جوایز ملی کتاب: ما نباید صرفاً به افتخارات اکتفا کنیم.

در طول حضورم در مراسم اهدای جوایز کتاب ملی، اغلب متوجه یک بخش نسبتاً خاص می‌شدم: فضایی که کتاب‌ها، مجموعه کتاب‌ها و آثار برنده جایزه سال‌های گذشته را نمایش و معرفی می‌کرد.

دانش‌آموزان مدرسه شبانه‌روزی قومی و مدرسه ابتدایی ترا لنگ در کتابخانه کتاب می‌خوانند. عکس: هویِن ون تروین

آثار برگزیده که از میان هزاران اثر برجسته در دنیای نشر انتخاب شده و با دقت فراوان از طریق چندین مرحله داوری توسط هیئتی از متخصصان و محققان ارزیابی شده‌اند، تا حدودی منعکس‌کننده چهره حیات فکری در زمینه‌های مختلفی از تاریخ، باستان‌شناسی، فرهنگ، علوم طبیعی گرفته تا آموزش ، ادبیات کودکان، پزشکی، امور دریایی و مسائل اجتماعی-فرهنگی هستند.

بعد از دریافت جایزه، کتاب‌ها کجا می‌روند؟

تا هشتمین مراسم جایزه ملی کتاب که در ۸ مارس ۲۰۲۶ برگزار شد، این جایزه تقریباً ۲۸۸ کتاب ارزشمند، مجموعه کتاب و اثر منتشر شده را مورد تقدیر قرار داده است. پس از تقریباً یک دهه از تأسیس، جایزه ملی کتاب به تدریج به مهمترین جایزه رسمی در صنعت نشر ویتنام تبدیل شده است.

با این حال، جایزه ملی کتاب هنوز به شدت به سمت عملکرد «تجلیل» گرایش دارد، در حالی که تأثیر اجتماعی آن کاملاً محدود است.

واقعیت این است که به نظر می‌رسد اطلاعات مربوط به کتاب‌ها در طول مراسم اهدای جوایز به سرعت افزایش می‌یابد و سپس به سرعت در میان امواج جدید اطلاعات محو می‌شود. طول عمر طولانی مدت انتشاراتی که برنده جایزه ملی کتاب می‌شوند کاملاً به قابلیت‌های ارتباطی ناشران بستگی دارد.

عملاً هیچ نهاد دولتی در حفظ و انتشار این انتشارات مشارکتی ندارد و حتی اطلاعات مربوط به این آثار به طور سیستماتیک در هیچ پلتفرم مشترکی ذخیره نمی‌شود.

مسیرِ آوردنِ ارزشِ محتوای کتاب‌ها به زندگی، بسیار طولانی به نظر می‌رسد، و من در شگفتم: چه تعداد از این آثار در سیستم کتابخانه‌های عمومی گنجانده شده‌اند، چه تعداد از دانشجویان، محققان، و چه تعداد از مردم در روستاها و استان‌های دورافتاده، فرصتِ آشنایی و دسترسی به آنها را دارند، و چه تعداد کتاب معرفی و تشویق می‌شوند تا به بخشی از زندگی تبدیل شوند؟

و واضح است که جایزه ملی کتاب به سختی به بخشی از فهرست رسمی کتاب‌های مرجع در مدارس تبدیل شده است. اینها سوالاتی هستند که اگر قرار است جایزه ملی کتاب به یک نهاد فرهنگی واقعی تبدیل شود که سهمی داشته باشد و سرزندگی پایداری داشته باشد، باید به آنها پاسخ داده شود.

کتابخانه‌های عمومی نهاد مهمی در ایجاد و حمایت از فرهنگ مطالعه در جامعه هستند، اما در واقعیت، این سیستم هنوز شکاف‌های زیادی دارد.

به طور خاص، سیستم کتابخانه‌های عمومی فاقد یک «فهرست دانش اصلی» ملی مشترک برای هدایت انتخاب کتاب است. به دلیل فقدان استانداردهای ارزشی و یک مکانیسم ارزیابی کیفیت به اندازه کافی قوی، بسیاری از کتابخانه‌ها هنوز کتاب‌ها را بر اساس تقاضای فصلی یا کوتاه مدت بازار تهیه می‌کنند.

این امر منجر به نابرابری‌های قابل توجه در کیفیت مجموعه‌های کتاب در مناطق مختلف و فقدان آثار بنیادی در زمینه تاریخ، علوم ، علوم مدنی یا تفکر مدرن شده است. برای ساختن یک جامعه واقعاً یادگیرنده، ویتنام به عنوان بخشی از یک زیرساخت دانش مشترک، به یک فهرست ملی کتاب برای کتابخانه‌های عمومی و مدارس نیاز دارد.

در این زمینه، ایجاد «مجموعه ملی کتاب» در چارچوب نظام کتابخانه‌های عمومی می‌تواند گامی کوچک، اما بسیار مهم باشد.

