معلمانی که هوش مصنوعی را «آموزش می‌دهند»: وقتی معلمان ویتنامی در شکل‌گیری خانمیگو نقش دارند

در موج تحول دیجیتال و کاربرد هوش مصنوعی در آموزش، جهان شاهد یک تغییر مهم است: هوش مصنوعی تنها زمانی مفید است که بر اساس جوهره آموزشی معلمان آموزش داده شود. این معلمان هستند، نه الگوریتم‌ها، که می‌فهمند دانش‌آموزان ویتنامی چگونه فکر می‌کنند، کجا اشتباه می‌کنند و به چه حمایتی نیاز دارند. و به همین دلیل است که اخیراً تیمی از متخصصان و معلمان از مناطق مختلف، آکادمی خان ویتنام را برای آزمایش و تکمیل Khanmigo - یک ابزار تخصصی هوش مصنوعی برای آموزش که در حال آماده‌سازی برای راه‌اندازی در ویتنام است - همراهی کرده‌اند.

معلمان ویتنامی: افرادی که هوش مصنوعی را از طریق تمرین در کلاس درس آموزش می‌دهند

اخیراً، تیمی از متخصصان و معلمان متعهد از سراسر کشور به تیم آکادمی خان ویتنام (KAV) پیوسته‌اند تا یک کار مهم را انجام دهند: آزمایش و آموزش خانمیگو.

آنها نه تنها کاربر، بلکه متخصصان آموزشی نیز هستند که ابزار هوش مصنوعی را با دقت "آزمایش" می‌کنند و اطمینان حاصل می‌کنند که نه تنها مؤثر است، بلکه ایمن و مناسب برای فرهنگ، برنامه درسی و روش‌های تدریس در ویتنام نیز می‌باشد.

استفاده از هوش مصنوعی در تدریس به معلمان کمک می‌کند تا زمان بیشتری برای تعامل با دانش‌آموزان داشته باشند.

آقای نگوین هونگ دائو، رئیس دپارتمان توسعه - دپارتمان معلمان و مدیران آموزشی ( وزارت آموزش و پرورش )، نماینده دپارتمانی که مستقیماً در آزمایش خانمیگو شرکت دارد، تأکید کرد که معلمان "مرکز" کمک به عملکرد مؤثر هوش مصنوعی هستند. به گفته وی، صرف نظر از میزان پیشرفت فناوری، جوهره آموزشی و تجربه معلمان منبع مهم داده‌ها هستند و نقش هدایت‌کننده‌ای برای ابزارهای هوش مصنوعی در جهت ارتقای ارزش واقعی آنها ایفا می‌کنند.

این همچنین فلسفه اصلی آکادمی خان است: خانمیگو بر اساس هسته آموزش معلمان ساخته شده است و معلمان به آموزش بهتر خانمیگو کمک می‌کنند تا داده‌ها بتوانند به مرور زمان بهبود یابند. این ابزار جایگزین معلمان نمی‌شود، بلکه به آنها احترام می‌گذارد و قدرت آنها را گسترش می‌دهد.

نکته‌ی ویژه در مورد مرحله‌ی آزمایشی خانمیگو در ویتنام این است که معلمان از مناطق مختلفی می‌آیند و شرایط تدریس بسیار متفاوتی دارند، اما همه آنها یک آرزو دارند: یافتن راه‌هایی برای فراهم کردن فرصت‌های یادگیری بهتر برای دانش‌آموزان.

آقای هوین با هیو، معلم ریاضی در مدرسه راهنمایی گیونگ ریگ برای اقلیت‌های قومی، در شهر آن گیانگ ، جایی که شرایط یادگیری هنوز محدود است، گفت که بسیاری از دانش‌آموزان خمر هستند، فاقد مواد و تجهیزات آموزشی هستند و سطوح مهارت متفاوتی دارند. او گفت: «اما آنها بسیار مشتاق یادگیری هستند، همیشه سعی می‌کنند با دوستان شهری خود همگام شوند و می‌خواهند به روش‌های جدید یادگیری دسترسی پیدا کنند.»

آقای هیو در طول آزمایش خانمیگو متوجه شد که این ابزار به طور قابل توجهی زمان صرف شده برای آماده‌سازی سخنرانی‌ها را کاهش می‌دهد، به خصوص در ساخت سیستمی از تمرین‌ها در سطوح مختلف و پشتیبانی از تمایز دانش‌آموزان. او گفت: «خانمیگو به من کمک می‌کند تا سوالات چندگزینه‌ای ایجاد کنم، موضوعات بحث را پیشنهاد دهم، تمرین‌های گروهی طراحی کنم... من به یادگیری نحوه‌ی به کارگیری آن در تدریس مؤثرتر ادامه خواهم داد.»

در هانوی ، خانم نگوین تی شوان ترانگ، معلم ریاضی در دبیرستان تخصصی زبان‌های خارجی، گفت که استفاده از خانمیگو در برنامه‌ریزی درسی به او زمان بیشتری برای سازماندهی بازی‌ها، فعالیت‌های گروهی و جلسات مرور می‌دهد و در نتیجه به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا راحت‌تر به دانش دسترسی پیدا کنند. او تأیید کرد: «خانمیگو جایگزین نقش معلمان نمی‌شود، بلکه ابزاری مفید برای افزایش تعامل و اعتماد به نفس دانش‌آموزان است.»

