پیش‌بینی بازار کار

رودخانه ۱ — یکی از ویژگی‌های متمایز دانشجویان مهندسی این است که آنها باید از طریق ابزار و تجهیزات یاد بگیرند تا دانش خود را تأیید کنند. (در عکس: یک جلسه عملی برای دانشجویان دانشگاه آموزش فنی. عکس: SP)

از روندهای فناوری جلوتر باشید.

آمار دانشگاه دانانگ نشان می‌دهد که بسیاری از فارغ‌التحصیلان دانشگاه فناوری، که در زمینه‌هایی مانند الکترونیک و مخابرات، فناوری اطلاعات، سیستم‌های تعبیه‌شده، کنترل و اتوماسیون و مکاترونیک آموزش دیده‌اند، عمدتاً در شرکت‌های نیمه‌هادی در شهر مشغول به کار هستند (تقریباً ۷۰ تا ۸۰ درصد از کل مهندسان شاغل در این شرکت‌ها).

در سال ۲۰۲۴، این مدرسه رشته میکروالکترونیک - طراحی مدار مجتمع را با ثبت نام ۶۵ دانشجو افتتاح کرد. پیش‌بینی می‌شود که این تعداد در سال ۲۰۲۶ به ۸۰ تا ۱۰۰ دانشجو افزایش یابد. هدف این است که تا سال ۲۰۳۰، حداقل ۲۰۰۰ پرسنل بسیار ماهر با مدرک دانشگاهی یا بالاتر برای خدمت به صنعت نیمه‌هادی‌ها آموزش داده شوند...

در سال ۲۰۱۸، دانشگاه فناوری و آموزش شهر هوشی مین برنامه‌های کارشناسی در رشته‌های فناوری مهندسی الکترونیک و فناوری مهندسی الکترونیک و مخابرات ارائه داد. این رشته‌ها، رشته‌های تحصیلی/تخصص‌های مرتبط با برنامه طراحی مدار مجتمع نیمه‌هادی هستند و سالانه تقریباً ۱۵۰ دانشجو می‌پذیرند. در حال حاضر، این دانشگاه در حال آموزش گروه دوم دانشجویان طراحی مدار مجتمع نیمه‌هادی خود با نزدیک به ۱۲۰ دانشجو است.

نگوین کونگ وو (دانشجوی سال اول دانشگاه فناوری و آموزش) گفت: «به نظر من، این حرفه با فرصت‌های شغلی فراوان در آینده، با توجه به رشد انفجاری فناوری و سیاست‌ها و سازوکارهای دولت‌های مرکزی و محلی، به ویژه شهر دانانگ، در جهت تبدیل شدن به یک مرکز فناوری با اقتصاد دیجیتال که ۴۰ درصد از GRDP را تشکیل می‌دهد، است.»

در دانشگاه فناوری اطلاعات و ارتباطات ویتنام-کره، رشته‌های جدید بسیاری برای پاسخگویی به نیازهای بازار افتتاح شده‌اند، مانند: هوش مصنوعی؛ میکروچیپ‌های نیمه‌هادی؛ و فناوری مالی.

طبق آمار وزارت آموزش و پرورش ، در سال ۲۰۲۵، تعداد داوطلبانی که برای انتخاب اول خود در رشته‌های STEM ثبت‌نام می‌کنند به بیش از ۲۲۰،۰۰۰ نفر خواهد رسید که افزایشی نزدیک به ۴۲،۰۰۰ داوطلب در مقایسه با سال ۲۰۲۴ را نشان می‌دهد - چشمگیرترین افزایش در سال‌های اخیر. این امر با توجه به سیاست‌های متعدد اجرا شده توسط دولت‌های مرکزی و محلی برای حمایت از این بخش، انتظارات بالای دانش‌آموزان از رشته‌های STEM را تأیید می‌کند.

منابع آموزشی را آماده کنید.

در سال‌های اخیر، دانشگاه‌ها به طور فعال مجموعه‌ای از مدرسان را برای پاسخگویی به نیازهای آموزشی در حوزه STEM آماده کرده‌اند. به طور خاص، دانشگاه فناوری دانانگ ۱۷ مدرس تمام وقت متخصص در ریزتراشه‌های نیمه‌هادی، از جمله ۶ دانشیار و ۱۱ دکترا دارد که اکثر آنها در ایالات متحده، ژاپن، آلمان، کره جنوبی و تایوان آموزش دیده‌اند.

