در این مراسم تعداد زیادی از معلمان، دانشآموزان، فارغالتحصیلان و والدین مدرسه تخصصی عمومی و دبیرستان تخصصی علوم طبیعی حضور داشتند.

در سپتامبر ۱۹۶۵، اولین کلاس تخصصی ریاضی گروه ریاضی دانشگاه هانوی ، متشکل از ۳۸ دانشجو، در منطقه تخلیهشده در تای نگوین تأسیس شد. آقای فام ون دیو معلم کلاسهای خصوصی این اولین کلاس و بلوک تخصصی بود. این همچنین اولین کلاس تخصصی ریاضی در کشور بود. از این مدل، بسیاری از کلاسهای تخصصی و دبیرستانهای تخصصی در سراسر کشور تشکیل و توسعه یافتند.
در سال ۱۹۹۳، وظیفه اضافی کشف و پرورش استعدادهای جوان در حوزه فناوری اطلاعات به بلوک ریاضیات عمومی محول شد و به بلوک ریاضیات عمومی و فناوری اطلاعات تغییر نام داد و دکتر نگوین وو لونگ، معلم مردمی و دانشیار، به عنوان رئیس این بلوک منصوب شد.

دپارتمان فیزیک در سال ۱۹۸۵، به ریاست آقای نگوین شوان خانگ تأسیس شد و واحدی تحت نظر دپارتمان فیزیک دانشگاه ملی هانوی است. دپارتمان شیمی در سال ۱۹۹۲، تحت نظر دپارتمان شیمی دانشگاه ملی هانوی تأسیس شد و ریاست آن را دکتر دائو هوو وین، دانشیار، بر عهده دارد. دپارتمان زیستشناسی در سال ۱۹۹۸، تحت نظر دپارتمان زیستشناسی دانشگاه علوم - دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، تأسیس شد و ریاست آن را دکتر فان ون لاپ بر عهده دارد.

دبیرستان دانشآموزان تیزهوش در علوم طبیعی در ۱۴ ژوئن ۲۰۱۰ با ادغام دانشکدههای ریاضی، فناوری اطلاعات، فیزیک، شیمی و زیستشناسی تحت نظر دانشگاه علوم طبیعی - دانشگاه ملی ویتنام، هانوی - تأسیس شد. نگوین وو لونگ، دانشیار، دکتر و معلم مردمی، اولین مدیر این مدرسه بود.
این مدرسه در طول ۶۰ سال سابقهی بلوکهای تخصصی دانشگاه ملی هانوی و ۱۵ سال ساخت و توسعه تحت نام دبیرستان استعدادهای درخشان در علوم طبیعی، به نمادی در آموزش استعدادها، مکانی برای کشف، پرورش و بال دادن به نسلهای زیادی از دانشآموزان ممتاز در سطح ملی و بینالمللی تبدیل شده است.

تا سال ۲۰۲۵، در مسابقات بینالمللی المپیک، دانشآموزان این مدرسه ۳۲ مدال طلا، ۳۳ مدال نقره و ۱۸ مدال برنز در ریاضیات؛ ۱۲ مدال طلا، ۲۱ مدال نقره و ۱۵ مدال برنز در فیزیک؛ ۱۴ مدال طلا، ۲۴ مدال نقره و ۲۶ مدال برنز در انفورماتیک؛ ۱۶ مدال طلا، ۱۰ مدال نقره و ۳ مدال برنز در شیمی؛ ۳ مدال طلا، ۴ مدال نقره و ۱۵ مدال برنز در زیستشناسی کسب کردهاند.
پروفسور دکتر وو هوانگ لین، رئیس شورای دانشگاه علوم طبیعی - دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، گفت که تاکنون، دانشجویان دانشگاه علوم طبیعی ۷۹ مدال طلا برای کشور در مسابقات بینالمللی المپیک به ارمغان آوردهاند که ۴۰٪ از کل مدالهای طلای کسب شده توسط ویتنام را تشکیل میدهد - که نشان دهندهی روشنی از استعداد، هوش و جسارت نسلها است.
از بین 10 دانشآموز ویتنامی که در المپیاد بینالمللی ریاضی نمره کامل 42 از 42 را کسب کردند، 6 نفر دانشجوی رشتههای عمومی و علوم طبیعی بودند.
از بین ۹ دانشآموز ویتنامی که دو مدال طلای متوالی در المپیاد بینالمللی ریاضی کسب کردند، ۶ نفر نیز از این مدرسه بودند.

