وقتی مدارس بر اساس شادی نمره‌دهی می‌شوند

(روزنامه دن تری) - هر بهار، مردم اغلب درباره شادی خانواده و شادی تجدید دیدار صحبت می‌کنند. در آموزش و پرورش، شادی نیز در حال تبدیل شدن به یک «معیار» جدید برای کیفیت مدرسه است.

معلمان مدرسه ابتدایی Hiep Tan، شهر هوشی مین (عکس: Huyen Nguyen).

«پروژه آزمایشی ملی برای ارزیابی و رتبه‌بندی مدارس شاد در ویتنام» رویکرد جدیدی را در مدیریت کیفیت آموزشی - با تمرکز بر تجربه و شادی دانش‌آموزان - آغاز می‌کند.

در همین رابطه، خبرنگار روزنامه دن تری با دکتر سای کونگ هونگ، رئیس و مدیر موسسه سنجش آموزشی و ارزیابی کیفیت تحت نظر انجمن دانشگاه‌ها و کالج‌های ویتنام، واحدی که مستقیماً این پروژه را اجرا می‌کند، مصاحبه کرد.

از مفاهیم انتزاعی تا کارت‌های امتیاز عمومی

بهار فصل شروع‌های نو و انتظارات امیدوارکننده است. در آموزش و پرورش، مفهوم «مدرسه شاد» به تدریج با معیارهای علمی و یک سیستم ارزیابی مشخص، به جای صرفاً صفت‌های کلی، در حال عینیت‌یابی است. لطفاً در مورد اجرای «طرح آزمایشی ارزیابی و رتبه‌بندی مدارس شاد» توضیح دهید؟

- همانطور که گفتید، بهار فصل کاشت است. این پروژه روش ما برای "کاشت" یک اقدام انسان‌گرایانه در مدیریت آموزشی است.

این پروژه که در ماه مه ۲۰۲۵ آغاز شد، صرفاً یک کمپین رسانه‌ای نیست. بلکه تلاشی ملموس برای اجرای دستورالعمل‌های اصلی حزب و دولت (مانند نتیجه‌گیری ۹۱-KL/TW یا قطعنامه ۵۱/NQ-CP) است تا شادی را به یک هدف استراتژیک تبدیل کند.

ما نمی‌خواهیم «مدرسه شاد» فقط یک شعار آویخته بر سردر مدرسه یا یک کمپین رسانه‌ای باشد، بلکه می‌خواهیم به یک اصل راهنما تبدیل شود که در استراتژی توسعه آموزش ملی گنجانده شده است.

هدف این پروژه ایجاد یک سیستم ارزیابی مبتنی بر علم است که مدارس را قادر می‌سازد تا خوداندیشی کنند و به طور مداوم بهبود یابند و در نهایت یک محیط یادگیری مثبت، امن و انسانی ایجاد کنند.

به جای تکیه بر ارزیابی‌های ذهنی، مدارس اکنون می‌توانند «شاخص شادی» خود را از طریق داده‌های تجربی ببینند و از این طریق یک محیط یادگیری امن، انسانی و دانش‌آموز محور را پرورش دهند.

دکتر سای کونگ هونگ در طول یک جلسه آموزشی در مورد پروژه (عکس: ارائه شده توسط مصاحبه‌شونده).

این به عنوان گامی جدید برای ارتقای نوآوری آموزشی به سمت رویکردی دانش‌آموز محور تلقی می‌شود، در حالی که شادی در مدرسه را به عنوان یک هدف مهم در مدیریت مدرسه و توسعه کیفیت قرار می‌دهد.

اهداف اصلی این پروژه چیست و انتظار می‌رود چه تأثیری داشته باشد، قربان؟

- هدف اصلی این پروژه، تحقیق، توسعه و اجرای مدلی برای ارزیابی و رتبه‌بندی مدارس شاد به صورت آزمایشی است.

از طریق این فرآیند، پروژه داده‌های تجربی را جمع‌آوری و تجزیه و تحلیل می‌کند تا اثربخشی و تأثیر مدل را بر گروه‌های مرتبط مانند مدارس، معلمان، دانش‌آموزان و والدین ارزیابی کند.

داده‌های تجربی نقش حیاتی ایفا می‌کنند، زیرا به تضمین این امر کمک می‌کنند که ارزیابی‌ها مبتنی بر احساسات ذهنی نباشند، بلکه به طور دقیق کیفیت واقعی محیط مدرسه را منعکس کنند.

بر اساس نتایج پروژه آزمایشی، این پروژه مدل را ترکیب، از آن درس می‌گیرد، اصلاح می‌کند و طرحی برای گسترش سراسری ارائه می‌دهد. همزمان، هدف این پروژه تشویق مناطق محلی به اعمال فعالانه مدل مطابق با شرایط خاص و قابلیت‌های مدیریتی خود است و از این طریق رویکردی انعطاف‌پذیر اما سازگار با استانداردهای ارزیابی ایجاد می‌کند.

دانش‌آموزان آرزوهای خود را برای ساختن مدرسه‌ای شاد می‌نویسند (عکس: هوین نگوین).

او پرسید که این پروژه شامل چه اجزایی است و در اجرا چقدر پیشرفت داشته است.

