حفظ شخصیت معلم

دو معلم اشتباهات خود را پذیرفتند.

واکنش شدید مردم به رفتار دو معلم بالا نشان می دهد که آنها به مرز اخلاق معلمان رسیده اند.

این حادثه زمانی آغاز شد که یکی از والدینی که فرزندشان در مدرسه ابتدایی دین تین هوانگ (شهر نین بین ، استان نین بین) درس می‌خواند، دادخواستی به همراه یک فایل صوتی ارسال کرد و معلم NTV (معلم کلاس چهارم ب) را به استفاده از کلمات توهین‌آمیز و رفتار نامناسب، ایجاد فشار و تأثیر جدی بر روانشناسی دانش‌آموز متهم کرد. در این دادخواست، والدین همچنین گزارش دادند که معلم NTV به طور مداوم دانش‌آموز را "مجبور" به شرکت در کلاس‌های اضافی می‌کرد.

مدرسه ابتدایی چونگ دونگ، ناحیه ۱، شهر هوشی مین - جایی که این حادثه رخ داد و معلم از والدین برای خرید لپ‌تاپ درخواست کمک کرد. عکس: TL

هیئت مدیره مدرسه ابتدایی دین تین هوانگ پس از دریافت این اطلاعات، معلم NTV را به طور موقت از کار معلق کرد تا مقامات و مدرسه بتوانند موضوع را تأیید و شفاف‌سازی کنند.

مورد بعدی حادثه‌ای است که در مدرسه ابتدایی چونگ دونگ، ناحیه ۱، شهر هوشی مین اتفاق افتاد، زمانی که خانم تی‌پی‌اچ - معلم کلاس چهارم از سوم - از والدین دانش‌آموزان درخواست کمک مالی برای خرید لپ‌تاپ کرد.

بر این اساس، خانم «ح» در جلسه اولیا و مربیان در صبح روز ۱۴ سپتامبر گفت که لپ‌تاپش را گم کرده و از والدین خواست تا برای خرید لپ‌تاپ جدید کمک مالی کنند. والدین موافقت کردند که کمک مالی کنند زیرا فکر می‌کردند این لپ‌تاپ، دارایی مشترک کلاس خواهد بود. والدین محاسبه کردند که خرید این دستگاه حدود ۵ تا ۶ میلیون دونگ ویتنامی به علاوه سایر هزینه‌ها هزینه خواهد داشت، بنابراین پیشنهاد دادند که بسته به توانایی آنها، نفری ۲۰۰ تا ۵۰۰ هزار دونگ ویتنامی پرداخت شود.

بسیاری از والدین با رویکرد او مخالف بودند، بنابراین او به آنها پیامک داد که این کمک مالی را نمی‌پذیرد و طرح کلی کلاس را آماده نمی‌کند. روزهای بعد، معلم یوتیوب را برای تماشا توسط دانش‌آموزان در طول کلاس باز کرد و باعث شد برخی از دانش‌آموزان نتوانند به کلاس برسند.

والدین به همین جا بسنده نکردند، خانم ح را متهم کردند که با فروش مواد غذایی و نوشیدنی‌هایی مانند سوسیس، نودل فوری، نوشابه و کاغذ برنج مخلوط به دانش‌آموزان، باعث می‌شود دانش‌آموزان همزمان درس بخوانند و غذا بخورند؛ یا گاهی اوقات او یوتیوب را روشن می‌کرد، دانش‌آموزان برای انجام تکالیف در پایین می‌نشستند و او در بالا می‌نشست تا غذا بخورد.

خانم ح. در مورد این موضوع گفت که خانه‌اش از مدرسه دور است، بنابراین مواقعی پیش می‌آید که بدون صبحانه به مدرسه می‌آید. بنابراین، او همیشه چند بسته رشته فرنگی را از قبل می‌خرد تا در روزهایی که وقت خوردن صبحانه ندارد، بتواند در مدرسه آشپزی کند. وقتی دانش‌آموزان گرسنه هستند و می‌خواهند غذا بخورند، آنها را می‌فروشد؛ یک جعبه رشته فرنگی و یک سوسیس را به قیمت 20،000 دونگ می‌فروشد. «دانش‌آموزانی که پول دارند می‌توانند بپردازند، اگر ندارند، نمی‌توانند.»

بسیاری از والدین که از ادامه تحصیل فرزندانشان با خانم «ح» احساس امنیت نمی‌کنند، درخواست تغییر معلم کلاس را داده‌اند و در حالی که مدرسه نمی‌تواند معلم جدیدی را ترتیب دهد، والدین موقتاً به فرزندانشان اجازه می‌دهند در خانه بمانند و به مدرسه نروند.

خانم ح در توضیح این حادثه ابتدا گفت که درخواست پشتیبانی کامپیوتر از والدین امری عادی بوده است، اما بعداً به اشتباه خود اعتراف کرد زیرا «بخشنامه مربوط به معاشرت را نفهمیده بود». خانم ح اکنون به طور موقت به مدت ۱۵ روز از کار تعلیق شده است تا مدرسه این حادثه را تأیید کند.