نگو کوی دانگ، از دبیرستان استعدادهای درخشان در علوم طبیعی، تنها دانشآموز ویتنامی است که در کلاس دهم در المپیاد بینالمللی ریاضی مدال طلا کسب کرده است.
وو هوانگ های از این مدرسه همچنین تنها دانشآموز کلاس دهم در ویتنام است که در المپیاد بینالمللی فیزیک مدال طلا کسب کرده و یکی از شش دانشآموز ویتنامی است که دو مدال طلای متوالی را در المپیاد بینالمللی فیزیک کسب کردهاند.
هر دو دانشآموز ویتنامی که دو مدال طلای متوالی المپیاد بینالمللی انفورماتیک را کسب کردند، دانشآموز دانشکده علوم عمومی - طبیعی هستند.

این مدرسه همچنین تنها واحدی است که تاکنون مسئولیت تمام اعضای تیم ویتنامی شرکت کننده در المپیک بینالمللی را بر عهده گرفته است (۳ بار تیم انفورماتیک در سالهای ۲۰۰۳، ۲۰۱۵، ۲۰۲۴ و ۱ بار تیم فیزیک در سال ۱۹۹۹).
هر سه کاندیدای ویتنامی که دو مدال طلای متوالی را در المپیاد بینالمللی شیمی کسب کردند، از دانشآموزان این مدرسه بودند.
دانشآموز نگوین فونگ تائو، رشته زیستشناسی، دبیرستان ویژه دانشآموزان تیزهوش در علوم طبیعی، بالاترین امتیاز را در المپیاد بینالمللی زیستشناسی ۲۰۱۸ کسب کرد.
در نمایشگاه بینالمللی علوم و مهندسی (ISEF) در ایالات متحده، دانشآموزان دبیرستان استعدادهای درخشان در علوم طبیعی ۳ جایزه سوم و ۳ جایزه چهارم را از آن خود کردند (ویتنام ۳ جایزه دوم، ۱۰ جایزه سوم و ۱۲ جایزه چهارم را از آن خود کرد).
در این مراسم، معاون نخست وزیر، لی تان لونگ، مدال کار درجه دو را به دبیرستان علوم طبیعی، مدال کار درجه یک را به دانشکده فیزیک و مدال کار درجه سه را به دانشکده ریاضی اعطا کرد.

معاون نخست وزیر پیشنهاد کرد که در آینده، علاوه بر اجرای جهتگیریهای توسعهای، مدارس باید مدل آموزشی را در جهتی گسترده و عمیق، به شدت نوآوری کنند: ایجاد شرایطی برای دانشآموزان جهت دسترسی به آموزش با کیفیت بالا، ضمن تشویق و پرورش دانشآموزان فوقالعاده عالی. ادامه تنوعبخشی به فعالیتها برای پرورش استعدادها از طریق تحقیقات علمی، نوآوری، ورزش، هنر، جهتگیری شغلی، با تمرکز بر آموزش شخصیت.
آقای لانگ همچنین از وزارت آموزش و پرورش، دانشگاه ملی هانوی و دانشگاه علوم طبیعی درخواست کرد تا برای نوآوری در مدل دبیرستانهای تخصصی در جهتی گسترده و عمیق، تحقیق و راهحلهایی بیابند و پایه و اساسی برای توسعه سیستم دبیرستانهای تخصصی ایجاد کنند. همزمان، پروژهای را برای کشف، آموزش و پرورش استعدادهای جوان ویتنامی تحقیق و توسعه دهند؛ استعدادها را از دبیرستان تا سطح دکترا پرورش و آموزش دهند.
منبع: https://vietnamnet.vn/nhieu-ky-luc-duoc-xac-lap-boi-hoc-sinh-truong-thpt-chuyen-khoa-hoc-tu-nhien-2449067.html
نظر (0)