«کلاس‌های درس باز» از فضاهای میراثی

میراث فرهنگی در حال تبدیل شدن به یک «ماده زنده» در آموزش مدارس در کمون فو دونگ است. از جلسات یادگیری تجربی و فعالیت‌های فوق برنامه گرفته تا مدل‌های خلاقانه، گنجاندن میراث در مدارس نه تنها به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا سرزمین خود را بهتر بشناسند، بلکه غرور و حس حفظ ارزش‌های سنتی را از سنین پایین پرورش می‌دهد.

فضای مکان تاریخی بخشی از برنامه درسی می‌شود.

فو دونگ - سرزمینی که با افسانه سنت گیونگ مرتبط است - مدت‌هاست که به عنوان یک فضای فرهنگی ویژه، نقطه تلاقی بسیاری از ارزش‌های تاریخی، مذهبی و فرهنگی در نظر گرفته می‌شود. با این حال، اگر این ارزش‌ها فقط در حافظه جامعه وجود داشته باشند، به سختی از طریق هر جشنواره به نسل جوان عمیقاً منتقل می‌شوند. بنابراین، این منطقه آموزش میراث را به مدارس معرفی کرده و منابع فرهنگی را در محیط آموزشی فعال کرده است.

نهمین روز از چهارمین ماه قمری، زمانی است که جشنواره گیونگ - یک میراث فرهنگی ناملموس ثبت شده توسط یونسکو - برگزار می‌شود. مردم محلی ضرب‌المثلی دارند: «اوه، در نهمین روز از چهارمین ماه قمری، اگر به جشنواره گیونگ نروید، زندگی‌تان هدر خواهد رفت.» برای کمک به دانش‌آموزان در درک بیشتر فرهنگ سنتی، مدیر مدرسه ابتدایی شهر ین وین، یک اردوی تفریحی برای دانش‌آموزان ترتیب داد تا از معبد گیونگ، یک مکان تاریخی ملی ویژه که به فو دونگ تین وونگ، یکی از «چهار جاودانه» مردم ویتنام، اختصاص داده شده است، بازدید کنند و در مورد تاریخ آن بیاموزند.

معلمان و دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی شهر ین وین از معبد گیونگ بازدید و در آنجا عود نذر می‌کنند. عکس: PV

خانم نگوین تی تو دونگ، مدیر مدرسه، گفت: «ما معتقدیم که آموزش میراث فرهنگی نمی‌تواند از روش‌های قدیمی پیروی کند. برای اینکه دانش‌آموزان آن را دوست داشته باشند، باید روش تدریس خود را نوآوری کنیم. در طول اردوهای میدانی و فعالیت‌های فوق برنامه در معبد گیونگ، دانش‌آموزان درجا یاد می‌گیرند و به داستان‌ها گوش می‌دهند. این رویکرد به آنها کمک می‌کند تا نه تنها ارزش میراث را «بدانند»، بلکه «درک» و «احساس» کنند. بنابراین، درس‌ها قابل درک‌تر، آسان‌تر و از نظر احساسی جذاب‌تر می‌شوند.»

در طول فعالیت‌های فوق برنامه، دانش‌آموزان این فرصت را دارند که با شهروندان سالمند ملاقات کرده و به صحبت‌های آنها گوش دهند. آنها با درک عمیقی از تاریخ و فرهنگ محلی، داستان‌هایی درباره مجموعه معبد گیونگ تعریف کردند. روایت‌های ساده و اصیل از کسانی که عمیقاً با میراث فرهنگی مرتبط بودند، تأثیر قدرتمندی ایجاد کرد و به دانش‌آموزان کمک کرد تا ارزش فرهنگ سنتی را بهتر درک کنند. دانش‌آموزان از طریق فعالیت‌های یادگیری و تجربی متوجه شدند که برای ماندگاری میراث، باید از آن محافظت و نگهداری شود. از اقدامات کوچکی مانند حفظ نظافت مکان تاریخی و احترام به فضای جشنواره گرفته تا گسترش ارزش‌های فرهنگی به دوستان و خانواده، آنها به تدریج به "سفیران فرهنگی" جوان تبدیل می‌شوند.

تنوع بخشیدن به اشکال تبلیغات.

