اخیر، بسیاری از مؤسسات آموزش عالی، رشتهها و تخصصهای جدید مرتبط با فناوری اطلاعات را افتتاح یا گسترش داده و توسعه دادهاند، ضمن اینکه برنامههای آموزشی نوآورانهای را نیز برای برآورده کردن نیازهای جدید به منظور برآوردن نیازهای زبانآموزان و سازگاری با بازار کار، تدوین کردهاند.
به گفته دکتر دو ویت توان، آکادمی مدیریت آموزشی طرحی را برای بهبود برنامههای آموزشی خود بر اساس پنج گروه اقدام استراتژیک تدوین و اجرا کرده است که هدف آن سازگاری با روندهای توسعه هوش مصنوعی (AI) و تقاضاهای جدید بازار کار است. اولاً، اهداف آموزشی را بهروزرسانی میکند تا بر توسعه شایستگیهای دیجیتال تمرکز کند. ثانیاً، برنامه آموزشی را مجدداً طراحی میکند تا انعطافپذیرتر و بین رشتهای باشد. هوش مصنوعی با بسیاری از زمینهها مانند مراقبتهای بهداشتی ، مالی، آموزش، مهندسی و حقوق همگرا میشود. بنابراین، دانشجویان برای سازگاری به مهارتهای کاری بین رشتهای نیاز دارند.
سوم، در توسعه زیرساختهای دیجیتال و یک اکوسیستم یادگیری هوشمند سرمایهگذاری کنید. بر این اساس، دانشجویان باید در یک محیط دیجیتالی که منعکسکننده محیط کاری واقعی کسبوکارهای فعال با هوش مصنوعی است، آموزش ببینند. چهارم، بازآموزی و افزایش ظرفیت اساتید. پنجم، ارتباط با کسبوکارها و ایجاد یک اکوسیستم نوآوری.
در سال ۲۰۲۶، دانشگاه تانگ لانگ کل برنامه آموزشی خود را بررسی، تنظیم و بهروزرسانی کرد و مدت زمان تحصیل را از ۴ سال به ۳ یا ۳.۵ سال کاهش داد، در حالی که شهریه کل دوره ثابت ماند؛ و محتوایی را برای پاسخگویی به نیازهای بازار کار اضافه کرد.
دکتر نگوین تی تو ها - مشاور آموزش و تضمین کیفیت - و عضو دائم شورای پذیرش، اظهار داشت که دانشگاه در حال تقویت قابلیتهای فناوری دیجیتال دانشجویان است. به عنوان مثال، رشته مدیریت بازرگانی در حال افزایش تخصص خود در مدیریت مدرن، مدیریت دیجیتال و تجارت دیجیتال است. رشته بازاریابی در حال تقویت تمرکز خود بر بازاریابی دیجیتال است. رشته مدیریت لجستیک و زنجیره تأمین در حال تقویت تمرکز خود بر لجستیک دیجیتال است. یا رشته امور مالی و بانکداری در حال تقویت تمرکز خود بر فینتک (فناوری مالی) است.
دکتر نگوین تی تو ها تأیید کرد که این برنامههای آموزشی، دانشجویان را با دانش عمیق در این زمینه، مطابق با الزامات بازار کار، و همچنین توانایی تسلط بر فناوری دیجیتال آشنا میکند تا بتوانند با اطمینان خاطر و با مجموعهای کامل از مهارتهای حرفهای و دیجیتال وارد بازار کار شوند.
داوطلبان در مورد رشتهها/برنامههای آموزشی ارائه شده توسط دانشگاه تانگ لانگ اطلاعات کسب میکنند. عکس: NTCCاین دانشگاه در حال نوآوری در برنامه درسی خود است.
در حال حاضر، تمام برنامههای فناوری در دانشگاه CMC (هانوی) مطابق با استانداردهای ایالات متحده طراحی شدهاند و ماهیتی کاربردی و واقعی دارند. دکتر وو ویت وو، دانشیار - رئیس دانشکده فناوری اطلاعات و ارتباطات - اظهار داشت که از سال تحصیلی گذشته، این دانشگاه به طور فعال هوش مصنوعی را در جنبههای مختلف عملیات خود به کار گرفته است. در آموزش، دانشجویان پس از ثبت نام توسط یک سیستم دستیار آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی پشتیبانی میشوند. این یک تغییر قابل توجه در فرآیند آموزش دانشگاه است.
هوش مصنوعی در حال ایجاد تغییرات عمیقی در آموزش عالی، به ویژه در برنامههای فناوری اطلاعات است. دکتر دو ویت توان مشاهده میکند که هوش مصنوعی بر مدل سازمانی آموزش تأثیر میگذارد. بسیاری از دانشگاهها به طور فعال رشتههای جدیدی مانند هوش مصنوعی، علوم داده و هوش مصنوعی را افتتاح کردهاند تا آموزش را تخصصی کرده و سازگاری آن را با واقعیت افزایش دهند.
