ایجاد تحول در آموزش و پرورش و توسعه آموزش و پرورش.

آموزش و پرورش همواره به عنوان یک اولویت ملی برتر و نیروی محرکه کلیدی برای توسعه سریع و پایدار شناخته شده است. استان فو تو با عزمی راسخ برای ایجاد تحولی قوی در کیفیت منابع انسانی، طرح توسعه آموزش و پرورش را تا سال 2030 با چشم‌اندازی تا سال 2045 تصویب کرده است که شامل اهداف و راه‌حل‌های پیشگامانه، جامع و بلندمدت بسیاری است.

مدرسه ابتدایی ون دو در بخش چی دام، تحول دیجیتال را ترویج می‌دهد و فناوری اطلاعات را در آموزش و یادگیری به کار می‌گیرد و به بهبود کیفیت کلی آموزش کمک می‌کند.

پس از ادغام، بخش آموزش و پرورش استان فو تو در هر سه جنبه: مقیاس، کیفیت و اثربخشی، به دستاوردهای قابل توجهی دست یافته است. سازوکارها و سیاست‌های توسعه آموزشی در اولویت قرار گرفته‌اند؛ شبکه مدارس تقویت و گسترش یافته است؛ زیرساخت‌ها و تجهیزات آموزشی و یادگیری سرمایه‌گذاری شده و به تدریج در حال نوسازی هستند؛ و کادر آموزشی و پرسنل مدیریت آموزشی اساساً از نظر کمیت و کیفیت الزامات را برآورده می‌کنند و استاندارد هستند. هدف این طرح توسعه آموزش و پرورش فو تو به شیوه‌ای جامع، با کیفیت بالا، مؤثر و پایدار است؛ و تضمین عدالت در دسترسی به آموزش، مطابق با شرایط توسعه اجتماعی -اقتصادی محلی. این استان بر برنامه‌ریزی و ساده‌سازی شبکه مؤسسات آموزشی برای بهره‌وری؛ بهبود کیفیت معلمان و کارکنان مدیریت؛ ترویج تحول دیجیتال، به‌کارگیری علم و فناوری و افزایش مهارت زبان خارجی؛ استفاده از کیفیت واقعی آموزش و نتایج یادگیری دانش‌آموزان به عنوان معیارهای اصلی ارزیابی تمرکز دارد. تا سال 2030، کیفیت آموزش عمومی و پیشرفته در این استان در میان مناطق پیشرو در سراسر کشور خواهد بود؛ با تأکید بر نقش خود به عنوان مرکز آموزش و پرورش در منطقه میدلند شمالی و کوهستانی؛ و با چشم‌اندازی تا سال ۲۰۴۵، کیفیت آموزش و پرورش به سطح پیشرفته منطقه و سطح بین‌المللی نزدیک خواهد شد.

