«اگر می‌خواهی وارد یک مدرسه‌ی باکیفیت شوی، باید قوانین بازی را بپذیری.»

به گفته کارشناسان آموزش ، مدارس باکیفیت و مدارس تخصصی برای فراهم کردن فرصت‌هایی برای دانش‌آموزان بااستعداد تأسیس می‌شوند، بنابراین اگر والدین می‌خواهند فرزندانشان در این مدارس تحصیل کنند، باید قوانین سختگیرانه بازی را بپذیرند.

هفته گذشته، ۳۵ درخواست، که اکثراً نمرات کاملی داشتند، اما برای ورود به کلاس ششم دبیرستان هانوی -آمستردام برای دانش‌آموزان تیزهوش واجد شرایط تشخیص داده نشدند، سر و صدایی به پا کرد. دلیل این امر این بود که این دانش‌آموزان در برخی از دروس دبستان به جای «به خوبی تمام شده» که لازم است، «کامل» ارزیابی شده بودند.

بسیاری از والدین از اینکه مدت‌ها روی فعالیت‌های فوق برنامه فرزندانشان سرمایه‌گذاری کرده و اهداف تحصیلی را دنبال کرده‌اند، ابراز شگفتی کردند. آنها احساس می‌کردند که تعیین استانداردهای مطلق برای موفقیت در مدرسه ابتدایی بسیار دشوار است و پیشنهاد کردند که معیارهای درخواست پذیرش را آسان‌تر کنند تا به فرزندانشان فرصتی برای اثبات خودشان بدهند.

به گفته آقای نگوین ون نگای، معاون سابق مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، تقریباً هر منطقه‌ای تعدادی مدرسه متوسطه پیشرفته و با کیفیت بالا، البته با نام‌های مختلف، دارد. این مدارس از طریق بررسی سوابق تحصیلی، آزمون‌های ورودی یا ترکیبی از هر دو، دانش‌آموزان خارج از حوزه‌های تحت پوشش خود را می‌پذیرند.

هانوی پنج مدرسه متوسطه دولتی با کیفیت بالا دارد: Thanh Xuan، Le Loi، Nam Tu Liem، Cau Giay و دبیرستان هانوی-آمستردام برای تیزهوشان. همه آنها معیارهای ورودی بالایی را تعیین می‌کنند و از ریزنمرات تحصیلی برای غربالگری داوطلبان استفاده می‌کنند. فقط کسانی که در غربالگری درخواست قبول می‌شوند، واجد شرایط شرکت در آزمون ورودی هستند. در شهر هوشی مین، دو مدرسه از فرآیند پذیرش مشابهی استفاده می‌کنند: دبیرستان Tran Dai Nghia برای تیزهوشان (دانش‌آموزان را تا کلاس ششم می‌پذیرد) و دبیرستان Tran Quoc Toan 1.

آقای نگای تأیید کرد: «این مدارس مبنای قانونی برای تعیین شرایط ورود یا برگزاری آزمون‌های ورودی دارند.»

برای مثال، دبیرستان تخصصی تران دای نگیا از دانش‌آموزان می‌خواهد که در پایه پنجم در هر دو درس ریاضی و ویتنامی نمره ۹ کسب کنند تا واجد شرایط پذیرش باشند. تقریباً ۴۰۰۰ دانش‌آموزی که در غربالگری درخواست قبول می‌شوند، در آزمون استعداد شرکت می‌کنند تا برای ۵۰۰ جایگاه در پایه ششم رقابت کنند.

دبیرستان هانوی-آمستردام هر ساله چندین هزار درخواست پذیرش دریافت می‌کند که گاهی به ۵۰۰۰ نفر می‌رسد. سهمیه کلاس ششم ۲۰۰ دانش‌آموز است. پس از بررسی سوابق تحصیلی، تقریباً ۲۰۰۰ دانش‌آموز برای شرکت در آزمون ورودی انتخاب می‌شوند.

به گفته کارشناسان، غربالگری پیش از امتحان توسط مدارس امری رایج و قانونی است زیرا تعداد متقاضیان بسیار بیشتر از ظرفیت‌های موجود است. والدین باید قبل از تصمیم‌گیری برای شرکت فرزندانشان در این رقابت تحصیلی در سنین پایین، این موضوع را به دقت بررسی کنند.

دانش‌آموزان در طول آزمون ورودی کلاس ششم دبیرستان تخصصی تران دای نگییا، ژوئن ۲۰۲۲، برای ورود به اتاق آزمون استعداد صف کشیده‌اند. عکس: تو هوئونگ

به گفته دکتر چو کام تو، رئیس دپارتمان تحقیقات ارزیابی آموزش در موسسه علوم تربیتی ویتنام، مدارس متوسطه با کیفیت بالا به تنوع بخشیدن به مدل‌های مدرسه و برآورده کردن نیازهای گروه‌های مختلف دانش‌آموزی کمک می‌کنند.

