آموزش همگانی و ریشه‌کنی بی‌سوادی، اساس توسعه منابع انسانی باکیفیت است.

حفظ سطوح بالای آموزش و سوادآموزی همگانی

سال‌هاست که هونگ ین همواره به عنوان یکی از مناطق پیشرو در کشور در زمینه همگانی کردن آموزش و ریشه‌کنی بی‌سوادی در نظر گرفته می‌شود. بر اساس گزارش خلاصه سال تحصیلی 2024-2025، تمام بخش‌ها و بخش‌های استان به استانداردهای همگانی کردن آموزش برای کودکان 5 ساله پیش‌دبستانی؛ همگانی کردن آموزش ابتدایی و متوسطه در سطح 3؛ و ریشه‌کن کردن بی‌سوادی در سطح 2 دست یافته‌اند.

این استان در حال حاضر دارای ۱۲۶۸ مرکز پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم، ۷۵۳,۶۴۹ دانش‌آموز و ۴۵,۱۵۰ مدیر و معلم است. از این تعداد، ۱۶۴,۶۸۹ کودک در مقطع پیش‌دبستانی با ۱۳,۳۰۵ مدیر و معلم؛ ۵۶۸,۴۲۵ دانش‌آموز و ۳۱۲۲۶ مدیر و معلم در مقطع آموزش عمومی؛ و ۲۰,۵۳۵ دانش‌آموز و ۶۱۹ مدیر و معلم در مقطع آموزش مداوم مشغول به تحصیل هستند.

میزان حضور کودکان در مدرسه و کلاس‌های درس همچنان در سطح بالایی حفظ شده است. از این تعداد، مهدکودک‌ها به ۵۳.۹ درصد، مهدکودک‌ها به ۹۹.۹۹ درصد (گروه سنی ۵ سال به ۱۰۰ درصد)، ۱۰۰ درصد از کودکان ۶ ساله وارد کلاس اول می‌شوند و ۱۰۰ درصد از دانش‌آموزان دوره ابتدایی را برای ورود به کلاس ششم به پایان می‌رسانند. میزان فارغ‌التحصیلان دوره راهنمایی که وارد دبیرستان‌های دولتی و خصوصی می‌شوند ۷۹.۴ درصد، آموزش مداوم ۱۵.۴ درصد و آموزش حرفه‌ای ۵.۲ درصد است.

نکته قابل توجه این است که میزان کودکان پیش‌دبستانی دارای معلولیت که به صورت یکپارچه آموزش می‌بینند به ۷۹.۸ درصد رسیده است که نشان‌دهنده تلاش‌های نظام آموزشی در تضمین حق آموزش برای همه کودکان است.

در کنار آن، سرمایه‌گذاری، تعمیر و ارتقاء امکانات و تجهیزات مدارس در جهت مقاوم‌سازی و نوسازی با ۲۱,۸۹۴ کلاس درس مقاوم و ۷۵۱ کتابخانه استاندارد ادامه دارد. کل استان دارای ۱۰۶۵/۱۲۱۷ مدرسه استاندارد است که ۸۷.۵٪ را تشکیل می‌دهد.

علاوه بر این، وزارت آموزش و پرورش هونگ ین به طور فعال به کمیته مردمی استان توصیه کرد که برنامه‌هایی را برای ایجاد یک جامعه یادگیرنده و توسعه شبکه‌ای از مراکز یادگیری اجتماعی اجرا کند. مناطق محلی، عملکرد مؤثر مراکز یادگیری اجتماعی را حفظ کردند، هفته‌های یادگیری مادام‌العمر را سازماندهی کردند، یادگیری آنلاین را تشویق کردند و مهارت‌های دیجیتال را برای معلمان، دانش‌آموزان و مردم بهبود بخشیدند.

این استان در حال حاضر دارای 209 مرکز آموزش محلی با دفتر مرکزی مجهز به امکانات مدرن است.

