مونگ لای قاطعانه نتایج آموزش همگانی و ریشه‌کنی بی‌سوادی را تثبیت می‌کند.

پس از ادغام مرزهای اداری، کمون مونگ لای با مقیاس بزرگ، جمعیت زیاد و گروه‌های قومی متنوع تشکیل شد. در کنار پتانسیل توسعه اجتماعی-اقتصادی، نیاز به بهبود کیفیت منابع انسانی ضروری است.

در این زمینه، کار همگانی کردن آموزش و ریشه‌کن کردن بی‌سوادی توسط کمیته حزب، دولت و مؤسسات آموزشی در کمون به عنوان یک وظیفه اساسی شناخته شده است که به ایجاد تغییرات اساسی در توسعه انسانی و ایجاد یک جامعه یادگیرنده کمک می‌کند.

کمیته دائمی حزب کمون مونگ لای با مدرسه ابتدایی و متوسطه وین لاک در مورد وظایف سال تحصیلی 2025-2026 همکاری کرد.

برای تحقق این هدف، بلافاصله پس از ادغام، کمیته مردمی کمون، کمیته راهبری آموزش همگانی، ریشه‌کنی بی‌سوادی و ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده را تأسیس کرد. کمیته راهبری وظایف را به وضوح به اعضای خود محول کرد، مقررات عملیاتی را صادر کرد، یک طرح خودبازرسی تدوین کرد و در مورد جهت اجرا به توافق رسید.

ما آموزش همگانی و ریشه‌کنی بی‌سوادی را به عنوان یک وظیفه کلیدی در کل، که ارتباط نزدیکی با هدف بهبود کیفیت منابع انسانی دارد، شناسایی می‌کنیم. کمون اهداف آموزش همگانی را در قطعنامه توسعه اجتماعی -اقتصادی گنجانده و همزمان راه‌حل‌های بسیاری را به کار می‌گیرد و این را عامل کلیدی برای بهبود دانش مردم و کاهش پایدار فقر می‌داند.

خانم هوانگ تی توی - نایب رئیس کمیته مردمی کمون مونگ لای

با این جهت‌گیری، مونگ لای در سال ۲۰۲۵ به نتایج قابل توجه بسیاری دست یافته است: آموزش همگانی در هر سه سطح (پیش‌دبستانی برای کودکان ۵ ساله، دبستان و دبیرستان) همچنان در سطح ۳ حفظ می‌شود؛ نرخ کودکان ۵ ساله حاضر در کلاس درس به ۱۰۰٪، نرخ سواد برای گروه سنی ۱۵ تا ۳۵ سال به ۹۹.۵۳٪ و گروه سنی ۱۵ تا ۶۰ سال به ۹۷.۶۴٪ می‌رسد.

کل کمون دارای ۹ مدرسه (۴ مهدکودک، ۵ مدرسه ابتدایی و دبیرستان) با سرمایه‌گذاری همزمان و امکانات وسیع است که شرایط مهمی را برای بهبود کیفیت آموزش جامع ایجاد می‌کند.

۱۰۰٪ مدارس در کمون مونگ لای عنوان «مدرسه شاد» را کسب کردند.

در کنار آن، ۱۰۰٪ مدارس عنوان «مدرسه شاد» را به دست آوردند؛ مدل‌های «کلاس شاد» و «مدرسه سبز» ترویج شدند و یک محیط یادگیری امن و دوستانه ایجاد کردند...

برای دستیابی به نتایج فوق، اول از همه، باید به تلاش‌های تبلیغاتی و بسیج مردمی در سطح عمومی کل نظام سیاسی در مونگ لای اشاره کنیم. در روستاها و دهکده‌های اقلیت‌های قومی، جایی که بخشی از مردم هنوز عادت دارند به فرزندان خود اجازه دهند در خانه بمانند تا از خواهر و برادرهای کوچکتر مراقبت کنند یا والدین خود را برای کار همراهی کنند، کار ارتباطی در مورد آموزش به طور گسترده انجام شده است.

مسئولین، سازمان‌ها و مدارس به محل نزدیک می‌شوند، مستقیماً با هر گروه هدف تماس می‌گیرند تا تبلیغ و بسیج کنند و از این طریق آگاهی و مسئولیت‌پذیری در فرستادن کودکان به مدرسه را افزایش دهند.

یک مهدکودک در فو، نظرسنجی‌ای برای ارزیابی کیفیت کودکان برای سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶ انجام می‌دهد.

در مهدکودک آن فو، کار بسیج والدین برای فرستادن فرزندانشان به کلاس به طور منظم انجام می‌شود. خانم هوانگ تی تویت - مدیر مدرسه - گفت: «ما به ویژه به بسیج والدین برای فرستادن فرزندانشان به کلاس، به ویژه کودکان ۵ ساله که برای ورود به کلاس اول آماده می‌شوند، اهمیت می‌دهیم. مدرسه نظم حضور و غیاب را رعایت می‌کند و وضعیت غیبت دانش‌آموزان از مدرسه و حضور نامنظم را به حداقل می‌رساند. معلمان موظف هستند که در نزدیکی روستا بمانند، با سازمان‌ها هماهنگ باشند تا نوسانات جمعیتی را درک کنند و از دست دادن دروس بسیج‌شده را اجتناب کنند.»