معمولاً دانش‌آموزان یک منطقه یا بخش خاص در مدارس متوسطه دولتی آن منطقه تحصیل می‌کنند، سیستمی که به عنوان «ثبت‌نام مبتنی بر ناحیه» شناخته می‌شود. اگرچه این سیستم از نظر حمل و نقل راحتی ایجاد می‌کند، اما می‌تواند مانع از پیشرفت برخی از دانش‌آموزان با استعداد استثنایی در یک محیط مناسب نیز شود.

خانم تو گفت: «تأسیس مدارس با کیفیت بالا فرصت‌هایی را برای دانش‌آموزان با استعداد تحصیلی ایجاد می‌کند، پتانسیل آنها را شکوفا می‌کند و به توسعه آموزش کمک می‌کند.»

بنابراین، به گفته دکتر وو تو هونگ، مدرس سابق دپارتمان آموزش ابتدایی دانشگاه علوم تربیتی هانوی، والدینی که می‌خواهند فرزندانشان در این مدارس تحصیل کنند، باید «قوانین بازی» را بپذیرند.

خانم هوئونگ گفت: «مدارس حق دارند شرایط پذیرش را تعیین کنند؛ نباید هیچ رفتار ویژه‌ای با هیچ دانش‌آموزی وجود داشته باشد. عدالت یعنی همین. طبیعی است که اگر دانش‌آموزان استانداردهای مدرسه را رعایت نکنند، رد شوند.»

به گفته خانم هونگ، حتی اگر دور اولیه انتخاب بر اساس ریزنمرات تحصیلی لغو شود و همه داوطلبان ملزم به شرکت در آزمون ورودی شوند، سطح رقابت کاهش نخواهد یافت. او اظهار داشت که وقتی تقاضا برای پذیرش در مدارس گزینشی بسیار بیشتر از عرضه باشد، رقابت برای ورود به آنها ناگزیر شدید است.

نتایج دوره ابتدایی دانش‌آموزی که برای شرکت در آزمون ورودی کلاس ششم دبیرستان تیزهوشان هانوی-آمستردام اقدام کرده بود، اما رد صلاحیت شد. عکس: ارائه شده توسط والدین.

با این حال، آقای دائو چی مان، مدیر مدرسه ابتدایی هوی هاپ بی در وین فوک، به عنوان کسی که سال‌ها تجربه نزدیک در آموزش ابتدایی دارد، معتقد است که دوره گزینش مقدماتی باید لغو شود. دلیل این امر این است که دانش‌آموزان جوان در طول پنج سال تحصیل خود، ناگزیر دوره‌هایی از غفلت، بیماری و مشکل در حفظ عملکرد تحصیلی را تجربه می‌کنند.

معلم گفت: «برای یک کودک خیلی سخت است که در همه دروس عالی باشد. برای داشتن چنین کارنامه جامعی، آنها باید خیلی درس خوانده باشند، هم در مدرسه و هم در کلاس‌های فوق برنامه.»

معلم نگای از شهر هوشی مین به والدین توصیه می‌کند که فرزندان خود را بر اساس توانایی‌های واقعی‌شان راهنمایی کنند و انتظارات بیش از حد نداشته باشند یا آنها را مجبور به انجام کارها به روش خود نکنند.

او یادآوری کرد: «اگر فرزند شما در یک مدرسه‌ی گزینشی پذیرفته نشد، والدین نباید زیاد نگران باشند، زیرا آنها همچنان می‌توانند طبق منطقه‌ی تحت پوشش خود در مدارس دولتی پذیرفته شوند.» خانواده‌هایی که توانایی مالی دارند، می‌توانند فرزندان خود را به مدارس خصوصی یا مدارسی که برنامه‌های خارجی ارائه می‌دهند نیز بفرستند.

سن دبستان، نه فقط برای دانش آکادمیک، بلکه برای رشد جسمی، ذهنی، اجتماعی و هوش هیجانی (EQ) کودکان، دوره‌ای حیاتی است. مربیان به والدین هشدار می‌دهند که اگر کودکان بیش از حد تحت فشار قرار گیرند یا ناامیدی را تجربه کنند، از سنین پایین با استرس روانی مواجه خواهند شد. آسیب روانی به کودکان بلافاصله قابل مشاهده نیست، اما عواقب آن شدید است.

خانم تو معتقد است که دستاوردهای دوران دبستان پایدار نیستند و معیاری برای استعداد محسوب نمی‌شوند. آنچه کودکان در این مرحله به دست می‌آورند، تنها نشان‌دهنده‌ی پتانسیل آنها از نظر آگاهی و تفکر است.

خانم تو توصیه کرد: «اگر صرفاً به چند دستاورد تحصیلی تکیه کنید، باور داشته باشید که فرزندتان توانایی‌های استثنایی دارد و سپس برای ورود او به یک مدرسه گزینشی رقابت کنید، نتایج ممکن است منعکس‌کننده توانایی‌های واقعی کودک نباشد.»

تان هانگ - بین مین

لینک منبع: https://vnexpress.net/muon-vao-truong-chat-luong-cao-phai-chap-nhan-luat-choi-4613198.html