اگر مجموعه جایزه ملی کتاب به خوبی سازماندهی شود، می‌تواند به یک منبع مطالعه اساسی برای جامعه و یک مجموعه دانش استاندارد برای کتابخانه‌ها تبدیل شود. در عکس: کتابخانه علوم عمومی دا نانگ - مقصد مورد علاقه بسیاری از دانشجویان شهر. عکس: NGOC HA

دستورالعمل 04-CT/TW و اهرم‌های جدید

تمام آثاری که از اولین بار تا به امروز برنده جایزه ملی کتاب شده‌اند، می‌توانند در یک مجموعه استاندارد گردآوری شوند. از آنجا، می‌توان سازوکاری برای توزیع این کتاب‌ها در میان موارد زیر ایجاد کرد: کتابخانه‌های استانی، مؤسسات فرهنگی در سطح کمون، مراکز یادگیری اجتماعی، کتابخانه‌های مدارس و فضاهای مطالعه عمومی.

در سطح استانی، کتابخانه‌های عمومی می‌توانند مجموعه‌های جامعی ایجاد کنند که سالانه به‌روزرسانی می‌شوند و شامل فضاهای نمایشی، کدهای QR برای جستجو، داده‌های دیجیتال، فعالیت‌های ترویج کتابخوانی یا سمینارهای موضوعی می‌شوند.

در سطح کمون، لازم نیست همه تقریباً ۳۰۰ کتاب موجود باشد. دسته‌بندی‌های اصلی را می‌توان بر اساس گروه‌ها انتخاب کرد. نکته مهم این است که جایزه ملی کتاب را از یک رویداد سالانه به یک منبع زنده دانش تبدیل کنیم.

اگر مجموعه ملی کتاب به خوبی سازماندهی شود، می‌تواند به یک فهرست مطالعه بنیادی برای جامعه، یک مجموعه دانش استاندارد برای کتابخانه‌ها، ابزاری برای پشتیبانی از مدارس، داده‌هایی برای کتابخانه‌های دیجیتال و بستری برای برنامه‌های مطالعه تبدیل شود. این امر به تدریج به تشکیل یک پایگاه دانش اصلی مشترک و منسجم کمک خواهد کرد.

از منظر سیاست‌گذاری، این ایده کاملاً با روح دستورالعمل شماره 04-CT/TW مورخ 17 مارس 2025 کمیته مرکزی حزب در مورد تقویت رهبری حزب بر فعالیت‌های انتشاراتی در شرایط جدید همسو است. در این دستورالعمل، کمیته مرکزی حزب بر الزامات توسعه فرهنگ مطالعه، بهبود کیفیت انتشارات، ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده و «ارتقای جایزه ملی کتاب» تأکید می‌کند.

واضح است که سفارش چاپ و گنجاندن هر اثر برنده جایزه ملی کتاب در سیستم کتابخانه، برای همه طرف‌ها مفید و انگیزه‌بخش خواهد بود: خوانندگان از مناطق محلی گرفته تا شهرها از دسترسی به مجموعه‌ای از کتاب‌های منتخب و ارزیابی‌شده بهره‌مند خواهند شد که ارزش آن از طریق داوری‌های کمیته جایزه تأیید شده است؛ نویسندگان و ناشران نیز انگیزه بیشتری خواهند داشت زیرا هیچ افتخاری بالاتر از سفارش، خوانده شدن و ترویج ارزش کتاب‌هایشان در زندگی اجتماعی نیست. کتابخانه‌ها، با بودجه‌های موجود خود، می‌توانند مجموعه‌ای ارزشمند از کتاب‌ها را به عنوان مؤلفه اصلی سیستم خود تهیه کنند.

این امر به ویژه با توجه به اینکه جوانان به طور فزاینده ای به سمت محتوای کوتاه کشیده می شوند و توانایی مطالعه عمیق را ندارند، اهمیت دارد. جامعه ای که ظرفیت مطالعه عمیق خود را از دست بدهد، به تدریج ظرفیت تفکر عمیق را نیز از دست خواهد داد.

در سال‌های اخیر، ویتنام زیاد در مورد اقتصاد دانش، تحول دیجیتال و صنایع فرهنگی صحبت کرده است. با این حال، ساختن یک جامعه خلاق بدون پایه و اساس دانش، که در آن عادت به خواندن محتوای ارزشمند نقش حیاتی ایفا می‌کند، بسیار دشوار خواهد بود.

و همچنین اگر ارزشمندترین کتاب‌های تاریخ نشر کشور به دست جامعه نرسد، ایجاد فرهنگ مطالعه پایدار بسیار دشوار خواهد بود.

اگر جاده‌ها، پل‌ها و زیرساخت‌های دیجیتال پایه و اساس رشد اقتصادی هستند، پس کتاب‌ها، کتابخانه‌ها و سیستم‌های مطالعه، زیرساخت‌های نرم یک جامعه‌ی در حال یادگیری هستند.

منبع: https://baodanang.vn/giai-sach-quoc-gia-khong-nen-dung-o-vinh-danh-3338787.html