شایان ذکر است که هم خانم V و هم خانم H معلمان باسابقه و باتجربه‌ای هستند که به عنوان معلمان خوب و معتبر در صنعت شناخته می‌شوند. پس از این حادثه، هر دو معلم از نظر روحی و سلامتی به شدت تحت تأثیر قرار گرفتند و امیدوارند که این حادثه به زودی پایان یابد.

حفظ شخصیت معلمان

در پی تحولات دو حادثه ذکر شده در بالا، افکار عمومی از رفتار این دو معلم ابراز نارضایتی کرد و گفت که رفتار آنها چهره یک معلم محترم را از بین برده است.

با این حال، بسیاری از مردم نیز معتقدند که هر کسی در زندگی اشتباه می‌کند؛ معلمانی که اشتباهات خود را پذیرفته و مجازات را پذیرفته‌اند، نباید بارها و بارها مطرح شوند. والدین باید تحمل بیشتری داشته باشند و به معلمان فرصت دهند تا به زندگی عادی برگردند.

دکتر نگوین تونگ لام - نایب رئیس انجمن روانشناسی تربیتی ویتنام.

دکتر نگوین تونگ لام - نایب رئیس انجمن روانشناسی تربیتی ویتنام - با بیان نظرات خود در مورد دو موضوع فوق، تأکید کرد که مدارس همیشه با شعار «اول ادب بیاموز، سپس دانش بیاموز» و «نظم، عشق، مسئولیت» همراه هستند. در مدرسه، معلمان باید معلم باشند و دانش‌آموزان باید دانش‌آموز. معلمان نه تنها دانش‌آموزان را با دانش، بلکه با شخصیت خود نیز تربیت می‌کنند و شخصیت معلم نقش آموزشی بسیار مهمی ایفا می‌کند.

دکتر نگوین تونگ لام گفت: «معلم کسی است که هم در دانش و هم در سبک زندگی به دانش‌آموزان الهام می‌بخشد و آنها را راهنمایی می‌کند. یک معلم باید رسالت خود را ببیند تا زندگی نمونه‌تری داشته باشد، بیشتر عشق بورزد و ببخشد. وقتی معلمان بیشتر می‌بخشند، احترام، عشق و تحسین بیشتری از دانش‌آموزان خود دریافت می‌کنند.»

یک معلم، علاوه بر دانش، باید فرهنگ رفتاری نیز داشته باشد؛ خود و دیگران را بشناسد؛ بداند چه چیزی مهم است، چه چیزی اساسی است و نباید خود را درگیر مسائل جزئی کند و شخصیت، ویژگی‌ها و اخلاق خود را از دست بدهد.

دکتر نگوین تونگ لام گفت: «ما می‌دانیم که زندگی معلمان وقتی حقوقشان کم است، هنوز دشوار است، اما وقتی تصمیم می‌گیرند درس بخوانند و معلم شوند، باید با دانش‌آموزان از مهدکودک، دبستان، راهنمایی تا دبیرستان به شیوه‌ای متمدنانه و نمونه رفتار کنند؛ آنها نمی‌توانند هر کاری که می‌خواهند با دانش‌آموزان جوان انجام دهند. معلمان باید این موضوع را کاملاً درک کنند تا در اعمال خود تأمل کنند و کاملاً از خودسری پرهیز کنند. شخصیت یک معلم باید دائماً پرورش، مراقبت و حفظ شود و به هیچ وجه از بین نرود، زیرا وقتی از بین رفت، بازگرداندن آن دشوار است.»

در بخشنامه‌ها و پیش‌نویس‌های قبلی وزارت آموزش و پرورش، بودجه عملیاتی کمیته نمایندگان والدین نمی‌تواند برای هیچ کاری استفاده شود؛ اخلاق معلمان، آنچه معلمان نمی‌توانند انجام دهند، اصول آموزش و یادگیری اضافی... همه به روشنی بیان شده‌اند.

به طور خاص، بخشنامه ۵۵/۲۰۱۱/TT-BGDDT وزارت آموزش و پرورش تصریح می‌کند که هیئت نمایندگان والدین مجاز به جمع‌آوری کمک‌های مالی از دانش‌آموزان یا خانواده‌های دانش‌آموزان برای خرید ماشین‌آلات، تجهیزات و وسایل کمک آموزشی برای مدارس، کلاس‌های درس یا برای مدیران، معلمان و کارکنان مدارس نیست.

در کنار آن، پیش‌نویس قانون معلمان تصریح می‌کند که یکی از مسئولیت‌های معلمان حفظ ویژگی‌ها، منزلت، آبرو و اخلاق حرفه‌ای معلمان است. در عین حال، معلمان را از انجام اعمالی که به کرامت، آبرو و جسم دانش‌آموزان توهین می‌کند، اکیداً منع می‌کند.

منبع: https://kinhtedothi.vn/giu-gin-nhan-cach-cua-nguoi-thay.html