در سطح ابتدایی، جایی که معلمان مسئول تدریس، مدیریت کلاس و ارائه پشتیبانی روانی به دانش‌آموزان هستند، خانم دانگ تی توی هانگ، از مدرسه ابتدایی ترونگ مون، تویین کوانگ، معتقد است که ارزشمندترین چیزی که خانمیگو به ارمغان می‌آورد، زمان است. او به اشتراک گذاشت: «من زمان بیشتری برای صحبت با دانش‌آموزان و تشویق آنها یا طراحی فعالیت‌هایی برای پر جنب و جوش‌تر کردن درس‌ها دارم.» به گفته خانم هانگ، هوش مصنوعی نمی‌تواند جایگزین معلمان شود، اما به عنوان یک همراه عمل می‌کند و از دانش‌آموزان برای جذب فعال درس‌ها حمایت می‌کند، در حالی که معلمان بر ارزیابی توانایی‌ها و ویژگی‌های هر دانش‌آموز تمرکز می‌کنند.

هوش مصنوعی فقط زمانی واقعاً شکوفا می‌شود که توسط یک معلم هدایت شود.

همه اشتراک‌گذاری‌های بالا یک چیز مشترک را نشان می‌دهند: هوش مصنوعی بدون معلمان خوب نخواهد بود. هرچه معلمان بیشتر از هوش مصنوعی استفاده کنند، بازخورد بدهند و شیوه‌های کلاس درس را به اشتراک بگذارند، خانمیگو بیشتر یاد می‌گیرد و برای ویتنام مناسب‌تر می‌شود.

آکادمی خان همیشه اصرار داشته است که معلمان در مرکز اکوسیستم هوش مصنوعی آموزشی قرار دارند. فناوری می‌تواند داده‌ها را پردازش کند، توصیه‌هایی ارائه دهد و پیشرفت را تجزیه و تحلیل کند؛ اما فقط معلمان می‌دانند چه چیزی بیشترین اهمیت را دارد: منحصر به فرد بودن هر دانش‌آموز، احساسات موجود در کلاس درس و چگونگی الهام بخشیدن به آنها برای یادگیری بهتر.

معلمان با KAV برای آزمایش Khanmigo همکاری کردند و ایمنی و مناسب بودن آن را برای آموزش ویتنامی تضمین کردند.

خانم ها تی فونگ تائو - مدیر توسعه محصول، نماینده KAV گفت: «معلمان کسانی هستند که Khanmigo را شکل می‌دهند و ما پلی هستیم تا این بازخوردها را به ویژگی‌های واقعی تبدیل کنیم.» در طول فرآیند بومی‌سازی، KAV از نزدیک با آکادمی خان آمریکا و متخصصان و معلمان برای آزمایش، از بسیاری از دورهای داخلی گرفته تا تجربیات واقعی معلمان، هماهنگ بود. نظرات معلمان مبنای محکمی برای ما برای تنظیم اصطلاحات، مکانیسم هشدار و قوانین آموزشی است. به طور خاص، Khanmigo همچنین به معلمان اجازه می‌دهد تا مستقیماً بازخورد را ویرایش کنند و ویژگی‌های هوش مصنوعی را برای محیط آموزشی ویتنام مناسب‌تر کنند.

می‌توان تأیید کرد که معلمان ویتنامی به تدریج در حال شکل‌دهی به یک «هویت ویتنامی» برای خانمیگو هستند - نسخه‌ای که نه تنها به زبان ترجمه شده، بلکه توسط آموزش، تجربه و قلب معلم ویتنامی شده است. بنابراین، خانمیگو در ویتنام صرفاً یک محصول فناوری نیست. این نتیجه ساعت‌ها تلاش تیم آکادمی خان و معلمان است که با صبر و حوصله هر ویژگی را آزمایش می‌کنند تا این ابزار هوش مصنوعی هم ایمن باشد، هم مؤثر و هم به نقش محوری معلمان احترام بگذارد.

به لطف این مشارکت‌ها، معلمان ویتنامی مستقیماً مسیر توسعه‌ی خانمیگو را می‌نویسند. آن‌ها پیشگامانی هستند که فصل جدیدی را برای آموزش در عصر هوش مصنوعی باز می‌کنند - عصری که در آن فناوری به یک دستیار آموزشی قدرتمند تبدیل می‌شود، در حالی که قلب و ذهن معلم هنوز مهم‌ترین منبع هدایتگر هستند.

خانمیگو یک دستیار آموزشی هوش مصنوعی مخصوص آموزش است که توسط آکادمی خان با همکاری OpenAI توسعه داده شده است. خانمیگو به عنوان یک معلم هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و یک دستیار آموزشی هوش مصنوعی برای معلمان عمل می‌کند و به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در عصر دیجیتال کمک می‌کند. دستیار آموزشی هوش مصنوعی خانمیگو برای معلمان ویتنامی بر اساس قابلیت‌ها و ویژگی‌های یک معلم عالی با روش‌های آموزشی استاندارد بین‌المللی طراحی و آموزش داده شده است. از یک سو، خانمیگو به معلمان کمک می‌کند تا برنامه‌ریزی درسی را بهینه کنند، خلاقیت، علاقه و تعامل دانش‌آموزان را در کلاس درس افزایش دهند. از سوی دیگر، خانمیگو به معلمان کمک می‌کند تا فرآیند یادگیری را برای هر دانش‌آموز شخصی‌سازی کنند و در نتیجه توسعه شخصی و بهبود نتایج یادگیری را ارتقا دهند. مراسم رونمایی از خانمیگو - دستیار آموزشی هوش مصنوعی برای معلمان ویتنامی، صبح روز 28 نوامبر برگزار خواهد شد. این رویداد توسط اداره معلمان و مدیران آموزشی، موسسه مطالعات پیشرفته در ریاضیات، انجمن ویتنام برای ترویج آموزش و بنیاد ویتنام برگزار می‌شود.

منبع: https://baoquocte.vn/nhung-nguoi-thay-day-tri-tue-nhan-tao-khi-giao-vien-viet-gop-phan-dinh-hinh-khanmigo-335560.html