ویژگی‌های جدید در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵.

(روزنامه دن تری) - آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ ویژگی‌های جدید زیادی مانند تغییرات در ساختار آزمون و کاهش تعداد موضوعات مورد آزمون خواهد داشت... تا شرایط مطلوبی برای دانش‌آموزان ایجاد شود.

وزارت آموزش و پرورش به تازگی آیین‌نامه آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان را که از سال ۲۰۲۵ آغاز می‌شود، صادر کرده است. در مقایسه با سال‌های گذشته، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ ویژگی‌های جدید زیادی دارد: تغییرات در ساختار آزمون؛ فقط ۳ جلسه امتحان، کاهش ۱ جلسه با ۲ موضوع در مقایسه با سال قبل؛ حذف امتیاز اضافی برای گواهینامه‌های فنی و حرفه‌ای، کامپیوتر و زبان‌های خارجی؛ اجازه دادن به دانش‌آموزان خارجی برای استفاده از گواهینامه‌های زبان ویتنامی برای معافیت از آزمون ادبیات در فرآیند تشخیص فارغ‌التحصیلی دبیرستان...

قالب ساختار امتحان را تغییر دهید.

در تاریخ ۲۶ دسامبر، در رابطه با این موضوع، پروفسور هوین ون چونگ، مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت (وزارت آموزش و پرورش)، اظهار داشت که آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ به بعد نه تنها دانش را می‌سنجد، بلکه بیشتر بر ارزیابی توانایی به‌کارگیری دانش در عمل تمرکز خواهد داشت.

دانش‌آموزانی که در شهر هوشی مین در حال شرکت در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان هستند (عکس: نام آن).

بر این اساس، بسیاری از سوالات از موقعیت‌های واقعی در علم و جامعه ساخته می‌شوند و به داوطلبان کمک می‌کنند تا ارتباط بین دانش آموخته شده خود و دنیای اطرافشان را ببینند.

نتایج آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان برای اهداف مختلفی از جمله تأیید فارغ‌التحصیلی دبیرستان، ارزیابی فرآیند تدریس و یادگیری و اجازه دادن به مؤسسات آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای برای استفاده از آنها برای پذیرش با روحیه استقلال استفاده می‌شود. بنابراین، سؤالات آزمون به گونه‌ای طراحی شده‌اند که به وضوح بین گروه‌های داوطلبان تمایز قائل شوند.

به طور خاص، این تغییرات شامل قالب مناسب‌تری برای ارزیابی توانایی‌های زبان‌آموزان است. قالب جدید همچنین به افزایش تمایز امتحان، به ویژه قالب‌های جدید درست/غلط و پاسخ کوتاه، کمک می‌کند.

آزمون سال ۲۰۲۵ توزیع سوالات به صورت ۴:۳:۳ برای سطوح دانش، درک مطلب و کاربرد خواهد داشت. می‌توان مشاهده کرد که با تمرکز تقریباً ۷۰٪ سوالات بر دانش و درک مطلب، هدف دستیابی به نمره فارغ‌التحصیلی خوب است، در حالی که تمرکز تقریباً ۶۰٪ بر درک مطلب و کاربرد، به طور مؤثر داوطلبان را برای پذیرش در دانشگاه متمایز می‌کند.

یک ویژگی جدید قابل توجه این است که در آزمون ادبیات ممکن است از مطالبی خارج از کتاب درسی استفاده شود. این امر به ارزیابی درک مطلب و فهم دانش‌آموزان از متون در موقعیت‌های واقعی زندگی کمک می‌کند و از یادگیری طوطی‌وار و حفظ کردن مطالب جلوگیری می‌کند. این مطالب می‌توانند شامل متون، اشعار یا موقعیت‌های مرتبط با رویدادهای جاری و زندگی اجتماعی باشند.

تعداد دروس امتحانی را کاهش دهید.

به طور خاص، انتظار می‌رود آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵ طی دو روز، ۲۶ و ۲۷ ژوئن برگزار شود. از سال ۲۰۲۵ به بعد، این آزمون در سه جلسه برگزار خواهد شد که هر جلسه شامل دروس زیر است: ادبیات، ریاضیات و یک درس اختیاری.

اولاً، در مقایسه با سال‌های گذشته، داوطلبان یک جلسه امتحانی کمتر و دو درس کمتر خواهند داشت. داوطلبان در ترکیب‌های اختیاری دروس قرار می‌گیرند تا اتاق‌های امتحان و نمرات بهینه شوند.

علاوه بر دو درس اجباری (ادبیات ویتنامی و ریاضیات)، داوطلبان می‌توانند دروس دیگری را که در پایه دوازدهم تدریس می‌شوند، از جمله: زبان خارجی، تاریخ، فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، جغرافیا، اقتصاد و آموزش حقوق، علوم کامپیوتر و فناوری، انتخاب کنند.

این اولین سالی است که علوم کامپیوتر و فناوری (صنعتی و کشاورزی) به عنوان دروس اصلی در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان گنجانده شده‌اند.

آزمون ادبیات به صورت انشایی با محدودیت زمانی ۱۲۰ دقیقه برگزار می‌شود. بقیه دروس به صورت چندگزینه‌ای خواهند بود که ریاضی ۹۰ دقیقه و سایر دروس ۵۰ دقیقه زمان دارند.

