| یک کلاس درس در کره جنوبی از کتابهای درسی دیجیتال استفاده میکند. (منبع: Nikkei Asia) |
این گامی مهم در چارچوب برنامه اصلاحات سراسری است که توسط وزارت آموزش و پرورش در مارس 2025 آغاز شده است.
این اطلاعات در نشست وزرای آموزش APEC 2025 که اخیراً در کره جنوبی - کشوری که امسال ریاست APEC را بر عهده دارد - برگزار شد، ارائه شد. در این نشست، کره جنوبی همچنین رسماً از پذیرش کتابهای درسی دیجیتال برای دانشآموزان پایه سوم، چهارم و سال اول دبیرستان خبر داد. غرفههای نمایشگاه در این نشست، فناوریهای مختلفی را که از آموزش و یادگیری پشتیبانی میکنند، از نرمافزار نمرهدهی و بازخورد مبتنی بر هوش مصنوعی گرفته تا سیستمهای تکالیف شخصیسازیشده متناسب با تواناییهای دانشآموزان، به نمایش گذاشتند.
با این حال، این گذار بدون چالش نیست. مقامات کره جنوبی به نابرابری در تجهیزات در مناطق مختلف و همچنین مهارت فنی محدود در بین بسیاری از معلمان اذعان دارند. بسیاری از معلمان همچنین نگران بار مسئولیت کار با فناوری جدید هستند، در حالی که تعداد قابل توجهی از والدین در مورد اینکه آیا کتابهای درسی دیجیتال واقعاً نتایج یادگیری را بهبود میبخشند یا صرفاً وابستگی دانشآموزان به دستگاههای الکترونیکی را افزایش میدهند، تردید دارند.
در پاسخ به نظرات متناقض، مجلس ملی کره جنوبی به سرعت سیاست خود را تعدیل کرد. برخی از دروس، مانند زبان کرهای و اقتصاد خانواده، همچنان از کتابهای درسی کاغذی استفاده خواهند کرد؛ انتشار کتابهای درسی دیجیتال برای سایر دروس به تعویق افتاده است. همزمان، بیش از ۱۶۰،۰۰۰ معلم آموزش مجدد دریافت خواهند کرد و ۱۲۰۰ دستیار آموزشی دیجیتال برای پشتیبانی از مدارس مستقر خواهند شد.
کشورهای عضو اپک که در این کنفرانس شرکت داشتند، همچنین متعهد به ارتقای آموزش شخصیسازیشده از طریق فناوری هوش مصنوعی شدند. تاکهبی آراتا، معاون وزیر آموزش، فرهنگ، ورزش، علوم و فناوری، نماینده ژاپن، تأکید کرد: «بهبود کیفیت معلمان عنصر اصلی در تحول دیجیتال آموزش است.»
منبع: https://baoquocte.vn/han-quoc-tich-hop-ai-vao-sach-giao-khoa-315156.html









نظر (0)