- این پروژه با سه مؤلفه اصلی طراحی شده است: تدوین مجموعه‌ای از معیارها برای ارزیابی و رتبه‌بندی مدارس شاد و اجرای اولین برنامه آزمایشی؛ سازماندهی آموزش و ظرفیت‌سازی برای مدیران و معلمان؛ و اجرای دومین برنامه آزمایشی ارزیابی و رتبه‌بندی برای تأیید ثبات، امکان‌پذیری و اثربخشی مدل در صورت گسترش.

تا به امروز، این پروژه دو بخش اول را با مشارکت ۳۰ مدرسه متوسطه در پنج استان/شهر: لائو کای، فو تو، ها تین، لام دونگ و کان تو به پایان رسانده است. تکمیل این دو بخش اول، پایه و اساس مهمی را از نظر معیارها، رویه‌ها و ظرفیت اجرا بنا نهاده و زمینه را برای مرحله بعدی توسعه آماده کرده است.

۴ استاندارد - ۷۵ شاخص برای سنجش سطح شادی

آقا، برای اینکه یک مدرسه واقعاً یک "خانه" باشد، شاخص شادی چگونه باید اندازه‌گیری شود تا اصیل‌ترین درک تضمین شود؟

- ما معتقدیم شادی ترکیبی از عوامل بسیاری است. بنابراین، معیارها به عنوان یک "لنز چند بعدی" با 4 ستون اصلی طراحی شده‌اند که ما به شوخی آن را مدل 4P می‌نامیم که شامل 4 استاندارد، 13 معیار و 75 شاخص است.

این چهار معیار عبارتند از: اصول (۱۵٪)، افراد (۳۵٪)، فرآیندها (۳۰٪) و مکان (۲۰٪).

این سیستم شاخص به گونه‌ای طراحی شده است که داده‌های کمی و کیفی را با هم ترکیب کند و اطلاعات را از منابع متعددی مانند سوابق مدرسه، نظرسنجی از معلمان، نظرسنجی از دانش‌آموزان، نظرسنجی از والدین و بازخورد از مدیر مدرسه جمع‌آوری کند.

بر اساس «شاخص شادی» دانش‌آموزان و معلمان، مدارس می‌توانند یک محیط یادگیری امن، انسانی و دانش‌آموزمحور بسازند (عکس: هوین نگوین).

در نتیجه، مدل ارزیابی قادر است به طور جامع سطح شادی در مدارس را نه تنها در ظاهر، بلکه از نظر کیفیت مدیریت، فرهنگ رفتاری، محیط یادگیری و تجربیات عملی یادگیرندگان نیز منعکس کند.

با ۷۵ شاخص مشخص، ما نه تنها گزارش مدیر را خواندیم بلکه از طریق نظرسنجی‌های ناشناس از دانش‌آموزان، معلمان و حتی والدین، به «نبض» واقعی نیز گوش دادیم.

پس از یک سال «کاشت بذر» در ۳۰ مدرسه نمونه، چه نشانه‌های امیدوارکننده‌ای از نتایج واقعی مشاهده کرد؟

یک نشانه بسیار دلگرم‌کننده این است که عملکرد کلی مدارس آزمایشی نشان می‌دهد که آنها به رتبه‌بندی‌های ۳ تا ۴ ستاره دست یافته‌اند، و بسیاری از مدارس در کان تو، ها تین و فو تو با رتبه‌بندی‌های ۴ ستاره به نتایج برجسته‌ای دست یافته‌اند.

اکثر مؤسسات آموزشی شرکت‌کننده امتیازی بالاتر از حد متوسط ​​کسب کردند که نشان‌دهنده‌ی تغییر مثبتی در ایجاد یک محیط شاد در مدرسه است.

البته هنوز شکاف‌هایی وجود دارد که باید پر شوند، مانند اختلاف بین استانداردها، به ویژه در معیارهای مربوط به افراد و محیط مدرسه. اما این ارقام گویا به ما کمک می‌کنند تا بفهمیم در دوره پیش رو چه حمایت‌هایی باید از معلمان ارائه دهیم.

با ورود به سال ۲۰۲۶، زمانی که انتظار می‌رود طرح «مدارس شاد» در مقیاس ملی گسترش یابد، بزرگترین انتظارات شما چیست؟

- من انتظار دارم که این ابتکار به طور خودجوش گسترش یابد. تا سال 2026، این پروژه تقریباً به 100 مدرسه آزمایشی گسترش خواهد یافت. اما نکته مهم‌تر این است که مدارس خارج از این پروژه نیز به طور فعال به دنبال بررسی و ارزیابی هستند.

شادی هیچ مرزی نمی‌شناسد و هیچ محدودیتی ندارد. ما آرزوی ایجاد یک اکوسیستم آموزشی پایدار را داریم که در آن، هر بهار، معلمان و دانش‌آموزان به گذشته نگاه می‌کنند و نه تنها دستاوردهای تحصیلی، بلکه خاطرات خوشی را که هر روز پرورش می‌یابند، می‌بینند.

متشکرم، دکتر سای کونگ هونگ!

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/khi-truong-hoc-duoc-cham-diem-hanh-phuc-20260216094247985.htm