بسیج منابع برای مراقبت از یادگیری و ارتقای استعدادها

انجمن استانی ترویج یادگیری (HKH) با ماموریت ترویج جنبش تشویق یادگیری و استعدادها (KHKT) و مشارکت در ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده، در طول سال‌ها، به طور مداوم یک شبکه سازمانی قوی را تثبیت و توسعه داده است. HKH استانی علاوه بر نوآوری و بهبود کیفیت فعالیت‌ها، همواره بر بسیج منابع برای مراقبت از کارهای علمی و فناوری تمرکز دارد.

سازمان خیریه بین‌المللی مردم خوب (GPI/کره) تجهیزات کلاس درس را به مدرسه ابتدایی فو لوک، منطقه فو نین، اهدا کرد.

انجمن آموزش و پرورش استان (HKH) در حال حاضر دارای 20 انجمن مردمی، 577 انجمن مردمی و 5695 انجمن مردمی با مجموع بیش از 530،000 عضو است. این به یک سنت تبدیل شده است که هر سال تحصیلی جدید، KHK با مناطق، شهرها، شهرستان‌ها، آژانس‌ها و شرکت‌ها برای سازماندهی برنامه‌های "حمایت از کودکان برای رفتن به مدرسه"، "برای کودکان درس‌خوان"، اعطای بورسیه، هدایا، حمایت از هزینه‌های تحصیل برای دانش‌آموزان فقیر؛ اهدای امکانات به مدارس... هماهنگی می‌کند. این یک فعالیت معنادار است که دانش‌آموزان را برای ادامه پیشرفت در تحصیل و آموزش خود ترغیب می‌کند، به مدارس کمک می‌کند تا شرایط بیشتری برای خدمت به کار تدریس داشته باشند، در ساخت مدارس استاندارد ملی مشارکت کنند و کیفیت آموزش و پرورش را بهبود بخشند.

برای اینکه کار ساخت صندوق به طور مداوم توسعه یابد و الزامات ساخت یک جامعه یادگیرنده را برآورده کند، تمام سطوح انجمن به طور فعال آژانس‌ها، واحدها و نیکوکاران را بسیج کرده‌اند؛ به کمیته‌ها و مقامات حزبی محلی توصیه کرده‌اند که اسناد، برنامه‌ها و قطعنامه‌های زیادی را در مورد ترویج جنبش تقلید برای ساخت یک جامعه یادگیرنده و یادگیری مادام‌العمر تهیه و منتشر کنند.

با تلاش‌های مستمر تیم مسئولان ارتقای آموزش از سطح استان تا سطوح پایین، جنبش علم و فناوری، ایجاد یک جامعه یادگیرنده، گسترش چشمگیری داشته و به حمایت و ارتقای توسعه پایدار آموزش و پرورش در استان فو تو کمک کرده است. تنها در 6 ماه اول سال، کل استان بیش از 24.6 میلیارد دونگ ویتنامی برای حمایت از آموزش، علم و فناوری بسیج کرده است که از این میزان، 4.525 میلیارد دونگ ویتنامی برای حمایت از صندوق علم و فناوری سرزمین اجدادی بسیج شده است و موجودی صندوق علم و فناوری سرزمین اجدادی را تا به امروز به بیش از 6 میلیارد دونگ ویتنامی رسانده است.

از ابتدای سال، کمیته‌های مردمی استانی در تمام سطوح با سایر سطوح، بخش‌ها، واحدها، مشاغل و خیرین هماهنگی کرده‌اند تا 70،000 هدیه برای حمایت از دانش‌آموزان در شرایط دشوار اهدا کنند و به معلمان و دانش‌آموزانی که در تحصیل و تدریس دستاوردهای بالایی دارند، در مجموع بیش از 16.3 میلیارد دونگ ویتنامی پاداش دهند.

علاوه بر این، HKH درخواست کمک اضطراری برای دانش‌آموزانی که در شرایط بسیار دشوار در مناطق تام نونگ، تان سون و ین لاپ قرار دارند، کرده است؛ و با روزنامه دن تری هماهنگ کرده است تا از خوانندگان برای حمایت از خانواده‌های دانش‌آموزان و معلمان در شرایط بسیار دشوار درخواست کمک کند.

سطوح HKH از طریق فعالیت‌های خاص و عملی خود، منبع بزرگی از تشویق و انگیزه ایجاد کرده‌اند، به دانش‌آموزان قدرت و اعتماد به نفس بخشیده‌اند، به آنها در توسعه استعدادها و نقاط قوتشان کمک کرده‌اند و به رویاهای هزاران و ده‌ها هزار دانش‌آموز و شهروندی که اشتیاق خود را برای یادگیری مادام‌العمر دنبال می‌کنند، بال و پر بخشیده‌اند. از این طریق، به گسترش جنبش تقلید از یادگیری و ترویج قوی جنبش ایجاد یک جامعه یادگیری پایدار در میهن کمک کرده‌اند.

با ارتقای منابع اجتماعی برای کار علمی و فناوری در آینده، تمام سطوح انجمن به ترویج تبلیغات، استقرار و سازماندهی مؤثر اجرای اسناد حزب، دولت و مناطق در مورد کار علمی و فناوری و ایجاد یک جامعه یادگیرنده ادامه خواهند داد؛ راهنمایی‌های انجمن در سطح منطقه را تقویت می‌کنند تا به کمیته مردمی منطقه توصیه کنند تا صندوق‌ها و بورسیه‌هایی را برای تشویق به یادگیری ایجاد و راه‌اندازی کند و اطمینان حاصل شود که ۱۰۰٪ تمام سطوح انجمن صندوق‌هایی را برای تشویق به یادگیری ایجاد می‌کنند؛ سازمان‌ها و واحدهای خیریه را به طور فعال برای حمایت از دانش‌آموزان در شرایط دشوار؛ دانش‌آموزان فقیر، دانش‌آموزان دارای معلولیت و معلمان در شرایط دشوار بسیج می‌کنند؛ به سرعت از الگوهای نمونه یادگیری و تدریس حمایت، تقدیر و پاداش می‌دهند... و بدین ترتیب به طور مؤثر صندوق علم و فناوری را ارتقا می‌دهند و انگیزه‌ای برای ترویج جنبش "کل کشور برای ایجاد یک جامعه یادگیرنده رقابت می‌کند و یادگیری مادام‌العمر را در دوره ۲۰۲۳-۲۰۳۰ ترویج می‌دهد" ایجاد می‌کنند...

توی پونگ

منبع: https://baophutho.vn/huy-dong-nguon-luc-cham-lo-khuyen-hoc-khuyen-tai-217340.htm