آموزش، راه را برای ادغام هموار می‌کند.

آموزش و پرورش ، پلی برای همکاری‌های بین‌المللی

کمیته اجرایی کمیته حزبی استان Nghe An به تازگی برنامه عملیاتی شماره 13-CTr/TU را برای اجرای قطعنامه شماره 71-NQ/TW دفتر سیاسی منتشر کرده است که نشان دهنده تغییر مهمی در تفکر محلی در مورد توسعه آموزشی است. از این طریق، آموزش به عنوان یک اولویت ملی برتر و نیروی محرکه تعیین کننده برای آینده استان در نظر گرفته می‌شود.

در این تصویر کلی، همکاری بین‌المللی به عنوان یک رکن اساسی شناخته می‌شود. این استان از ترویج برنامه‌های آموزشی مشترک، تبادل اساتید و دانشجویان و بهبود مهارت‌های زبان خارجی، با تمرکز ویژه بر آموزش زبان لائوسی در مناطق مرزی، حمایت می‌کند. این نه تنها یک راه حل حرفه‌ای، بلکه یک استراتژی با اهمیت عمیق سیاسی و دیپلماتیک است.

آموزش دانش‌آموزان لائوسی یکی از نکات برجسته در استراتژی ادغام استان نگ آن محسوب می‌شود. این استان فراتر از پذیرش و آموزش صرف، قصد دارد امکانات آموزشی را در لائوس گسترش دهد و از این طریق نفوذ خود را افزایش داده و جایگاه خود را در شبکه آموزشی منطقه‌ای تثبیت کند.

خانم هو تی چائو لون، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش نگ آن، اظهار داشت که این منطقه گسترش همکاری‌های بین‌المللی در آموزش را نه تنها یک وظیفه حرفه‌ای، بلکه یک مسئولیت سیاسی مهم می‌داند که به تقویت روابط دوستانه بین ویتنام و سایر کشورها، به ویژه لائوس، کمک می‌کند.

برای سال تحصیلی 2025-2026، استان نگ آن به تخصیص سهمیه به مؤسسات آموزشی کلیدی مانند دانشگاه نگ آن، دانشگاه وین، دانشگاه پزشکی وین و دبیرستان شبانه روزی قومی شماره 2 نگ آن برای پذیرش نزدیک به 300 دانش آموز لائوسی ادامه خواهد داد.

به گفته خانم لون، برنامه‌های آموزشی به گونه‌ای طراحی شده‌اند که متنوع باشند، از آموزش زبان ویتنامی گرفته تا دبیرستان، دانشگاه و سطوح تحصیلات تکمیلی، و رعایت دقیق مقررات وزارت آموزش و پرورش در مورد مدیریت خارجی‌هایی که در ویتنام تحصیل می‌کنند را تضمین کنند.

این ارقام نه تنها منعکس کننده مقیاس هستند، بلکه تعهد قوی نگ آن را برای تبدیل آموزش به "پل" بین دو کشور نیز نشان می‌دهند. در زمینه جهانی شدن، این یک رویکرد پایدار است که هم کیفیت منابع انسانی را بهبود می‌بخشد و هم به تقویت دوستی سنتی بین ویتنام و لائوس کمک می‌کند.

دانش‌آموزان لائوسی در کلاسی در دبیرستان شبانه‌روزی قومی شماره ۲ در نِگه آن.

سفری برای غلبه بر مشکلات و قوی‌تر شدن.

سونانتا وانیسا، دانشجویی اهل وینتیان، لائوس، هنوز احساس گیج‌کننده‌ی اولین روزش در نِگه آن را به یاد دارد. او تعریف می‌کند: «در آن زمان، هم ترسیده بودم و هم تنها. همه چیز ناآشنا بود، از غذا و زبان گرفته تا آب و هوا. در اولین شب اقامتم در خوابگاه، گریه کردم چون دلم برای خانه تنگ شده بود.»

داستان سونانتا منعکس کننده احساسات مشترک بیش از ۹۰ دانش آموز لائوسی است که در دبیرستان شبانه روزی قومی شماره ۲ در نِگه آن مشغول به تحصیل هستند. این دانش آموزان از استان ها و شهرهای مختلف لائوس آمده اند و رویاهایی در سر دارند، اما با بزرگترین مانع نیز روبرو هستند: زبان.

