دانشیار دکتر هو داک نگوین نگا معتقد است که ارزش برند یک دانشگاه می‌تواند از مجموع تمام ارزش‌های مادی آن دانشکده بیشتر باشد. هنگام ادغام، بسیاری از برندهای مشابه از بین می‌روند. آیا ارزش‌های ایجاد شده از ادغام به اندازه کافی بزرگ خواهند بود که این فقدان را جبران کنند؟
دانشیار، دکتر هو داک نگوین نگا
عکس: ان وی سی سی
مدارسی با قدرت کامل ایجاد خواهد کرد
فوریت ساماندهی و بازسازی سیستم دانشگاهی فعلی در ویتنام را چگونه ارزیابی می‌کنید؟
دانشیار، دکتر هو داک نگوین نگا : ویتنام در حال آماده شدن برای سازماندهی مجدد و بازسازی مؤسسات آموزش عالی دولتی است. به طور خاص، برخی از مدارس را با هم ادغام و مؤسسات آموزش عالی دانشگاهی فاقد صلاحیت را منحل خواهد کرد. از آنجا، تفاوت بین سیستم دانشگاه‌های ممتاز و سیستم کالج که بر آموزش‌های حرفه‌ای عملی تمرکز دارد، به وضوح مشخص خواهد شد. علاوه بر این، سطح متوسط حذف خواهد شد و مدیریت ساده، یکپارچه و مؤثر تضمین می‌شود.
نفس این تغییرات، به نظر من، خوب و ضروری است. برخی از دانشگاه‌های با کیفیت نامطلوب باید منحل شوند تا منابع برای انجام کارهای دیگر برای جامعه آزاد شوند. جدایی آشکار سیستم دانشگاه‌های نخبه‌پرور و دانشکده‌های عملی، مسیر شغلی را برای انتخاب دانشجویان روشن می‌کند. از وضعیت آموزش «نیمه معلم، نیمه کارگر» که برای نیازهای بازار کار فعلی و آینده مناسب نیست، اجتناب کنید.
علاوه بر این، بسیاری از دانشگاه‌های ویتنام، دانشگاه‌های تخصصی هستند. ادغام در مؤسسات چندرشته‌ای، مدارسی با قدرت کلی بیشتر ایجاد خواهد کرد. ادغام رشته‌های مشابه همچنین این مزیت را دارد که مقیاس را افزایش می‌دهد، پراکندگی در سرمایه‌گذاری توسعه را کاهش می‌دهد و انتخاب برنامه‌های آموزشی را برای دانشجویان ساده‌تر می‌کند.
فعالیت‌های مطالعاتی و تحقیقاتی در آزمایشگاه ریزمدار و سیستم‌های فرکانس بالا، دانشگاه فناوری (دانشگاه ملی شهر هوشی مین)
عکس: سازمان مردم‌نهاد دونگ
حذف سطح میانی، تضمین مدیریت ساده، یکپارچه و مؤثر برای دانشگاه‌های ویتنام بسیار مهم است. بسیاری از دانشگاه‌ها در حال حاضر مشمول همپوشانی مدیریتی با مقررات بسیار متفاوت هستند. این امر منجر به افزایش هزینه‌های مدیریتی و از دست رفتن فرصت‌های توسعه می‌شود. بسیاری از دانشگاه‌ها فرصت‌های زیادی برای توسعه بهتر دارند، اما در این سازوکارهای مدیریتی همپوشانی گیر افتاده‌اند و نمی‌توانند توسعه یابند.
آیا سیاست سازماندهی و بازسازی دانشگاه‌های ویتنام با روند کلی جهان ، به ویژه در ایالات متحده، مطابقت دارد؟
این ترتیبات شباهت‌هایی با روند فعلی دانشگاه‌های ایالات متحده دارد. در سال‌های اخیر، دستگاه اداری دانشگاه‌های ایالات متحده متورم شده و به مشکلی برای آموزش تبدیل شده است. هزینه‌های اداری بسیاری از مدارس به 50 تا 75 درصد از کل هزینه‌ها می‌رسد که منجر به کاهش سرمایه‌گذاری در اموری می‌شود که مستقیماً به آموزش و پژوهش مربوط می‌شوند. در همین حال، شهریه‌ها به سرعت افزایش یافته و به باری بر دوش جامعه تبدیل شده‌اند. بسیاری از مدارس در ایالات متحده شروع به کاهش دستگاه‌های اداری خود کرده‌اند و حتی با یکدیگر ادغام شده‌اند تا دستگاه‌های اداری را کاهش دهند تا سرمایه‌گذاری مستقیم در آموزش و پژوهش را افزایش دهند.
با این حال، دانشگاه‌ها سازمان‌های پیچیده‌ای هستند. ادغام و تملک، چالش‌های بسیاری را ایجاد می‌کند که اگر بر آنها غلبه نشود، ممکن است منجر به نتایج نامطلوب شود.