این استان در حال حاضر دارای ۲۰۹/۳۹۹ مرکز آموزش محلی با دفتر مرکزی خود است که نسبتاً به طور کامل به رایانه‌های متصل به اینترنت، چاپگرها، کابینت‌های بایگانی، میز، صندلی، نمودار و غیره مجهز شده‌اند. این شبکه نه تنها نتایج سوادآموزی سطح ۲ را حفظ می‌کند، بلکه فرصت‌های یادگیری مادام‌العمر را برای مردم روستایی، کارگران خوداشتغال و سالمندان ایجاد می‌کند و به آنها کمک می‌کند تا دانش و مهارت‌های خود را برای خدمت به زندگی خود بهبود بخشند.

این گواهی بر توجه ویژه استان هونگ ین به آموزش است و نشان دهنده تلاش‌های مداوم همه سطوح، بخش‌ها و مناطق در بهبود دانش مردم و ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده است.

تلاش برای تکمیل آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان ۳ تا ۵ ساله

در آینده، هونگ ین به عملکرد خوب خود در همگانی کردن آموزش و ریشه‌کنی بی‌سوادی ادامه خواهد داد تا یک بنیان فکری محکم و جامع برای توسعه منابع انسانی باکیفیت و جلوگیری از بی‌سوادی مجدد در میان بزرگسالان ایجاد کند.

در عین حال، این استان بر ساده‌سازی دانش‌آموزان پس از دوره راهنمایی، توسعه و بهبود کیفیت آموزش عمومی و کمک به اجرای موفقیت‌آمیز توسعه اجتماعی-اقتصادی نیز تمرکز دارد.

با اجرای قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه آموزش و پرورش، حزب هونگ ین قصد دارد تا سال ۲۰۳۰ آموزش پیش‌دبستانی همگانی برای کودکان ۳ تا ۵ ساله و آموزش اجباری تا پایان دوره متوسطه را تکمیل کند؛ ۹۵٪ از مؤسسات آموزشی استانداردهای ملی را رعایت می‌کنند، ۱۰۰٪ از دبیرستان‌ها تحول دیجیتال جامع را تکمیل می‌کنند.

به گفته رئیس اداره آموزش و پرورش هونگ ین، بخش آموزش و پرورش استان به نوآوری برنامه‌ها، روش‌ها و اشکال آموزش پیش‌دبستانی ادامه خواهد داد و ایمنی مطلق کودکان را تضمین می‌کند.

اجرای مؤثر برنامه آموزش عمومی برای تضمین کیفیت علمی و آموزشی؛ به حداکثر رساندن بهره‌برداری از امکانات و تجهیزات آموزشی برای کمک به دانش‌آموزان در برآورده کردن الزامات برنامه؛ اجرای مؤثر آموزش دو جلسه‌ای در روز، بهبود کیفیت فعالیت‌های STEM/STEAM، توسعه ظرفیت دیجیتال، به‌کارگیری هوش مصنوعی، عملکرد خوب در راهنمایی شغلی... همزمان، تقویت آموزش زبان‌های خارجی، به‌ویژه زبان انگلیسی.

بخش آموزش و پرورش هونگ ین مصمم است که نتایج جهانی‌سازی آموزش پیش‌دبستانی برای کودکان ۵ ساله، جهانی‌سازی آموزش ابتدایی، جهانی‌سازی آموزش متوسطه اول، ریشه‌کنی بی‌سوادی و تلاش تدریجی برای دستیابی به استانداردهای بالاتر را قاطعانه حفظ کند.

همزمان، بر عدالت در آموزش تمرکز کنید و شرایطی را ایجاد کنید که کودکان گروه‌های محروم مانند یتیمان، کودکان بی‌خانمان، افراد دارای معلولیت، کودکان خانواده‌های فقیر و نزدیک به فقر، همگی به آموزش دسترسی داشته باشند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-la-nen-tang-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luong-post757264.html