یکی از فعالیت‌های قابل توجه، همکاری بین مدارس کمون فو دونگ و اتحادیه جوانان برای سازماندهی مراسم عضویت و فعالیت‌های اتحادیه جوانان در مکان تاریخی معبد گیونگ بود. در آنجا، دانش‌آموزان به داستان‌هایی در مورد شکست دادن مهاجمان توسط سنت گیونگ و معنای نمادین بامبو و اسب آهنی گوش دادند. برخی از شعب اتحادیه جوانان همچنین بازدیدهایی را برای اعضا از معبد فو دونگ ترتیب دادند و داستان‌هایی از روستاییان مسن - "بایگانی زنده" روستا - ضبط کردند و به این ترتیب به دانش‌آموزان اجازه دادند تا به شیوه‌ای بصری و جذاب به میراث فرهنگی دسترسی پیدا کنند.

مدارس در حال برگزاری مراسمی برای معرفی اعضای جدید به اتحادیه جوانان و پیشگامان جوان درست در محوطه میراثی معبد گیونگ هستند. عکس: PV

نگوین دوی دوک، دانش‌آموزی از مدرسه راهنمایی ین تونگ، گفت: «در این مکان تاریخی، سطح تمرکز و علاقه من کاملاً متفاوت است. دانش عملی به من کمک می‌کند تا مطالب را برای مدت طولانی‌تری به خاطر بسپارم.»

در کلاس‌های تاریخ مدرسه ابتدایی ین تونگ، معلمان نه تنها از روی کتاب درسی تدریس می‌کنند، بلکه داستان‌هایی درباره سنت گیونگ، جشنواره گیونگ و آثار باستانی و آداب و رسوم منحصر به فرد محلی را نیز در آموزش می‌گنجانند.

خانم نگوین نگوک لان، مدیر مدرسه ابتدایی فو دونگ، اظهار داشت که علاوه بر سخنرانی‌ها، این مدرسه اغلب باشگاه‌ها و زمین‌های بازی مرتبط با فرهنگ محلی، مانند نقاشی از یادگار معبد گیونگ و مسابقات داستان‌سرایی درباره افسانه‌ها را ترتیب می‌دهد. دانش‌آموزان از طریق این فعالیت‌ها نه تنها دانش کسب می‌کنند، بلکه خلاقیت و دیدگاه‌های شخصی خود را در مورد میراث سرزمین مادری خود نیز ابراز می‌کنند. نکته قابل توجه این است که معلمان از تصاویر، ویدیوها و محصولات دیجیتال برای معرفی میراث به شیوه‌ای جذاب‌تر استفاده کرده‌اند. این رویکرد برای دانش‌آموزان در عصر دیجیتال مناسب است و میراث را به آنها نزدیک‌تر می‌کند.

معلم نگوین نگوک لان معتقد است که آموزش میراث فرهنگی راهی مؤثر برای پرورش شخصیت، میهن‌پرستی و غرور ملی در دانش‌آموزان است. درک ریشه‌های آنها، پایه محکمی برای توسعه آینده آنها فراهم می‌کند.
به گفته نگوین دین کوانگ، نایب رئیس کمیته مردمی کمون فو دونگ، این کمون در حال حاضر نزدیک به 20،000 دانش‌آموز در تمام سطوح دارد. این منطقه "پروژه‌ای برای حفظ و ترویج ارزش‌های میراث فرهنگی و تاریخی مرتبط با توسعه گردشگری برای ایجاد پایه‌ای برای توسعه پایدار در کمون فو دونگ در دوره 2026-2030" تدوین کرده است که تبلیغات را تقویت کرده و اشکال مختلف آموزش در مورد میراث و تاریخ محلی را برای دانش‌آموزان در مدارس متنوع خواهد کرد.

نایب رئیس کمیته مردمی کمون فو دونگ گفت: «میراث به شیوه‌ای انعطاف‌پذیر و خلاقانه در مدارس گنجانده می‌شود، محتوای دروس را غنی می‌کند و به شکل‌گیری نسلی از دانش‌آموزان کمک می‌کند که آگاه، با اعتماد به نفس و عمیقاً با سرزمین مادری خود مرتبط هستند. و هنگامی که آنها به هویت زادگاه خود افتخار می‌کنند، این نیز زمانی است که میراث به طبیعی‌ترین و پایدارترین شکل ممکن محافظت می‌شود.»

منبع: https://hanoimoi.vn/lop-hoc-mo-tu-khong-gian-di-san-748171.html