ادغام استان‌ها و شهرها: یک سیستم مشترک برای سنجش کیفیت آموزشی مورد نیاز است.

ادغام استان‌ها و شهرها یکی از سیاست‌های اصلی حزب و دولت است که با هدف بازسازی سیستم اداری، ساده‌سازی دستگاه‌ها، استفاده کارآمد از بودجه و ارتقای توسعه متوازن منطقه‌ای انجام می‌شود.

در بخش آموزش ، ادغام استان‌ها و شهرها صرفاً تغییر مرزهای جغرافیایی نیست، بلکه تضادی بین بنیادهای آموزشیِ از پیش متمایز است.

ن. بانک سوالات امتحانی عمومی: عدالت در ارزیابی

برخی از مناطق، مراکز آموزشی قوی هستند، در حالی که برخی دیگر در مناطق محروم قرار دارند و فاقد کارکنان، تجهیزات و فرصت‌های یادگیری هستند. هنگامی که این واحدها ادغام می‌شوند، بزرگترین چالش این است که چگونه اطمینان حاصل شود که هیچ دانش‌آموزی جا نمی‌ماند و هیچ مدرسه‌ای در دستیابی به استانداردهای جدید کیفیت عقب نمی‌ماند.

برای ارزیابی کیفیت آموزش در مناطق مختلف، به ابزاری استاندارد، علمی و عینی نیاز است.

عکس: سازمان مردم‌نهاد دائو (DAO NGOC THACH)

برای پرداختن اساسی به این مشکل، به ابزاری هماهنگ، علمی و عینی نیاز داریم: یک بانک سوال. اگر بانک سوال به درستی توسعه یابد و به طور موثر اداره شود، امتدادی از اصلاحات آموزشی، وسیله‌ای برای سنجش صادقانه کیفیت تدریس و یادگیری، پایه‌ای برای مبارزه با فساد و سنگ بنایی برای بخش آموزش پس از ادغام خواهد بود تا استانداردی مشترک برای ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان ایجاد کند.

پس از ادغام، مناطق محلی مقیاس‌های بزرگ‌تر، جمعیت‌های بیشتر و مدارس بیشتری خواهند داشت که به معنای افزایش قابل توجه ظرفیت داخلی بخش آموزش و پرورش است. با این حال، بدون یک سیستم ارزیابی یکپارچه، این ظرفیت داخلی به راحتی پراکنده می‌شود و استانداردسازی کیفیت را دشوار می‌سازد. به عبارت دیگر، اگر هر منطقه به ایجاد سوالات امتحانی خود، برگزاری آزمون‌های خود و تأیید نتایج خود ادامه دهد، ادغام اداری نمی‌تواند منجر به ادغام واقعی در آموزش و پرورش شود.

بانک سوالات امتحانی نه تنها به غلبه بر رویکرد «هر کس برای خودش» در آزمون و ارزیابی کمک می‌کند، بلکه یک چارچوب مرجع مشترک ایجاد می‌کند و عدالت را بین دانش‌آموزان مدارس مختلف تضمین می‌کند. وقتی دانش‌آموزان برنامه درسی یکسانی را مطالعه می‌کنند و با استفاده از مجموعه‌ای استاندارد از سوالات ارزیابی می‌شوند، جدیت و عینیت امتحانات را بهتر درک می‌کنند و در نتیجه روش‌های یادگیری خود را تنظیم می‌کنند، تفکر انتقادی را تقویت می‌کنند و به جای تمرکز بر موضوعات خاص یا حفظ طوطی‌وار، توانایی‌های خود را توسعه می‌دهند. در عین حال، معلمان مبنایی برای تنظیم برنامه‌های تدریس خود خواهند داشت و عادت تدریس مبتنی بر شهود یا تکیه بر قالب‌های سوالات قدیمی که دیگر برای الزامات برنامه آموزش عمومی 2018 مناسب نیستند را کنار می‌گذارند.

یک بانک جامع سوالات امتحانی باید سیستمی باشد که بر اساس ساختار شایستگی طراحی شده باشد، سطوح شناختی را بر اساس طبقه‌بندی بلوم ادغام کند و مرتباً به‌روزرسانی شود تا منعکس‌کننده تغییرات برنامه درسی و روندهای توسعه اجتماعی باشد. هر امتحان نه تنها باید دانش را بسنجد، بلکه مهارت‌های کاربردی، تفکر منطقی و کاربرد عملی را نیز بسنجد. تنها در این صورت است که امتحان واقعاً معیار دقیقی از مهارت دانش‌آموزان و کیفیت آموزش محلی خواهد بود.

