توسعه نیروی کار باکیفیت برای شرکت جدید های فونگ.

پس از ادغام، شهر جدید های فونگ در مقایسه با قبل، از نظر مساحت و جمعیت دو برابر شده است و برای توسعه جامع‌تر و قوی‌تر آماده است.

دانشجویان کالج فنی های فونگ در طول یک جلسه عملی.

برای بهره‌برداری مؤثر از این پتانسیل، چالش اصلی، توسعه نیروی کار متناسب است. در حال حاضر، این شهر به طور فعال در حال بررسی و تنظیم سیاست‌ها، ترویج ارتباطات آموزش حرفه‌ای و هدف‌گذاری برای ایجاد نیروی کار باکیفیت برای برآورده کردن نیازهای جدید توسعه است.

بررسی فوری سیاست‌ها

شبکه مؤسسات آموزش حرفه‌ای در شهر های فونگ در جهت ارتقای استقلال و اجتماعی شدن در حال توسعه است و شامل ۴۰ مؤسسه آموزش حرفه‌ای (۱۸ مؤسسه دولتی، ۲۲ مؤسسه خصوصی) و ۱۱ شرکت فعال در فعالیت‌های آموزش حرفه‌ای است. مقیاس ثبت‌نام برای سه سطح آموزش (کالج، متوسطه و پایه) تقریباً به ۶۵۰۰۰ نفر در سال می‌رسد.

طبق بررسی شورای خلق استان، در استان های دونگ، نزدیک به ۸۷۰۰ کسب‌وکار فعال وجود دارد که تقریباً ۳۸۰ هزار کارگر را استخدام می‌کنند که عمدتاً کارگران غیرماهر یا کسانی هستند که کمتر از سه ماه آموزش دیده‌اند. شبکه آموزش حرفه‌ای در حال حاضر شامل ۳۳ مؤسسه آموزش حرفه‌ای و کسب‌وکارهای مشارکت‌کننده است که مقیاس ثبت‌نام آنها تقریباً ۳۸۰۰۰ دانشجو در سال است.

در خصوص سیاست‌های حمایت از آموزش حرفه‌ای، شهر های فونگ چهار گروه سیاست‌گذاری اصلی دارد که از نه حرفه حمایت می‌کنند. دانش‌آموزان در این نه رشته حرفه‌ای، ۵۰٪ تخفیف در شهریه دریافت می‌کنند؛ دانش‌آموزانی که از مدارس راهنمایی و دبیرستان فارغ‌التحصیل می‌شوند و آموزش‌های حرفه‌ای را دنبال می‌کنند، ماهانه ۹۰۰۰۰۰ دونگ ویتنامی دریافت می‌کنند؛ معلمان حرفه‌ای تمام‌وقت در مدارس، به ازای هر دوره، ۱۰ میلیون دونگ ویتنامی کمک‌هزینه دریافت می‌کنند؛ و مدرسان مدعو، به ازای هر نفر، ۳ میلیون دونگ ویتنامی کمک‌هزینه دریافت می‌کنند.

استان های دونگ دو گروه اصلی سیاست‌گذاری را اجرا می‌کند که هشت شغل را پوشش می‌دهد: کارگرانی که دارای مدارک تحصیلی متوسط ​​و دانشگاهی هستند، از 5 میلیون تا 20 میلیون دونگ ویتنامی به ازای هر نفر حمایت دریافت می‌کنند؛ کارگرانی که آموزش سطح پایه (کمتر از 3 ماه) دارند، از 2 میلیون دونگ ویتنامی به ازای هر نفر حمایت دریافت می‌کنند. در میان مشاغلی که توسط دو منطقه پشتیبانی می‌شوند، سه گروه با هم همپوشانی دارند (تدارکات، الکترونیک صنعتی، فناوری اطلاعات) - که همگی بخش‌های کلیدی و پیشرو در جهت‌گیری صنعتی هر دو منطقه هستند. این شباهت‌ها در سازوکارهای توسعه منابع انسانی از طریق آموزش، پایه و اساس ایجاد یک سیاست مشترک پس از ادغام را تشکیل می‌دهند.

فعالانه به دنبال زمینه‌های مشترک باشید.

شهر های فونگ و استان های دونگ هر دو در منطقه دلتای رودخانه سرخ واقع شده‌اند - یکی از مناطقی که بیشترین تقاضا برای منابع انسانی در کشور را دارد، با یک سیستم شهرک صنعتی توسعه‌یافته، زیرساخت‌های حمل و نقل مناسب، ساختار اقتصادی رو به تغییر مثبت، جمعیت زیاد و سطح بالای آموزش. هر دو منطقه همیشه سرمایه‌گذاری در آموزش حرفه‌ای و توسعه منابع انسانی باکیفیت را در اولویت قرار می‌دهند.