هکتار ۲ — جلسه عملی برای دانشجویان دانشگاه فناوری و آموزش. عکس: SP

دانشگاه فناوری و آموزش دانانگ، کادر آموزشی شرکت‌کننده در آموزش طراحی مدار مجتمع نیمه‌هادی را بر اساس تعداد مدرسان تمام‌وقت گروه الکترونیک و مخابرات دانشکده مهندسی برق و الکترونیک؛ مدرسان با تخصص از زمینه‌های مرتبط در دانشکده مهندسی برق و الکترونیک ... سازماندهی می‌کند.

در چارچوب «پروژه ارتقای ظرفیت آموزش، تربیت، مدیریت و پژوهش ۲۰۲۲-۲۰۲۷» که توسط ODA دولت کره تأمین مالی می‌شود، دانشگاه فناوری اطلاعات و ارتباطات ویتنام-کره در حال اجرای دوره‌های آنلاین در پلتفرم Coursera برای همه مدرسان و دستیاران آموزشی است تا دانش خود را در زمینه‌های مربوطه به‌روز کرده و ارتقا دهند.

دکتر دانگ کونگ توات، دانشیار و رئیس دپارتمان آموزش دانشگاه فناوری دا نانگ، گفت که این دانشگاه در حال تنظیم برنامه‌های آموزشی برای رشته‌های مرتبط است و در عین حال دوره‌های پایه، اساسی و تخصصی مرتبط با حوزه طراحی مدار مجتمع را نیز اضافه می‌کند.

علاوه بر این، این مدرسه با مرکز ملی نوآوری (NIC)، گروه متخصص TRESEMI، FPT، دانشگاه فناوری اطلاعات - دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین و غیره همکاری می‌کند تا دوره‌های آموزشی کوتاه‌مدت را برای تکمیل دانش و مهارت در استفاده از ابزارهای EDA، با تمرکز بر مرحله طراحی نهایی در فرآیند طراحی تراشه قبل از تولید، سازماندهی کند. همزمان، برنامه آموزشی با بسیاری از ماژول‌های جدید بررسی و به‌روزرسانی می‌شود و مستقیماً ابزارهای طراحی استاندارد صنعتی را در برنامه درسی گنجانده است.

دکتر نگوین لینه نام، معاون رئیس دانشگاه آموزش فنی، گفت که این دانشگاه برنامه آموزش فناوری خود، از جمله طراحی مدار مجتمع نیمه‌هادی، را مطابق با مقررات جدید وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه دانانگ بهبود بخشیده است.

آقای فان نگوک کی، مدرس دانشکده مهندسی برق و الکترونیک، دانشگاه آموزش فنی، طی دو سال گذشته، با شرکت در دوره‌های آموزشی حرفه‌ای متعدد در زمینه مدارهای مجتمع نیمه‌هادی و در حال حاضر در یک دوره آموزشی پیشرفته مدار مجتمع، این فرصت را داشته است که به متخصصان برجسته نیمه‌هادی در ویتنام و سراسر جهان دسترسی داشته باشد و همچنین از مطالب و کتاب‌های درسی حرفه‌ای و عمیق استفاده کند.

آقای کی گفت: «خروجی دانشجویان STEM به طور کلی، و دانشجویان طراحی مدار مجتمع به طور خاص، نیازمند استانداردها و الزامات سختگیرانه‌ای از سوی شرکت‌های استخدام‌کننده است. بنابراین، نوآوری و به‌روزرسانی مداوم برنامه درسی الزامی است. یکی از ویژگی‌های منحصر به فرد این حوزه آموزشی این است که نمی‌توان آن را با چشم غیرمسلح مشاهده کرد؛ برای تأیید پدیده‌ها، نیاز به یادگیری از طریق ابزار و تجهیزات است. بنابراین، سرمایه‌گذاری در تجهیزات نیز به همان اندازه مهم است و این نیز چالشی برای مدارس و دانشجویان در رشته‌های STEM است.»

منبع: https://baodanang.vn/don-dau-thi-truong-lao-dong-3303426.html