یک بانک سوال که رمزگذاری شده، به شدت بررسی شده و به صورت تصادفی سوالات را بر اساس یک ساختار از پیش تعیین شده انتخاب می‌کند، می‌تواند راه حلی برای جلوگیری از سوء رفتار در آزمون و ارزیابی باشد.

چگونه یک بانک سوالات امتحانی رایج بسازیم و آن را اداره کنیم؟

ساختن یک بانک سوال کار ساده‌ای نیست و مطمئناً نمی‌توان آن را به صورت تصادفی انجام داد. این یک کار جدی دانشگاهی است که نیاز به مشارکت تیمی از معلمان عالی، باتجربه و متعهد در هر موضوع دارد. تیم‌های طراحی سوال نیاز به آموزش کامل در مورد طراحی سوالات مبتنی بر شایستگی دارند و یک هیئت بررسی حرفه‌ای برای اطمینان از صحت و مناسب بودن هر سوال ضروری است.

یک بانک سوالات امتحانی با ساختار مناسب و عملکرد مؤثر، ابزاری ارزشمند برای سنجش صادقانه کیفیت آموزش و یادگیری خواهد بود.

عکس: دائو نگوک تاچ

پایگاه داده آموزشی همچنین باید به صورت دوره‌ای به‌روزرسانی شود و منعکس‌کننده اصلاحات در برنامه درسی و همچنین مسائل عملی ناشی از جامعه باشد.

یکی دیگر از جنبه‌های حیاتی، کاربرد فناوری در فرآیند ساخت و راه‌اندازی بانک سوالات است. نرم‌افزارهای تخصصی باید طوری طراحی شوند که بتوانند سوالات را جابه‌جا کنند، سوالات را بر اساس موضوع، سطح دشواری، حوزه دانش و غیره به صورت تصادفی انتخاب کنند. مدیریت مبتنی بر فناوری به ایمن‌سازی سوالات امتحانی، جلوگیری از لو رفتن آنها و دسترسی معلمان به نمونه سوالات برای تدریس کمک خواهد کرد.

علاوه بر این، داده‌های دانش‌آموزان پس از هر امتحان باید ذخیره و تجزیه و تحلیل شوند، که به این ترتیب به مدارس و سطوح مدیریتی کمک می‌کند تا دیدگاه عینی‌تری از کیفیت آموزش در هر منطقه و هر مدرسه به دست آورند.

در عمل، برخی از مناطق، یک بانک سوالات مشترک در سطح استان راه‌اندازی کرده‌اند و در ابتدا به نتایج مثبتی دست یافته‌اند. سوالات امتحانی از نظر تمایز ارتقا یافته‌اند و اختلافات بین مدارس کاهش یافته است و دانش‌آموزان دیگر بر یادگیری طوطی‌وار تمرکز نمی‌کنند، بلکه بر تفکر انتقادی تمرکز می‌کنند. مهم‌تر از آن، طرز فکر والدین و جامعه به تدریج تغییر کرده است و اعتماد بیشتری به عدالت امتحانات وجود دارد. این یک درس عملی است که استان‌های تازه ادغام شده می‌توانند آن را مطالعه کنند، از آن بیاموزند و خود را با شرایط خود وفق دهند.

یک بانک سوال پویا، علمی و به‌روز، نه تنها هدف امتحانات را برآورده می‌کند، بلکه به عنوان یک «همراه» برای معلمان در مسیر تدریسشان نیز عمل می‌کند. این بانک اطلاعات ارائه می‌دهد، مسیرها را پیشنهاد می‌دهد و توانایی‌های علمی دانش‌آموزان را به طور دقیق منعکس می‌کند. علاوه بر این، بانک سوال اولین قدم به سوی امتحانات عمومی در سطح استان است، جایی که دانش‌آموزان به طور منصفانه و شفاف ارزیابی می‌شوند و توانایی‌های معلمان از طریق اثربخشی تدریس آنها شناخته می‌شود.

برای اینکه یک سیستم آموزشی شکوفا شود، باید بر پایه عدالت، شفافیت و کیفیت واقعی بنا شود. یک بانک سوالات امتحانی که به درستی ایجاد شده باشد، کلید باز کردن این در است.

منبع: https://thanhnien.vn/sap-nhap-tinh-thanh-can-he-thong-chung-do-luong-chat-luong-giao-duc-185250522184830135.htm