علاوه بر این، هوش مصنوعی به عنوان کاتالیزوری برای همکاری نزدیک بین مدارس و مشاغل عمل میکند و توسعه مدلهای یادگیری ترکیبی، یادگیری عملی و یادگیری مبتنی بر پروژه را تسهیل میکند و به دانشجویان کمک میکند تا مهارتهای کاربردی خود را در محیط کار پس از فارغالتحصیلی افزایش دهند.
هوش مصنوعی مستقیماً بر محتوای برنامههای آموزشی تأثیر میگذارد. توسعه سریع هوش مصنوعی، دانشگاهها را مجبور میکند تا برنامههای درسی خود را بهروزرسانی و بازسازی کنند تا با نیازهای جدید بازار کار مطابقت داشته باشند.
پیش از این، برنامههای فناوری اطلاعات عمدتاً بر محتوای سنتی مانند برنامهنویسی با C، C++، جاوا، مدیریت پایگاه داده یا الگوریتمهای پایه متمرکز بودند. با این حال، در زمینه رونق هوش مصنوعی، محتوای مرتبط با یادگیری ماشین، یادگیری عمیق، مهندسی داده، توسعه مدل هوشمند و ساخت خودکار سیستم به طور فزایندهای مورد تأکید قرار گرفته است.
علاوه بر این، موضوعاتی که زمانی محوری بودند، مانند سیستمهای عامل یا شبکههای کامپیوتری، به تدریج جای خود را به موضوعاتی مانند توسعه برنامههای کاربردی هوش مصنوعی و ادغام هوش مصنوعی ابری میدهند.
به گفته دکتر دو ویت توان، هوش مصنوعی نوآوری در روشهای تدریس را ارتقا میدهد. هوش مصنوعی به تبدیل روشهای تدریس سنتی به مدلهای یادگیری مدرن کمک میکند. یادگیری شخصیسازیشده از طریق پلتفرمهای یادگیری آنلاین یکپارچه با هوش مصنوعی به طور فزایندهای محبوب میشود.
علاوه بر این، فناوری هوش مصنوعی از اتوماسیون در ارزیابی و آزمون پشتیبانی میکند و همچنین کاربرد روشهای یادگیری مبتنی بر پروژه را افزایش میدهد و به زبانآموزان کمک میکند تا مهارتهای عملی را به طور مؤثرتری توسعه دهند. علاوه بر این، مهارتهای خروجی مورد نیاز نیز در حال تغییر هستند.
بر اساس شرایط فوق، دکتر دو ویت توان تأکید کرد که دانشجویان فناوری اطلاعات برای پاسخگویی به تقاضاهای جدید استخدام، باید خود را با مهارتهای عمیقتر مرتبط با هوش مصنوعی مجهز کنند. در حالی که پیش از این، یادگیری عمدتاً حول محور مدیریت پایگاه داده میچرخید، اکنون دانش پردازش کلانداده، تحلیل دادهها و مدیریت سیستمهای داده هوشمند ضروری شده است.
به همین ترتیب، مهارتهای سنتی امنیت اطلاعات در حال گسترش به حوزه امنیت مبتنی بر هوش مصنوعی هستند و دانشجویان را ملزم به درک کاملی از الگوریتمها و تهدیدات امنیتی در سیستمهای هوشمند میکنند.
در حال حاضر، زمینههای فناوری اطلاعات با تقاضای استخدام بالا عبارتند از: هوش مصنوعی و یادگیری ماشین؛ امنیت سایبری؛ علوم داده، توسعه نرمافزار، برنامههای کاربردی موبایل و فناوری بلاکچین. پروفسور ها هوی خوآی، مدیر موسسه ریاضیات و علوم کاربردی تانگ لانگ و رئیس دانشکده فناوری اطلاعات در دانشگاه تانگ لانگ، اظهار داشت که در مقایسه با بسیاری از برنامههای آموزشی دیگر در دانشگاه، دانشجویان فناوری اطلاعات چشمانداز شغلی نسبتاً آسانی دارند. بسیاری از دانشجویان از همان سال سوم یا چهارم خود استخدام شدهاند. این نشان میدهد که تقاضا برای منابع انسانی در این زمینه همچنان بسیار بالاست.
پروفسور ها هوی خوآی در خصوص مقررات جدید پذیرش دانشگاه در سال ۲۰۲۶ به داوطلبان توصیه کرد رشتهای را انتخاب کنند که با تواناییها و علایق آنها مطابقت داشته باشد. برای دنبال کردن یک حرفه طولانی مدت و توسعه حرفهای، دانشجویان باید اشتیاق واقعی به رشته انتخابی خود داشته باشند و از این طریق روحیه خودآموزی را حفظ کرده و مهارتهای خود را به طور مداوم بهبود بخشند.
منبع: https://giaoducthoidai.vn/don-con-khat-nhan-luc-cong-nghe-thong-tin-post778086.html
نظر (0)