در همین حال، سوکتیدا کئوسینوان، دانش‌آموزی از استان ساواناخت، گفت: «در ابتدا، یادگیری زبان ویتنامی بسیار دشوار بود و مواقعی بود که احساس دلسردی می‌کردم. اما معلمان با صبر و حوصله مرا راهنمایی کردند و همکلاسی‌های ویتنامی من نیز مشتاق کمک بودند. اکنون، می‌توانم زبان ویتنامی را بفهمم و با آن ارتباط برقرار کنم.»

برای کمک به دانش‌آموزان در غلبه بر مانع زبانی، این مدرسه یک برنامه آمادگی یک ساله به زبان ویتنامی تدوین کرده است. با این حال، به گفته خانم نگوین تی هونگ کویین، معلم شیمی این مدرسه، آموزش این زبان محدود به کتاب‌های درسی نیست.

خانم کویین گفت: «ما یک محیط ارتباطی جامع ایجاد می‌کنیم. علاوه بر کلاس‌های منظم، جلسات تدریس خصوصی عصرانه و فعالیت‌های فوق برنامه مانند آواز خواندن و قصه‌گویی به زبان ویتنامی به طور منظم سازماندهی می‌شوند تا به کودکان کمک کنند با زبان ویتنامی آشنا شوند و به طور طبیعی از آن استفاده کنند.»

در سال دوم، دانش‌آموزان می‌توانند موضوعات فرهنگی را به زبان ویتنامی مطالعه کنند. با این حال، این یک چالش مهم برای معلمان است. خانم کویین در ادامه گفت: «آموزش دانش‌آموزان لائوسی به صبر و خلاقیت بسیار بیشتری نیاز دارد. ما باید آهسته صحبت کنیم، از وسایل کمک آموزشی بصری استفاده کنیم، به طور کامل توضیح دهیم و مرتباً بررسی کنیم که آیا آنها واقعاً درس را درک می‌کنند یا خیر.»

دبیرستان شبانه‌روزی قومی شماره ۲ نگ آن، چیزی بیش از یک محل تحصیل است و به عنوان خانه دوم دانش‌آموزان بین‌المللی نیز در نظر گرفته می‌شود. آقای لو تان بین، معاون مدیر مدرسه، گفت: «در سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، دبیرستان شبانه‌روزی قومی شماره ۲ نگ آن، از ۳۰ دانش‌آموز لائوسی دیگر از شش استان استقبال خواهد کرد. ما نه تنها متعهد به آموزش دروس دانشگاهی به آنها هستیم، بلکه متعهد به مراقبت و حمایت از آنها نیز هستیم تا احساس امنیت و آرامش کنند، گویی در خانه خود هستند.»

به گفته آقای بین، از همان ابتدا، مدرسه با دقت همه چیز را از خوابگاه و وسایل شخصی گرفته تا منوی غذا آماده می‌کرد. او می‌گوید: «بعضی از دانش‌آموزان به غذاهای ویتنامی عادت نداشتند، بنابراین معلمان مجبور بودند راه‌هایی برای تهیه آن مطابق با ذائقه آنها پیدا کنند. این چیزهای به ظاهر کوچک برای سلامت روان دانش‌آموزان بسیار مهم هستند.»

آقای بین خاطرات فراموش‌نشدنی از دوران مراقبت از دانش‌آموزان دارد: «یکی از دانش‌آموزان نیمه‌شب تب شدیدی داشت و ما مجبور شدیم او را به اورژانس ببریم. در آن زمان، همه نگران او بودند، انگار فرزند خودشان بود. فقط وقتی حالش خوب شد، احساس آرامش کردیم.»

علاوه بر این، فعالیت‌های تبادل فرهنگی منظم و سازمان‌یافته به ایجاد یک محیط یادگیری انسانی کمک کرده است. در طول سال نو قمری، دانش‌آموزان می‌توانند بان چونگ (کیک برنجی سنتی ویتنامی) درست کنند و پول خوش‌شانسی دریافت کنند؛ و جشنواره بونپیمای لائوس نیز درست در مدرسه با آیین‌های سنتی کامل جشن گرفته می‌شود.

آقای بین گفت: «این فعالیت‌ها به بچه‌ها کمک می‌کند تا فرهنگ‌های یکدیگر را درک کنند و ارتباط بیشتری برقرار کنند. آنها دیگر احساس غریبه بودن نمی‌کنند، بلکه واقعاً اینجا را خانه دوم خود می‌دانند.»