۵ نکته هنگام سازماندهی سیستم دانشگاهی ویتنام
به نظر شما، بازسازی دانشگاه‌های ویتنام چگونه باید انجام شود؟ چه عواملی باید مورد توجه قرار گیرند تا این امر صرفاً یک ترتیبات مکانیکی نباشد؟
من شاهد ادغام دانشگاه‌ها در ویتنام بوده‌ام که نتایج چندان خوبی نداشته است. این بار، ادغام در مقیاس ملی انجام خواهد شد، امیدوارم ویتنام در برخی جنبه‌ها متفاوت عمل کند.
اولاً، ادغام باید منجر به ساده‌سازی دستگاه مدیریت و ساده‌سازی قوانین و مقررات، تمرکز منابع بر تحقیق و آموزش مستقیم و ایجاد سازوکاری باز برای توسعه مدارس شود.
دوم، ادغام‌ها باید قدرت ترکیبی بیشتری نسبت به قدرت تک تک مدارس ایجاد کنند. یک راه برای انجام این کار، ایجاد برنامه‌های آموزشی میان‌رشته‌ای بر اساس ادغام مدارس تخصصی است. به عنوان مثال، برای آموزش کارآفرینان فناوری، به برنامه‌های آموزشی میان‌رشته‌ای بین علم - فناوری و مدیریت بازرگانی نیاز داریم. اجازه دادن به دانشجویان یک رشته برای گذراندن کلاس‌های اضافی در رشته‌های دیگر، همچنین باعث ایجاد کارگرانی با توانایی کار در زمینه‌های دیگر می‌شود که امروزه یک توانایی مهم است.
تحقیقات میان‌رشته‌ای نیز از نقاط قوت ضروری این دوران است. به عنوان مثال، توسعه دارو با استفاده از هوش مصنوعی (AI) نیازمند افرادی است که بتوانند هم در توسعه دارو و هم در هوش مصنوعی تحقیق کنند، یا همکاری یک گروه تحقیقاتی توسعه دارو و یک گروه تحقیقاتی هوش مصنوعی. اگر هر دو رشته را در یک دانشگاه داشته باشیم، این امر بسیار راحت‌تر خواهد بود.
لازم است هنگام اجرای چیدمان و ادغام مؤسسات آموزشی دانشگاهی، عامل برند در نظر گرفته شود.
عکس: فام هو
سوم، ادغام باید عامل فرهنگی را در نظر بگیرد. دو دانشگاه مختلف تا حد زیادی فرهنگ‌های کاری متفاوتی خواهند داشت. ادغام برای همکاری نیاز به یک نقشه راه دقیق دارد که با درک تفاوت دو فرهنگ و آنچه باید برای هماهنگ‌سازی فرهنگ‌ها هنگام ادغام انجام شود، شروع می‌شود. بسیاری از موارد ادغام سازمانی روی کاغذ عالی به نظر می‌رسند، اما در اجرا به دلیل همین مشکل شکست می‌خورند.
چهارم، مراقب جانبداری باشید. وقتی دو دانشگاه با هم ادغام می‌شوند، رئیس یک دانشگاه تمایل دارد افراد و رشته‌های تحصیلی آن دانشگاه را به دانشگاه دیگر ترجیح دهد. این امر منجر به سرمایه‌گذاری نامتوازن و تنش‌های داخلی می‌شود که بر کار مشترک تأثیر منفی می‌گذارد.
پنجم، لازم است عامل برند را در نظر گرفت. دانشگاه‌های قدیمی برندهای بسیار ارزشمندی مانند پلی‌تکنیک، تجارت خارجی و... ساخته‌اند. بسیاری از اساتید به دلیل برند آن دانشگاه برای کار به آنجا می‌آیند. بسیاری از دانشجویان نیز به دلیل برند آن دانشگاه، تحصیل در آن دانشگاه را انتخاب می‌کنند. بسیاری از کارفرمایان نیز فارغ‌التحصیلان را بر اساس برند برای کار انتخاب می‌کنند. بسیاری از سازمان‌ها و دانشگاه‌های بین‌المللی نیز به دلیل برند با آن دانشگاه همکاری می‌کنند. ارزش برند یک دانشگاه می‌تواند از تمام ارزش‌های مادی آن دانشگاه روی هم رفته بیشتر باشد. هنگام ادغام، بسیاری از برندهای مشابه از بین می‌روند. آیا ارزش‌های ایجاد شده از ادغام به اندازه کافی بزرگ خواهد بود که جبران شود؟
امیدوارم این بار اگر چنین کاری کردیم، لازم باشد 5 مورد فوق را با دقت در نظر بگیریم تا اطمینان حاصل شود که آموزش کشورمان به سطح جدیدی ارتقا می‌یابد.
منبع: https://thanhnien.vn/sap-xep-truong-dai-hoc-phai-can-nhac-yeu-to-thuong-hieu-185251007212900153.htm
![[عکس] اختتامیه سیزدهمین کنفرانس سیزدهمین کمیته مرکزی حزب](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/08/1759893763535_ndo_br_a3-bnd-2504-jpg.webp)
نظر (0)