مدرسه نه تنها مستقیماً تبلیغ می‌کرد، بلکه از طریق سیستم رادیویی، شبکه اجتماعی زالو، فیسبوک اجتماعی، توزیع بروشور و سازماندهی جلسات گروهی با والدین، اشکال ارتباطی متنوعی را نیز ایجاد کرده بود. به لطف این، آگاهی مردم تغییرات مثبت زیادی داشته است؛ میزان حضور دانش‌آموزان در کلاس‌ها بالای ۹۶ درصد حفظ شده است، ۱۰۰ درصد کودکان ۵ ساله برنامه آموزش پیش‌دبستانی را به پایان رسانده‌اند.

در سطوح ابتدایی و متوسطه، مدارس همچنان به ترویج نوآوری در روش‌های تدریس، کاربرد فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال ادامه می‌دهند. آقای نگوین تین که - مدیر مدرسه ابتدایی و متوسطه وین لاک - گفت: «ما سرمایه‌گذاری در امکانات و تجهیزات مدرن را افزایش می‌دهیم؛ معلمان از طرح درس الکترونیکی، مواد آموزشی دیجیتال و نرم‌افزارهای تعاملی برای پویاتر کردن دروس استفاده می‌کنند و به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا بهتر مطالب را جذب کنند.»

دانش‌آموزان و نمایندگان انجمن اولیا و مربیان، گفتگوی مستقیمی با هیئت مدیره دبستان و دبیرستان وین لاک برای ایجاد یک محیط آموزشی دوستانه، مؤثر و پایدار داشتند.

این مدرسه در کنار آموزش دانش، توجه ویژه‌ای به آموزش دانش‌آموزان در مورد ویژگی‌ها، توانایی‌ها و مهارت‌های زندگی دارد. باشگاه‌های سرگرمی، فعالیت‌های تجربی و راهنمایی شغلی به طور منظم برای ارتقاء توانایی‌های فردی هر دانش‌آموز سازماندهی می‌شوند.

معلم نگوین تین کی تأکید کرد: «هدف ما آموزش جامع است و هیچ دانش‌آموزی جا نمی‌ماند.»

در کنار سیستم آموزشی، جبهه میهن و سازمان‌های توده‌ای نیز از طریق کار تبلیغاتی در مورد دستورالعمل‌های حزب و سیاست‌های آموزشی دولت، نقش مهمی در تثبیت نتایج آموزش عمومی و ریشه‌کنی بی‌سوادی ایفا می‌کنند.

معلمان مدرسه ابتدایی و متوسطه مونگ لای در مسابقه سطح مدرسه برای معلمان برتر کلاس درس شرکت کردند.

همزمان، اتحادیه زنان هماهنگی لازم را برای برگزاری کلاس‌های سوادآموزی متعدد همراه با آموزش‌های حرفه‌ای برای کارگران زن انجام داد و به افراد کمک کرد تا ضمن کسب مهارت‌های حرفه‌ای مناسب، خواندن و نوشتن را نیز بیاموزند.

انجمن‌های زنان همچنین به طور فعال اعضای بی‌سواد را به شرکت در کلاس‌ها تشویق می‌کنند، ضمن اینکه مدل‌های «خانواده‌های یادگیرنده»، «طایفه‌های یادگیرنده» و «جوامع یادگیرنده» را ترویج می‌دهند و به ایجاد پایه‌ای محکم برای یک جامعه یادگیرنده در محل کمک می‌کنند.

دانش‌آموزان دبستان و دبیرستان برای کسب دانش کتاب می‌خوانند.

در سال ۲۰۲۶، کمون مونگ لای قصد دارد به بهبود کیفیت آموزش همگانی در تمام سطوح ادامه دهد؛ تحول دیجیتال را ترویج دهد و سیستم مدیریت داده‌ها را مدرن کند؛ یک جامعه یادگیرنده ایجاد کند؛ برنامه‌های آموزشی جامعه را گسترش دهد؛ هماهنگی بین مدارس - خانواده‌ها - جامعه را برای ایجاد یک محیط آموزشی پایدار تقویت کند.

خانم هوانگ تی توی، نایب رئیس کمیته مردمی کمون مونگ لای، تأکید کرد: «نوآوری‌ها در آموزش، نیروی محرکه مهمی برای مونگ لای ایجاد خواهد کرد تا به طور قوی توسعه یابد، مناطق روستایی جدید پیشرفته بسازد و برای تبدیل شدن به محلی با کیفیت آموزشی پایدار و مداوم تلاش کند.»

با تلاش‌های همزمان نظام سیاسی، کار همگانی کردن آموزش و ریشه‌کنی بی‌سوادی در مونگ لای، پایه و اساس مهمی برای توسعه منابع انسانی ایجاد کرده، فرصت‌های جدید بسیاری را در توسعه اجتماعی-اقتصادی ایجاد کرده و اعتماد مردم به توسعه پایدار منطقه را تقویت کرده است.

منبع: https://baolaocai.vn/muong-lai-cung-co-vung-chac-ket-qua-pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-post887674.html