معلمان دانش‌آموزان دبیرستان لائوس را در مطالعاتشان راهنمایی می‌کنند.

تثبیت جایگاه خود به عنوان یک مرکز آموزشی بین‌المللی.

از کلاس‌های درس کوچک گرفته تا داستان‌های روزمره، نگ آن به تدریج در حال تحقق هدف بزرگ خود است: تبدیل آموزش به پلی پایدار برای دوستی بین ویتنام و لائوس.

به گفته خانم هو تی چائو لون، آموزش دانشجویان لائوس بخش مهمی از اجرای پروژه «بهبود کیفیت و اثربخشی همکاری ویتنام و لائوس در زمینه آموزش و توسعه منابع انسانی در دوره 2021 تا 2030» است.

خانم لون تأیید کرد: «ما معتقدیم که این برنامه‌ها در عین تقویت روابط ویژه بین دو کشور، سهم عملی در آموزش منابع انسانی باکیفیت برای لائوس خواهند داشت.»

سال تحصیلی 2025-2026 بیست و سومین سالگرد همکاری بین‌المللی دانشگاه نگ آن با لائوس است. با این حال، این اولین باری است که دانشجویان بین‌المللی در مرکز آموزش زبان ویتنامی برای خارجی‌ها، با برنامه‌ای که مطابق با چارچوب استاندارد شایستگی وزارت آموزش و پرورش ساخته شده است، تحصیل خواهند کرد.

این دوره نه تنها دانش زبانی را ارائه می‌دهد، بلکه دریچه‌ای به سوی کاوش در فرهنگ، تاریخ و مردم ویتنام نیز می‌گشاید. این یک پایه اساسی برای دانشجویان است تا تحصیلات خود را در مقاطع بالاتر ادامه دهند یا بعداً وارد بازار کار شوند.

مهم‌تر از آن، پس از فارغ‌التحصیلی، این دانشجویان بین‌المللی به «سفیران ویژه» تبدیل خواهند شد و دانش و علاقه خود به ویتنام را به سرزمین‌های خود بازمی‌گردانند. آن‌ها پلی زنده هستند که به پرورش و توسعه دوستی سنتی بین دو کشور کمک می‌کنند.

با چشم‌انداز بلندمدت، Nghe An نه تنها به دنبال آموزش است، بلکه می‌خواهد یک اکوسیستم آموزشی بین‌المللی نیز ایجاد کند. گسترش برنامه‌های مشارکتی، بهبود کیفیت تدریس، سرمایه‌گذاری در امکانات و توسعه کادر آموزشی، گام‌های استراتژیکی برای تثبیت جایگاه خود به عنوان یک مرکز آموزشی بین‌المللی منطقه‌ای هستند.

از کلاس‌های زبان ویتنامی گرفته تا وعده‌های غذایی خوابگاه، از جلسات فشرده مطالعاتی گرفته تا جشنواره‌های فرهنگی پر جنب و جوش، همه و همه در حال کمک به یک مدل آموزشی منحصر به فرد هستند - جایی که دانش با ارتباط انسانی در هم تنیده شده و آموزش به پیوندی قوی بین دو ملت تبدیل می‌شود.

استان نگ آن، به عنوان استانی با سنت غنی از تعالی دانشگاهی، به تدریج نقش خود را به عنوان یک مرکز منطقه‌ای برای آموزش بین‌المللی تثبیت می‌کند. در مسیر تحقق قطعنامه ۷۱ دفتر سیاسی، آموزش نه تنها کلید توسعه است، بلکه پلی است که دوستی قوی بین مردم ویتنام و لائوس را به هم متصل کرده و پرورش می‌دهد - رابطه‌ای که برای نسل‌های آینده همیشه سبز و پایدار خواهد ماند.

از سال ۲۰۲۱ تا به امروز، ۱۲۴۳ نفر از مقامات، دانشجویان و کارآموزان لائوسی از دبیرستان تا مقطع کارشناسی ارشد در استان نِگه آن تحصیل کرده‌اند. نکته قابل توجه این است که از سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴ تا به امروز، ۹۰ دانش‌آموز لائوسی در دبیرستان شبانه‌روزی قومی شماره ۲ در استان نِگه آن مشغول به تحصیل بوده‌اند - اولین و تنها استانی که تاکنون سازوکاری برای ارائه آموزش دبیرستانی به دانش‌آموزان لائوسی داشته است.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-mo-loi-hoi-nhap-post774051.html