از سال ۲۰۲۵، قالب و ساختار امتحان تغییر خواهد کرد (تصویر تزئینی: های لونگ).

از ریزنمرات پایه یازدهم و دوازدهم استفاده کنید.

ثانیاً، مقررات امتحانات همچنین تصریح می‌کند که ترکیبی از نمرات ارزیابی مستمر (ریزنمرات) و نتایج امتحانات در فرآیند تأیید فارغ‌التحصیلی، با نسبت ۵۰-۵۰، مورد استفاده قرار خواهد گرفت.

میانگین معدل هر سال با استفاده از یک سیستم وزنی محاسبه می‌شود. علاوه بر این، نمرات پایه‌های دهم و یازدهم نیز (با وزن کمتری نسبت به پایه دوازدهم) به جای فقط پایه دوازدهم مانند قبل استفاده می‌شوند. هدف این تغییر، ارتقای آموزش و یادگیری از لحظه ورود دانش‌آموزان به دبیرستان است.

برگه‌های امتحان از طریق خطوط انتقال رمزگذاری‌شده‌ای که توسط کمیته رمزنگاری دولت ارائه شده بود، منتقل شدند.

سومین ویژگی مهم جدید، برای اولین بار در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان، اضافه شدن روشی برای انتقال برگه‌های امتحانی در تمام ۶۳ استان و شهر از طریق سیستم انتقال رمزگذاری شده و امن کمیته رمزنگاری دولت است.

وزارت آموزش و پرورش معتقد است که این روش جدید حمل و نقل برگه‌های امتحانی به تحویل سریع و فوری برگه‌های امتحانی اصلی کمک می‌کند و در مقایسه با روش سنتی، زمان و پرسنل مورد نیاز برای حمل و نقل برگه‌های امتحانی را کاهش می‌دهد.

این یک گام اولیه، پیشگیرانه و حیاتی در اجرای طرح امتحانات مطابق با نقشه راه اعلام شده برای گذار از آزمون‌های کاغذی به کامپیوتری است.

گواهینامه‌های زبان‌های خارجی از نمره ۱۰ محاسبه نمی‌شوند.

نکته جدید چهارم این است که از سال ۲۰۲۵، گواهینامه‌های زبان خارجی همچنان برای معافیت از آزمون در ارزیابی فارغ‌التحصیلی استفاده خواهند شد، اما دیگر مانند قبل به سیستم نمره‌دهی ۱۰ امتیازی تبدیل نخواهند شد.

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، هدف از این اقدام تشویق به یادگیری زبان‌های خارجی و در عین حال تضمین عدالت بیشتر در ارزیابی فارغ‌التحصیلی است. به عنوان مثال، پیش از این، دانش‌آموزانی که نمره آیلتس ۴.۰ داشتند، مانند دانش‌آموزانی که نمره آیلتس ۸.۵ داشتند، به نمره ۱۰ نیز تبدیل می‌شدند.

حذف امتیاز اضافی برای گواهینامه‌های حرفه‌ای.

پنجم، وزارت آموزش و پرورش امتیاز اضافی برای گواهینامه‌های فنی و حرفه‌ای را برای همه داوطلبان حذف کرده است؛ و امتیاز اضافی برای گواهینامه‌های مهارت‌های کامپیوتری، گواهینامه‌های زبان خارجی و دیپلم‌های فنی و حرفه‌ای دوره متوسطه را برای داوطلبان برنامه‌های آموزش مداوم حذف کرده است. هدف از این تغییر، همسو شدن با برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ و ایجاد برابری است، زیرا دانش‌آموزانی که از هر دو برنامه آموزش عادی و آموزش مداوم فارغ‌التحصیل می‌شوند، مدرک دیپلم یکسانی دریافت خواهند کرد.

به خارجی‌ها اجازه دهید از گواهینامه‌های زبان ویتنامی برای معافیت از آزمون ادبیات استفاده کنند.

ششمین نکته جدید این است که از سال ۲۰۲۵، وزارت آموزش و پرورش به داوطلبان خارجی اجازه می‌دهد تا با استفاده از گواهینامه‌های زبان ویتنامی خود، از آزمون ادبیات در فرآیند تأیید فارغ‌التحصیلی دبیرستان معاف شوند.

وزارت آموزش و پرورش معتقد است که این تغییر با هدف تسهیل فرآیند تشخیص فارغ‌التحصیلی برای خارجی‌هایی که در برنامه‌های آموزش عمومی در ویتنام تحصیل می‌کنند، انجام می‌شود و در عین حال، درک اولیه زبان و ادبیات ویتنامی از طریق آموزش در کلاس درس و امتحانات برای اخذ گواهینامه‌های زبان ویتنامی تضمین می‌شود.

در سال ۲۰۲۵، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان دو نوع برگه امتحانی خواهد داشت. دانش‌آموزان پایه دوازدهم بر اساس برنامه درسی آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ در آزمون شرکت خواهند کرد. داوطلبان مستقلی که برنامه درسی قدیمی را خوانده‌اند و هنوز فارغ‌التحصیل نشده‌اند، بر اساس برنامه درسی آموزش عمومی قدیمی در آزمون شرکت خواهند کرد.

از سال ۲۰۲۶، وزارت آموزش و پرورش، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان را با یک نوع برگه امتحانی واحد و بر اساس برنامه درسی آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ برگزار خواهد کرد.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-diem-moi-trong-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-20241226142959879.htm