مهارت‌هایی برای دانش‌آموزان

- در سفر به بزرگسالی، دانش‌آموزان نه تنها به دانش نیاز دارند، بلکه باید به مهارت‌های لازم نیز مجهز شوند تا بدانند چگونه از خود محافظت کنند، در موقعیت‌های غیرمنتظره ایمن و پیشگیرانه رفتار کنند.

دانش‌آموزان دبیرستان ترانگ دین در یک فعالیت فوق برنامه در بحثی با موضوع «بهبود فعال خود» شرکت کردند.

در حال حاضر، این استان ۶۴۷ مدرسه با بیش از ۲۰۰۰۰۰ دانش‌آموز دارد. با درک اهمیت آموزش مهارت‌های زندگی در توسعه همه‌جانبه، بخش آموزش و پرورش، مؤسسات آموزشی را هدایت کرده است تا به طور فعال بسیاری از فعالیت‌های غنی و عملی را با مهارت‌های متنوع و فزاینده مورد نیاز برای تجهیز دانش‌آموزان، از مهارت‌های مشارکت ایمن در ترافیک، پیشگیری و اطفاء حریق، کمک‌های اولیه، مراقبت‌های بهداشت باروری گرفته تا مهارت‌های پیشگیری از حوادث و آسیب‌ها، مهارت‌های واکنش به بلایای طبیعی، مهارت‌های محافظت از خود در برابر خشونت در مدرسه، شرارت‌های اجتماعی و حتی ترفندهای پیچیده کلاهبرداری در اینترنت، ادغام و سازماندهی کنند.

در دبیرستان قومی شبانه‌روزی استانی، صبح روز ۳ نوامبر، پس از مراسم برافراشتن پرچم در آغاز هفته، مدرسه با اتحادیه جوانان پلیس استانی هماهنگی‌هایی را برای سازماندهی فعالیت‌های فوق برنامه جهت تبلیغ و اشاعه دانش در مورد پیشگیری از مواد مخدر و سیگار الکترونیکی و آموزش دانش‌آموزان در مورد نحوه شناسایی و اجتناب از آسیب‌های اجتماعی انجام داد. خانم نگوین تان تائو، معاون مدیر مدرسه، گفت: «این تنها یکی از فعالیت‌های بسیاری است که ما مرتباً سازماندهی می‌کنیم. در آینده، مدرسه به گسترش اشکال ارتباطی از طریق مسابقات، انجمن‌ها و تجربیات عملی ادامه خواهد داد تا دانش‌آموزان بتوانند مهارت‌های لازم زندگی را برای خود شکل دهند.»

در هر سطح آموزشی، آموزش مهارت‌های زندگی به شیوه‌ای متناسب با روانشناسی هر گروه سنی اجرا می‌شود. در سطوح پیش‌دبستانی و ابتدایی، بسیاری از مدارس فعالیت‌های آموزش مهارت‌های زندگی را در دروس و بازی‌های تجربی ادغام می‌کنند و به کودکان کمک می‌کنند تا عادات ارتباطی، همکاری، خودیاری و محافظت از خود را در خود شکل دهند.

در سطوح راهنمایی و دبیرستان، آموزش مهارت‌های زندگی با دروس آموزش مدنی، فعالیت‌های تجربی و تورهای مطالعاتی ادغام شده است. مدارس همچنین باشگاه‌های زیادی مانند باشگاه‌های مهارت‌های زندگی، باشگاه‌های تبلیغات جوانان، باشگاه‌های پیشگیری از خشونت در مدرسه و غیره را تأسیس می‌کنند تا یک محیط آموزشی منظم برای دانش‌آموزان ایجاد کنند. این رویکرد انعطاف‌پذیر و نزدیک، مهارت‌های زندگی را به بخشی طبیعی از زندگی مدرسه تبدیل کرده است، دیگر یک «کلاس اضافی» نیست، بلکه «مهارتی برای خوب زندگی کردن» است.

نه تنها محدود به هر مدرسه، بلکه بخش آموزش و پرورش استان، کل بخش را نیز به سازماندهی فعالیت‌های آموزشی مهارت‌های زندگی موضوعی متعدد در مقیاس استانی هدایت کرد. مسابقاتی مانند: «ایمنی ترافیک برای لبخندهای فردا»، «آزمایش آزمایشی خشونت در مدرسه»، «مانورهای پیشگیری از آتش‌سوزی و فرار»، «پیشگیری از کودک‌آزاری»... به طور منظم برگزار می‌شوند و تعداد زیادی از دانش‌آموزان را برای شرکت در آنها جذب می‌کنند.

طبق ارزیابی وزارت آموزش و پرورش، فعالیت‌های آموزش مهارت‌های زندگی در مدارس در سال‌های اخیر نتایج روشنی به همراه داشته است. دانش‌آموزان به طور فزاینده‌ای در برقراری ارتباط جسورتر و با اعتماد به نفس‌تر شده‌اند، می‌دانند چگونه با دیگران مشارکت و همکاری کنند، می‌دانند چگونه اشتباهات خود را بپذیرند و اصلاح کنند و در مطالعه و فعالیت‌های گروهی نگرش مثبتی دارند. بسیاری از دانش‌آموزان به طور فعال در جنبش‌های اجتماعی و خیریه شرکت کرده‌اند و می‌دانند چگونه از دوستان و محیط اطراف خود مراقبت کنند. از آن زمان، فرهنگ رفتاری مدرسه به طور قابل توجهی بهبود یافته است و به ایجاد یک محیط آموزشی امن، سالم و شاد کمک کرده است.

منبع: https://baolangson.vn/hanh-trang-an-toan-cho-tuoi-hoc-tro-5063789.html