نسل Z هنوز به طور کامل فناوری و هوش مصنوعی را برای یادگیری درک نکرده و از آن استفاده نمی‌کند.

Khá đông sinh viên tham gia talkshow — تعداد زیادی از دانش‌آموزان در برنامه گفتگوی «درک هوش مصنوعی و فناوری برای یادگیری مؤثر زبان انگلیسی» شرکت کردند - عکس: CONG TRIEU

خانم دو تی نگوک آن، کارشناس ارشد امور مالی از دانشگاه وست انگلند (TUWE بریستول، انگلستان)، بینش‌های خود را در برنامه گفتگوی «درک هوش مصنوعی و فناوری برای یادگیری مؤثر زبان انگلیسی» در ۲۱ آوریل در دانشگاه پزشکی و داروسازی شهر هوشی مین به اشتراک گذاشت.

این فعالیت بخشی از مجموعه برنامه‌های «روز دانش‌آموز ممتاز» و جشنواره باشگاه زبان‌های خارجی «LAFES» در سال ۲۰۲۴ در این مدرسه است.

فام کونگ نات، کارشناس ارشد مدیریت رسانه و مدرس روزنامه‌نگاری در موسسه دیکین استرالیا، دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی (دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین)، با همین دیدگاه به مزایای نسل زد مانند مهارت تکنولوژیکی و توانایی انجام چند کار همزمان اشاره کرد.

به گفته نهت، شخصیت‌ها و جهان‌بینی‌های نسل زد، به‌ویژه پس از همه‌گیری کووید-۱۹، به‌طور قابل‌توجهی تحت تأثیر فناوری‌های متقاعدکننده قرار گرفته است. این امر گاهی منجر به فقدان مهارت‌های تفکر انتقادی در میان آنها می‌شود.

بنابراین، این امر مستقیماً بر مهارت‌ها و دانش تشخیص اطلاعات آنها در اینترنت تأثیر می‌گذارد. ناگفته نماند که تمرکز و صبر نسل Z دیگر به خوبی گذشته نیست.

نات تحلیل کرد: «این موضوع همچنین بر یادگیری آنلاین تأثیر می‌گذارد، به خصوص وقتی عوامل حواس‌پرتی زیادی مانند چت، موسیقی و اخبار وجود دارد.»

Thạc sĩ tài chính Đỗ Thị Ngọc Anh (Đại học Tây Anh - TUWE Bristol, Anh Quốc) - Ảnh: CÔNG TRIỆU — خانم دو تی نگوک آن، کارشناسی ارشد امور مالی (دانشگاه وست انگلند - TUWE بریستول، انگلستان) - عکس: CONG TRIEU

خانم دو تی نگوک آن معتقد است که آموزش و یادگیری فعلی زبان انگلیسی از یک رویکرد تدریجی و تجمعی پیروی می‌کند و فاقد یک نقشه راه یا طرز فکر یادگیری روشن است. در حالی که روش‌های آموزش و یادگیری خارجی ممکن است مناسب باشند، بعید است که برای زبان‌آموزان ویتنامی مناسب باشند.

به گفته خانم نگوک آن، نسل زد یا هر کسی که به دنبال یادگیری زبان خارجی است، باید از فناوری و هوش مصنوعی نهایت استفاده را ببرد زیرا الگوریتم‌ها می‌توانند نقاط قوت و ضعف زبان‌آموزان را تجزیه و تحلیل کنند تا پیشنهادهای مناسبی ارائه دهند و از این طریق یادگیری آنها را شخصی‌سازی کنند.

فناوری همچنین به تجزیه و تحلیل تلفظ، لحن و روانی کلام زبان‌آموزان کمک می‌کند و بازخورد و پیشنهادهای فوری ارائه می‌دهد.

خانم نگوک آنه گفت: «به طور خاص، فناوری به ارزیابی دقیق سطح و پیشرفت مهارت زبانی زبان‌آموزان از طریق آزمون‌ها، سوالات و شبیه‌سازی‌های خودکار کمک می‌کند، چیزی که معلمان اغلب نظارت بر آن را دشوار می‌دانند.»