ایجاد مدارس شاد

برای افزایش آگاهی از نقش مدیران در ایجاد مدارس شاد و ایجاد یک محیط یادگیری شاد و دلسوزانه در ویتنام، صندوق حمایت از نوآوری آموزش عمومی ویتنام (VIGEF) کارگاه آموزشی «مدیران - بذرافشانان شادی» را در 20 مه برگزار کرد.

شاید برایتان جالب باشد

توسعه شهر هوشی مین به یک مرکز اصلی آموزش و پرورش.قطعنامه شماره ۹ دفتر سیاسی، چشم‌انداز بسیار بلندپروازانه‌ای را برای شهر هوشی مین تعیین کرده است و هدف آن تبدیل شهر به یک مرکز اصلی آموزش و پرورش و ایجاد یک سیستم آموزشی پیشرفته در منطقه آسیا تا قبل از سال ۲۰۳۰ است.

ایجاد الگویی از مدارس شاد، سیاست اصلی وزارت آموزش و پرورش است که با هدف ایجاد فرهنگ سالم مدرسه و کمک به بهبود کیفیت کلی آموزش برای دانش‌آموزان مطابق با روح قطعنامه ۲۹ حزب انجام می‌شود. اتحادیه آموزش ویتنام سندی را منتشر کرده و کمپین گسترده‌ای را در سراسر بخش برای ایجاد الگوی مدارس شاد آغاز کرده است. در ابتدا، این کمپین برداشت مدیران و معلمان را تغییر داده است و مدل‌های بیشتر و بیشتری از مدارس شاد در سطوح مختلف و در مناطق مختلف کشور در حال ظهور هستند.

این کارگاه آموزشی تأکید کرد که ایجاد مدارس شاد می‌تواند در هر مدرسه‌ای از طریق تغییرات ایجاد شده توسط مدیر و تأثیر آنها بر کل مدرسه به طور مؤثر محقق شود. آقای دانگ تو آن، مدیر صندوق حمایت از نوآوری آموزش عمومی ویتنام، در سخنرانی خود در این کارگاه آموزشی گفت: «برای اطمینان از پایداری و تسهیل انتشار گسترده مدل مدرسه شاد، صندوق حمایت از نوآوری آموزش عمومی ویتنام با اتحادیه آموزش ویتنام برای اجرای پروژه مدرسه شاد با حمایت شرکت سهامی عام Genetica Asia - Genetica ASIA - همکاری کرده است. این پروژه با عنوان «مدیران - بذرافشانان شادی» با هدف آموزش و تربیت 10،000 مدیر مدرسه عمومی با دانش و مهارت‌های علمی برای ایجاد موفقیت‌آمیز مدل مدرسه شاد در مؤسسات آموزشی خود انجام می‌شود.»

مرحله اول این پروژه که از ماه مه تا نوامبر ۲۰۲۲ ادامه داشت، بر آموزش بیش از ۱۲۰۰ مدیر مدرسه از ۷ استان و شهر تمرکز داشت و آنها را به ظرفیت درک و انتقال انرژی مثبت به معلمان مدارسشان مجهز کرد. این امر به نوبه خود، محیطی در مدرسه ایجاد کرد که در آن دانش‌آموزان به جای فشار تکالیف و نمرات، واقعاً شادی را تجربه می‌کردند.

از منظر اهداف توسعه انسانی ویتنام و با توجه به برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، دانشیار دکتر لو هوی هوانگ، معاون رئیس اداره آموزش و پرورش، اداره تبلیغات مرکزی، معتقد است که اجرای طرح «مدرسه شاد» عنصر کلیدی در ساختن مردم شاد ویتنامی است. این ویژگی‌ها و شایستگی‌ها با برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ مرتبط هستند. یادگیری شاد در مورد تعادل و هماهنگی بین عناصر زیر است: اخلاق-فکری-جسمی-زیبایی‌شناسی؛ کیفیت‌ها-شایستگی‌ها؛ کتاب‌های درسی-عمل (ارتباط دانش با تجربه)؛ نظریه-عمل؛ شایستگی‌های عمومی-شایستگی‌های خاص؛ فرآیند-نتایج (مرتبط با ارزیابی فعلی، ارزش‌گذاری پیشرفت دانش‌آموز در طول فرآیند یادگیری)؛ اجباری-اختیاری؛ فردی-جمعی؛ ملی-محلی؛ یادگیری-بازی؛ پیروی از الگو-خلاق؛ فردی-همکاری؛ راهنمایی-استقلال؛ جسمی-روانی؛ خانواده-مدرسه-جامعه.

شاید برایتان جالب باشد

خدمات مراقبت از کودکان در بخش دونگ نگاک:به مناسبت روز کودک (اول ژوئن)، اخیراً برنامه گالا که خلاصه‌ای از فعالیت‌های باشگاه‌های کودک و جشن روز کودک را ارائه می‌داد، در مرکز فرهنگی، اطلاع‌رسانی و ورزشی بخش دونگ نگاک، با حضور باشگاه‌های کودک از سراسر هانوی برگزار شد.

متن و عکس: KHANH HA

منبع