تصویب برنامه بهبود کیفیت آموزش و پرورش اقلیت‌های قومی در مناطق مرتفع مرکزی

هدف این برنامه دستیابی به نرخ حضور ۹۹.۵ درصدی در مدارس ابتدایی است. عکس: تران دونگ

این برنامه بر اهداف و راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم در ارتفاعات مرکزی در استان‌های داک لاک، گیا لای، کوانگ نگای و لام دونگ تمرکز دارد و موضوعات و دامنه آن را مطابق با جهت‌گیری قطعنامه شماره ۲۳ مورخ ۶ اکتبر ۲۰۲۲ دفتر سیاسی در مورد جهت توسعه اجتماعی-اقتصادی و تضمین دفاع و امنیت ملی در منطقه ارتفاعات مرکزی تا سال ۲۰۳۰، با چشم‌اندازی تا سال ۲۰۴۵، تضمین می‌کند.

این برنامه اهداف خاصی را برای آموزش پیش‌دبستانی تعیین می‌کند و تلاش می‌کند تا آموزش پیش‌دبستانی همگانی را برای کودکان پیش‌دبستانی تکمیل کند. میزان ترغیب کودکان برای رفتن به مدرسه از ۳۵ تا ۳۸ درصد کودکان در سن مهدکودک است. تلاش می‌شود ۹۹.۵ درصد از کودکان پیش‌دبستانی دو جلسه در روز در مدرسه شرکت کنند. میزان کودکان کوتاه‌قد کمتر از ۵ درصد است؛ میزان کودکان کم‌وزن کمتر از ۳ درصد است؛ ۱۰۰ درصد از کودکان معاینات منظم سلامت را دریافت می‌کنند.

برای آموزش عمومی، این برنامه نرخ حضور در مدرسه در سن مناسب در دبستان را به ۹۹.۵ درصد، در دوره متوسطه اول را به ۹۷ درصد، نرخ حضور کودکان در سن مدرسه را به ۱۰۰ درصد، نرخ تکمیل دوره ابتدایی را به ۹۹.۷ درصد، در دوره متوسطه اول را به ۹۹ درصد و تکمیل دوره دبیرستان را به ۹۵ درصد، و ۱۰۰ درصد دانش‌آموزان دبستان را به تحصیل در دو جلسه در روز اختصاص می‌دهد. نرخ تحصیل دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی در مدارس شبانه‌روزی قومی را به بیش از ۱۵ درصد افزایش می‌دهد.

۱۰۰٪ مؤسسات آموزش عمومی با دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی، فعالیت‌هایی را برای دانش‌آموزان ترتیب می‌دهند تا در مدارس با فرهنگ اقلیت‌های قومی آشنا شوند؛ به دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی، زبان و نوشتار گروه قومی خود و زبان‌های کشورهای همسایه، طبق نیازها و مقررات وزارت آموزش و پرورش، آموزش داده می‌شود.

در خصوص کمیت و کیفیت کادر آموزشی، این برنامه تلاش می‌کند تا ۱۰۰٪ مؤسسات آموزش عمومی که دانش‌آموزان آنها برای یادگیری زبان‌های اقلیت‌های قومی ثبت‌نام کرده‌اند، معلم کافی برای سازماندهی آموزش زبان‌های اقلیت‌های قومی طبق مقررات وزارت آموزش و پرورش داشته باشند. ۱۰۰٪ معلمان پیش‌دبستانی و آموزش عمومی دارای مدارک استاندارد باشند و طبق مفاد قانون آموزش آموزش دیده باشند. تلاش می‌شود تا نرخ معلمانی که بالاتر از استاندارد هستند افزایش یابد. تلاش می‌شود تا ۱۰۰٪ کادر مدیریتی، معلمان و کارمندان به زبان‌های اقلیت‌های قومی آموزش ببینند و دانش خود را در مورد فرهنگ محلی به‌روز کنند.

در خصوص امکانات و تجهیزات، تا سال ۲۰۳۰، تلاش برای دستیابی به ۱۰۰٪ مقاوم‌سازی مدارس، کلاس‌های درس و خوابگاه‌های معلمان؛ ۶۵٪ مهدکودک‌ها، ۶۵٪ مدارس ابتدایی، ۷۵٪ مدارس متوسطه و ۶۰٪ دبیرستان‌ها مطابق با استانداردهای ملی؛ ۱۰۰٪ مدارس دارای اتصال اینترنت برای اهداف یادگیری و مدیریتی؛ ۱۰۰٪ مدارس ابتدایی، متوسطه و دبیرستان دارای آزمایشگاه‌های کامپیوتر.

منبع: https://quangngaitv.vn/phe-duyet-chuong-trinh-nang-cao-chat-luong-giao-duc-dao-tao-cho-dong-bao-dan-toc-tay-nguyen-6509440.html