فراخوان برای اقدام در سال تحصیلی جدید.

این فقط یک شعار برای عمل نیست، بلکه یک روحیه‌ی هدایت‌گر است که نشان دهنده‌ی عزم کل بخش آموزش برای حفظ پایه‌های خود در عین پیشگامی در نوآوری برای ایجاد تحول قابل توجه است.

در چارچوب اینکه آموزش و پرورش همچنان نقش محوری در استراتژی توسعه ملی ایفا می‌کند و الزامات اصلاحات اساسی و جامع را برآورده می‌سازد، بخش آموزش هدفی را برای سال تحصیلی 2026-2025 تعیین کرده است تا انضباط را از مدیریت کارکنان و محتوای برنامه درسی گرفته تا پایبندی به استانداردهای اخلاق حرفه‌ای، تشدید کند. این امر، پایه و اساس توسعه پایدار آموزشی است و از تشریفات صرف اجتناب می‌کند.

در واقع، نظم و انضباط در مدیریت، تدریس و یادگیری همیشه پیش‌نیاز تضمین کیفیت آموزش است. در جایی که نظم و انضباط دقیقی وجود داشته باشد، محیط یادگیری و تدریس منظم و مؤثر خواهد بود. همچنین درک این نکته مهم است که نظم و انضباط فقط به معنای رعایت مقررات نیست، بلکه به معنای احساس مسئولیت و فداکاری هر معلم و خودآگاهی و اشتیاق هر دانش‌آموز برای یادگیری نیز هست.

در عصر دیجیتال، خلاقیت به یک شایستگی اصلی تبدیل شده است که هم معلمان و هم دانش‌آموزان برای سازگاری با تغییرات سریع جامعه به آن نیاز دارند. بنابراین، آموزش و پرورش باید محیطی را تشویق و ایجاد کند که در آن خلاقیت بتواند "شکوفا" شود. از روش‌های تدریس فعال و کاربرد فناوری دیجیتال در کلاس درس گرفته تا مدل‌های آموزشی STEM، کارآفرینی و نوآوری، همه باید به شدت ترویج شوند. هدف این است که خلاقیت به بخشی از فرهنگ مدرسه تبدیل شود - مکانی که در آن هر دانش‌آموز فرصت توسعه ایده‌ها و عقل خود را داشته باشد و به بهترین نسخه از خود تبدیل شود.

بنابراین، اصلاحات آموزشی نمی‌تواند در حد اصلاحات جزئی متوقف شود، بلکه نیازمند پیشرفت‌های سیستماتیک است. برای سال تحصیلی 2025-2026، کل بخش انتظار پیشرفت‌هایی در بسیاری از زمینه‌ها را دارد: از اصلاح برنامه درسی و کتب درسی، روش‌های پذیرش، گرفته تا بهبود کیفیت آموزش معلمان و مدرسان.

دستیابی به موفقیت‌های بزرگ همچنین نیازمند روحیه‌ی جسارت در تفکر، جسارت در عمل و جسارت در پذیرفتن مسئولیت از مدیران است تا بتوان تنگناهای دیرینه‌ای مانند کمبود و مازاد معلمان محلی، نابرابری کیفیت بین مناطق و فشار امتحانات را حل کرد.

در نهایت، نظم، خلاقیت و پیشرفت، همگی در جهت هدف توسعه هستند. این به معنای توسعه همه‌جانبه مردم ویتنام از نظر هوش، سلامت جسمی، شخصیت و توانایی‌ها و همچنین توسعه یک سیستم آموزشی پیشرفته، مدرن و یکپارچه است که همچنان هویت ملی قوی خود را حفظ کند.

یک نظام آموزشی توسعه‌یافته نه تنها متخصصان ماهر را آموزش می‌دهد، بلکه شهروندانی با مسئولیت اجتماعی و میل به مشارکت را نیز پرورش می‌دهد و به کشور کمک می‌کند تا به سرعت و پایدار در مسیر صنعتی شدن و نوسازی پیشرفت کند.

واضح است که موضوع سال تحصیلی 2025-2026 فراخوانی برای اقدام کل بخش آموزش و پرورش برای حفظ نظم، پرورش خلاقیت و ترویج پیشرفت برای دستیابی به توسعه است. این امر هم یک الزام و هم فرصتی برای آموزش ویتنام است تا وارد مرحله جدیدی با فرصت‌ها و موفقیت‌های جدید شود.

با تلاش‌های هماهنگ کادر آموزشی و مدیران، توجه کل جامعه و مطالعات دقیق نسل جوان، ما دلیلی داریم که باور کنیم سال تحصیلی 2025-2026 شاهد پیشرفت چشمگیری خواهد بود و این امر انگیزه‌ای برای آموزش ویتنام ایجاد می‌کند تا آرمان خود را برای اصلاحات اساسی و جامع در عصر جدید محقق کند، به طوری که همراه با کشور، بتوانیم وارد عصر جدیدی از توسعه - عصر پیشرفت ملی - شویم.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/loi-hieu-trieu-cho-nam-hoc-moi-post745982.html