در های فونگ، مؤسسات آموزش حرفه‌ای دولتی سالانه نزدیک به ۴۰۰ میلیارد دونگ ویتنامی برای هزینه‌های جاری، تهیه و تعمیر امکانات و تجهیزات آموزشی دریافت می‌کنند. از سال ۲۰۲۱، این شهر بیش از ۳۷۵ میلیارد دونگ ویتنامی را طبق مصوبه ۳۱ شورای خلق شهر برای ساخت دانشکده فنی های فونگ (فاز ۱) اختصاص داده است. در سال ۲۰۲۴، طبق مصوبه ۸۱ دولت، تقریباً ۱۳ میلیارد دونگ ویتنامی برای یارانه معافیت‌ها و کاهش شهریه و حمایت از هزینه‌های آموزشی دانشجویان در سیستم آموزش حرفه‌ای اختصاص خواهد یافت.

در استان های دونگ، در ماه مه 2025، کمیته مردمی استان، طبق مصوبه 24 شورای مردمی استان، نزدیک به 105.9 میلیارد دونگ ویتنامی از محل افزایش درآمد و پس‌انداز از سال 2024 که به سال 2025 منتقل شده بود، برای حمایت از معلمان در مؤسسات دولتی اختصاص داد. به طور خاص، معلمان مراکز آموزش حرفه‌ای دولتی و آموزش مداوم که در تأمین هزینه‌های عملیاتی خود خودکفا نیستند، ماهانه از 700000 تا 1 میلیون دونگ ویتنامی حمایت دریافت خواهند کرد.

در کنار بهبود سازوکارهای حمایتی برای معلمان، سازماندهی و تخصیص منابع انسانی در مؤسسات آموزش حرفه‌ای نیز نیاز مبرمی را نشان می‌دهد. نگوین هونگ های، مدیر مرکز آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم ناحیه نین گیانگ (استان های دونگ)، اظهار داشت: این مرکز در حال حاضر 35 کارمند دارد و وظیفه برگزاری 9 کلاس در سال جاری را بر عهده دارد. با این حال، این ناحیه هنوز فاقد یک دبیرستان یا کالج حرفه‌ای برای پاسخگویی به تقاضای روزافزون برای آموزش حرفه‌ای است. بنابراین، پس از ادغام های فونگ و های دونگ، این مرکز از رهبران شهر و ادارات و سازمان‌های مربوطه درخواست می‌کند که تکمیل کادر آموزشی را برای برآورده کردن الزامات گسترش مقیاس و بهبود کیفیت آموزش در آینده در نظر بگیرند.

از منظری دیگر، هر دو منطقه به طور فعال منابع اجتماعی را برای بهبود اثربخشی آموزش‌های حرفه‌ای بسیج می‌کنند. به گفته دین مین توان، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش های فونگ، مدل‌های همکاری زیادی بین مشاغل و مؤسسات آموزشی اجرا شده است، مانند: پذیرش فارغ التحصیلان برای کارآموزی، استخدام پس از آموزش و هماهنگی در شناسایی نیازهای منابع انسانی. به طور خاص، مؤسسات آموزش حرفه‌ای در های فونگ و های دونگ به تدریج در حال ایجاد مکانیسم‌هایی برای ارتباط با مشاغل از طریق مدل «دستور آموزشی» هستند که به افزایش فعالیت و ارتباط بین مدارس و بازار کار کمک می‌کند.

ادارات امور داخلی های فونگ و های دونگ، با داشتن اراده و آرمان مشترک برای توسعه، اخیراً یک برنامه کاری مشترک برگزار کردند؛ ادارات آموزش و پرورش این دو منطقه نیز بحث‌های مربوط به بسیاری از مسائل مربوط به سازوکارها و سیاست‌های مشترک پس از ادغام را هماهنگ کردند. با روحیه هماهنگی پیشگیرانه، این دو منطقه به وضوح جهت خود را تعریف کرده و هدف بهبود کیفیت و کمیت نیروی کار برای شهر های فونگ پس از ادغام، به ویژه در جذب، توسعه و تقویت نیروی کار با کیفیت بالا را از نزدیک دنبال کردند.

HA (طبق گزارش روزنامه های فونگ)

منبع: https://baohaiduong.vn/phat-trien-doi-ngu-lao-dong-chat-luong-cao-cho-hai-phong-moi-414715.html