آموزش حرفه‌ای در مناطق کوهستانی با عمل پیوند خورده و ادغام را گسترش می‌دهد.

بسیاری از سیاست‌های ترجیحی

دین بین با موقعیت استراتژیک خود در منطقه شمال غربی و هم‌مرز با استان‌های شمالی لائوس، نیاز مبرمی به توسعه منابع انسانی باکیفیت دارد. وزارت آموزش و پرورش دین بین در اجرای بسیاری از برنامه‌ها، با تمرکز بر توسعه کالج دین بین به یک مدرسه باکیفیت که قادر به ایفای نقش مرکز آموزش منابع انسانی فنی برای کل منطقه باشد، مشاوره داده است.

یک گام مهم رو به جلو، تحول دیجیتال در آموزش و یادگیری حرفه‌ای است. در حال حاضر، ۱۰۰٪ مؤسسات آموزش حرفه‌ای در دین بین، فناوری را در تدریس به کار گرفته‌اند. کلاس‌های آموزشی در مقیاس بزرگ، حرکات خودآموزی معلمان و مدل‌های خلاقانه در هر درس، هوش مصنوعی را به ابزاری مؤثر برای پشتیبانی از معلمان و زبان‌آموزان تبدیل کرده است.

به گفته خانم هوانگ توییت بان - مدیر دپارتمان آموزش و پرورش دین بین، بسیاری از موسسات حرفه‌ای از نرم‌افزارهای شبیه‌سازی در آموزش مهندسی، پزشکی ، الکترونیک و غیره استفاده کرده‌اند و به دانشجویان نه تنها در درک تئوری، بلکه در تمرین مهارت‌ها در موقعیت‌های نزدیک به محیط کار نیز کمک می‌کنند. این یک مزیت بزرگ در شرایطی است که مشاغل به طور فزاینده‌ای اولویت خود را به استخدام کارگرانی می‌دهند که بتوانند بلافاصله کار کنند.

چالش اصلی دین بین این است که نرخ کارگران آموزش دیده هنوز پایین است، در حالی که بیش از ۸۰٪ جمعیت را اقلیت‌های قومی تشکیل می‌دهند. بنابراین، ارتباط بین مدارس و مشاغل یک راه حل کلیدی برای بهبود کیفیت آموزش در نظر گرفته می‌شود.

وزارت آموزش و پرورش، ادغام کالج فنی و حرفه‌ای دین بین و کالج اقتصاد و فناوری دین بین را توصیه کرده است و کالج دین بین را با جهت‌گیری توسعه به یک مدرسه با کیفیت بالا تشکیل می‌دهد. این امر نه تنها سازمان را تغییر می‌دهد، بلکه فرصت‌هایی را برای همکاری با مشاغل، انتقال فناوری و دسترسی به برنامه‌های آموزشی پیشرفته فراهم می‌کند.

همزمان، استان در حال اجرای سیاست‌های ترجیحی بسیاری در امور مالی و مالیاتی است تا کسب‌وکارها را به شرکت در آموزش و سرمایه‌گذاری در تأسیسات تشویق کند. این حمایت به دانشجویان کمک می‌کند تا یک محیط عملی داشته باشند و فرصت‌های شغلی پس از فارغ‌التحصیلی را تضمین کند.

لو ون سین، دانشجوی سال سوم رشته برق صنعتی، گفت: «کارآموزی در یک شرکت به من کمک می‌کند تا فرآیند تولید و سبک صنعتی را درک کنم. وقتی به کلاس برمی‌گردم، انگیزه بیشتری برای تمرین دارم تا بتوانم در آینده الزامات شغلی را برآورده کنم.»

علاوه بر این، کار راهنمایی و جهت‌گیری شغلی از دوره راهنمایی تا دبیرستان ترویج می‌شود. دبیرستان‌ها تدریس را بر اساس موضوعات منتخب، همراه با مشاوره شغلی، سازماندهی می‌کنند و پایه‌ای برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کنند تا خود را از همان ابتدا جهت‌یابی کنند. آموزش STEM در برنامه درسی گنجانده شده است و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا به علم و فناوری دسترسی پیدا کنند و مهارت‌های حل مسئله را توسعه دهند.

