نقد و بررسی معلمی که دانش‌آموز موسیقی را ناکام گذاشت

گیا لای، پس از شکایت بسیاری از والدین مبنی بر مردود شدن فرزندانشان در درس موسیقی، از معلمی خواسته شد که تنبیه شود.

در ۱۰ ژوئن، اداره آموزش و پرورش شهر پلیکو، پایان پرونده خانم نگوین دو تی بائو تران، معلم موسیقی در مدرسه ابتدایی کو چین لان، را اعلام کرد که والدین از او به دلیل «شکست» بسیاری از دانش‌آموزان در این درس شکایت کرده بودند.

بر این اساس، خانم تران یک طرح درس کامل دارد، بدون اینکه هیچ یک از محتوای برنامه را حذف کند. با این حال، معلم زن برنامه‌ای برای آموزش و کمک به دانش‌آموزان برای تکمیل موضوع ندارد. کیفیت آموزش موسیقی در برخی از کلاس‌ها به هدفی که معلم زن در ابتدای سال تحصیلی 2022-2023 متعهد به آن شده بود، نمی‌رسد.

علاوه بر این، در طول این سال تحصیلی و سال قبل، او به طور خودسرانه نتایج تحصیلی ۷۵ دانش‌آموز را اصلاح کرد (افزایش، کاهش و اصلاح نظرات). در میان آنها، نمرات برخی از دانش‌آموزان چندین بار افزایش یا کاهش یافت.

تنها در سال تحصیلی 2022-2023، خانم تران 80 بار نتایج ترم دوم درس موسیقی 58 دانش‌آموز را ویرایش کرد. همه این موارد به مدیر گزارش نشد.

همچنین طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، وقتی والدین واکنش نشان دادند، معلم زن از طریق شبکه‌های اجتماعی با کلمات و عبارات توهین‌آمیزی که با معیارهای اخلاقی یک معلم مطابقت نداشت، پاسخ داد.

بنابراین، این آژانس به مدرسه ابتدایی کو چین لان توصیه کرد که معلم زن را بررسی کرده و طبق مقررات وزارت آموزش و پرورش ، به موارد مطرح شده در نتیجه‌گیری رسیدگی کند.

بسیاری از والدین در تاریخ ۲۹ می به مدرسه ابتدایی کو چین لان آمدند تا از مردودی فرزندانشان در درس موسیقی شکایت کنند. عکس: نگوک اوآن — بسیاری از والدین در تاریخ ۲۹ می به مدرسه ابتدایی کو چین لان آمدند تا از مردودی فرزندانشان در درس موسیقی شکایت کنند. عکس: *نگوک اوآن*

خانم تران در پاسخ به VnExpress گفت که نتیجه‌گیری اداره آموزش و پرورش شهر بی‌طرفانه نیست. او تأیید کرد که وظایف خود را به درستی انجام داده، برنامه آموزشی داشته، دفترچه نظارت بر ارزیابی دانش‌آموزان داشته و در طول فرآیند تدریس با معلم کلاس، والدین و دانش‌آموزان هماهنگ بوده است.

این معلم به ویرایش نتایج دانش‌آموزان در سیستم نمره‌دهی مدرسه اعتراف کرد. با این حال، این کار پس از بررسی سوابق دانش‌آموزان برای اطمینان از مطابقت آنها با نتایج واقعی، ارزیابی آنها به روشی که با پیشرفت دانش‌آموزان سازگار باشد و تشویق و ایجاد انگیزه در آنها در موضوع مورد نظر انجام شده است.

خانم بائو تران تنها معلم موسیقی برای نزدیک به ۸۰۰ دانش‌آموز در مدرسه ابتدایی کو چین لان است . در سال تحصیلی ۲۰۲۲-۲۰۲۳، این مدرسه ۹ دانش‌آموز دارد که برنامه موسیقی را به پایان نرسانده اند. در سال‌های گذشته، این تعداد ۱۰ تا ۱۵ دانش‌آموز بود. این دانش‌آموزان باید در تابستان دوباره این دوره را بگذرانند. طبق مقررات وزارت آموزش و پرورش، بر اساس نتایج این آموزش، مدارس تصمیم می‌گیرند که آیا به دانش‌آموزان اجازه دهند به کلاس بعدی بروند یا خیر.

در پایان ماه مه، بسیاری از والدین دادخواست‌هایی را به تمام سطوح ارسال کردند. آنها گفتند که خانم تران در تدریس فعال نیست و مهارت‌های ارتباطی ضعیفی دارد، که باعث می‌شود دانش‌آموزان در درک محتوای درس و توسعه مهارت‌های لازم برای رعایت الزامات، با مشکل مواجه شوند. علاوه بر این، آزمون‌ها و ارزیابی‌ها بی‌طرفانه نبودند، بنابراین نتوانستند اجماع ایجاد کنند و باعث ناامیدی دانش‌آموزان شدند.

در حال حاضر، ارزیابی دانش‌آموزان مدارس ابتدایی طبق بخشنامه شماره ۲۷/۲۰۲۰ وزارت آموزش و پرورش انجام می‌شود. معلمان از طریق روش‌های مختلفی مانند مشاهده، ارزیابی محصول، پرسش، نوشتن و... پیشرفت و نتایج یادگیری دانش‌آموزان را مطابق با الزامات برنامه ارزیابی می‌کنند. چهار سطح ارزیابی عبارتند از: عالی، خوب، تکمیل‌شده و ناقص.

تران هوا

لینک منبع