در عصر دیجیتال، آموزش به سمت شخصی‌سازی تجربیات یادگیری حرکت می‌کند و به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد به پلتفرم‌های آنلاین و ابزارهای دیجیتال دسترسی داشته باشند. این راهی برای ایجاد نیروی کاری است که می‌تواند به سرعت با خواسته‌های بازار سازگار شود.

نکته قابل توجه این است که بسیاری از دبیرستان‌های دین بین، فعالیت‌های تجربه شغلی را با جسارت اجرا کرده‌اند و دانش‌آموزان را به بازدید از مشاغل، کارخانه‌ها و مراکز شغلی برده‌اند. از این طریق، دانش‌آموزان نه تنها تصویر واضح‌تری از مسیر آینده خود دارند، بلکه انگیزه بیشتری برای مطالعه و تمرین نیز دارند.

دانش‌آموزان دهکده کودکان SOS دین بین فو از کالج دین بین بازدید و تجربه کسب کردند. عکس: با اوآن

پیشرفت برای ادغام و توسعه

به گفته خانم هوانگ توییت بان، برای ارائه آموزش حرفه‌ای مدرن، یکپارچه و مؤثر، ابتدا لازم است بر بهبود کیفیت آموزش تمرکز شود. استانداردسازی برنامه و کادر آموزشی و سرمایه‌گذاری در امکانات و تجهیزات مدرن، شرایطی را برای فراگیران ایجاد می‌کند تا مهارت‌های عملی را تمرین کنند و نیازهای روزافزون کسب‌وکارها را برآورده سازند.

خانم هوانگ توییت بان تأکید کرد که بهبود بهره‌وری استفاده از نیروی کار، مسیر اصلی است. وقتی نرخ فارغ‌التحصیلان دارای شغل در رشته مناسب بهبود یابد، کیفیت آموزش تأیید می‌شود و اعتماد اجتماعی به آموزش حرفه‌ای به طور فزاینده‌ای تثبیت می‌شود.

به طور خاص، دین بین آموزش‌های حرفه‌ای را برای کارگران روستایی، به ویژه مناطق اقلیت‌های قومی، ترویج خواهد کرد. خانم بان کی مون تأکید کرد: «این نه تنها راه حلی برای تأمین منابع انسانی ماهر برای منطقه است، بلکه به طور قابل توجهی به هدف کاهش پایدار فقر، ارتقای توسعه اجتماعی-اقتصادی و ساخت مناطق روستایی جدید نیز کمک می‌کند.»

آقای تران با اوآن - مدیر کالج دین بین - تأیید کرد: «این مدرسه بر ایجاد یک برنامه آموزشی باز و انعطاف‌پذیر تمرکز دارد که نیازهای کسب‌وکارها را به دقت دنبال می‌کند. ما بر سرمایه‌گذاری در اتاق‌های تمرین، کارگاه‌های شبیه‌سازی و تقویت همکاری با کسب‌وکارها تمرکز داریم تا دانشجویان بتوانند در طول تحصیل خود یک محیط کاری واقعی را تجربه کنند.»

در درازمدت، برای اینکه این جهت‌گیری‌ها مؤثر باشند، دین بین باید به بسیج منابع اجتماعی، گسترش همکاری‌های بین‌المللی و یادگیری از تجربیات مدل‌های پیشرفته آموزش حرفه‌ای ادامه دهد. وقتی ترکیبی از تلاش‌های داخلی و حمایت خارجی وجود داشته باشد، آموزش حرفه‌ای قادر خواهد بود منابع انسانی باکیفیتی را برای برآورده کردن الزامات ادغام ایجاد کند.

خانم هوانگ توییت بان - مدیر اداره آموزش و پرورش استان دین بین - اظهار داشت که کاربرد فناوری نه تنها به صرفه‌جویی در زمان و کاهش فشار بر معلمان کمک می‌کند، بلکه ابتکار و خلاقیت دانش‌آموزان را نیز افزایش می‌دهد. مهم‌تر از آن، این فرآیند به کاهش شکاف بین آموزش حرفه‌ای در مناطق کوهستانی و روند آموزش پیشرفته در کل کشور کمک می‌کند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-nghe-nghiep-vung-cao-gan-voi-thuc-tien-mo-rong-hoi-nhap-post749948.html