اهداف خاص آموزش پیش‌دبستانی تا سال ۲۰۳۰ شامل دستیابی به آموزش همگانی برای کودکان ۳ تا ۵ سال؛ تضمین حضور ۱۰۰٪ کودکان ۵ ساله در مدرسه؛ و تلاش برای حضور ۹۹.۵٪ کودکان پیش‌دبستانی در دو جلسه در روز است. کیفیت مراقبت، پرورش و آموزش کودکان همچنان بهبود خواهد یافت و پایه‌ای برای توسعه همه‌جانبه آنها از سال‌های اولیه زندگی ایجاد خواهد کرد. این استان همچنین بر استانداردسازی معلمان پیش‌دبستانی، توسعه منطقی پیش‌دبستانی‌های غیردولتی و افزایش درصد مدارسی که استانداردهای ملی را رعایت می‌کنند، تمرکز خواهد کرد. در سطح آموزش عمومی، این طرح بر بهبود کیفیت آموزش جامع و تضمین رشد هماهنگ دانش‌آموز در دانش، مهارت و شخصیت تأکید دارد. این استان قصد دارد نرخ بالای دانش‌آموزانی را که در سن مناسب به مدرسه می‌روند، حفظ کند. ۱۰۰٪ دانش‌آموزان دبستان در دو جلسه در روز شرکت خواهند کرد. نرخ فارغ‌التحصیلی دبیرستان به ۹۹.۸٪ خواهد رسید و دانش‌آموزان جوایز ملی، منطقه‌ای و بین‌المللی را کسب خواهند کرد. یکی از نکات برجسته این پروژه، استراتژی توسعه زبان‌های خارجی و تحول دیجیتال در مدارس است. فو تو قصد دارد به تدریج زبان انگلیسی را به زبان دوم مدارس تبدیل کند؛ ۱۰۰٪ دانش‌آموزان دوره متوسطه طبق برنامه درسی تعیین‌شده انگلیسی یاد خواهند گرفت؛ و ۵۵ مدرسه دوزبانه در تمام سطوح تأسیس خواهد شد. همزمان، تمام کادر مدیریتی، معلمان و کارمندان بخش آموزش، آموزش مهارت‌های دیجیتال و کاربرد هوش مصنوعی در تدریس و مدیریت را دریافت خواهند کرد. این استان همچنین توجه ویژه‌ای به توسعه دبیرستان‌های تخصصی دارد: وین فوک، هونگ وونگ و هوانگ ون تو به مدارس کلیدی با کیفیت بالا در استان و کشور، با هدف دستیابی به استانداردهای پیشرفته منطقه‌ای و نزدیک شدن به استانداردهای بین‌المللی؛ خدمت به عنوان مراکز تحقیقات علمی ، نوآوری و پرورش دانش‌آموزان با استعداد و بااستعداد. این پروژه همچنین بر توسعه مؤسسات آموزش عمومی با کیفیت بالا در مناطقی با شرایط مناسب تمرکز دارد. هر منطقه اقتصادی کلیدی حداقل یک مؤسسه آموزش عمومی با کیفیت بالا با زیرساخت‌های هماهنگ و تجهیزات مدرن دارد. شبکه مؤسسات آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای به طور منطقی سازماندهی شده و سرمایه‌گذاری بیشتری برای ارتقاء دریافت می‌کند. تلاش برای اینکه ۱۰۰٪ مؤسسات آموزش عالی و حداقل ۸۰٪ مؤسسات آموزش حرفه‌ای تحت مدیریت استان، استانداردهای ملی را رعایت کنند و ۲۰٪ به امکانات مدرن قابل مقایسه با کشورهای توسعه‌یافته آسیا مجهز شوند. نرخ اشتغال فارغ‌التحصیلان بیش از ۹۰٪ است و ۵۰٪ از افراد در سن تحصیلات تکمیلی، در حال تحصیل در مقاطع بالاتر هستند. درصد کارگران دارای مدرک دانشگاهی یا بالاتر به ۲۴٪ می‌رسد؛ درصد کسانی که در رشته‌های علوم پایه، مهندسی و فناوری تحصیل می‌کنند حداقل به ۳۵٪ می‌رسد. مؤسسات آموزش عالی به گونه‌ای ارتقا می‌یابند که واقعاً به مراکز تحقیق، نوآوری و کارآفرینی برای کشور و مناطق تبدیل شوند. اطمینان حاصل شود که ۱۰۰٪ معلمان مطابق با قانون آموزش حرفه‌ای، استانداردهای آموزشی را رعایت کنند، به طوری که حداقل ۴۰٪ از مدرسان دارای مدرک کارشناسی ارشد یا بالاتر باشند؛ درصد مدرسان دانشگاه با مدرک دکترا حداقل به ۳۵٪ برسد، با حداقل ۱۰ دانشیار؛ حداقل ۹۰٪ از دانشجویان پس از فارغ‌التحصیلی شغل پیدا کنند. سه مؤسسه آموزش حرفه‌ای کلیدی در مناطق وین فوک، فو تو و هوا بین (که قبلاً نام داشتند)، شامل حداقل یک کالج حرفه‌ای که معیارهای یک کالج حرفه‌ای کلیدی ملی را داشته باشد، تأسیس کنید. طبق برنامه، برای ایجاد یک منطقه/دهکده دانشگاهی یکپارچه با مناطق شهری در منطقه وین ین تلاش کنید و مؤسسات آموزش عالی و مشاغل معتبر را برای سرمایه‌گذاری جذب کنید.

استان فو تو قصد دارد تا سال ۲۰۳۵، ۱۰۰٪ معلمان را به استانداردها برساند، به طوری که حداقل ۹۵٪ معلمان پیش‌دبستانی و حداقل ۴۰٪ معلمان آموزش عمومی از استانداردها فراتر روند؛ ۱۰۰٪ مدارس دولتی به استانداردهای ملی برسند، به طوری که بیش از ۴۰٪ به سطح ۲ برسند؛ بیش از ۹۹.۵٪ از کودکان پیش‌دبستانی در دو جلسه در روز شرکت کنند؛ حداقل ۹۵٪ از دانش‌آموزان پس از دوره متوسطه اول به دوره متوسطه دوم یا معادل آن ادامه دهند؛ حداقل ۶۵٪ از فارغ‌التحصیلان دوره متوسطه دوم وارد دانشگاه شوند؛ ۱۰۰٪ از مؤسسات آموزش حرفه‌ای به اعتباربخشی کیفی دست یابند و مشارکت تجاری ایجاد کنند؛ و آموزش متوسطه دوم و معادل آن را به پایان برسانند.

تا سال ۲۰۴۵، سیستم آموزشی و تربیتی استان مدرن، عادلانه و با کیفیت بالا خواهد بود و به سطوح پیشرفته منطقه و بین‌المللی نزدیک می‌شود و در بین مناطق پیشرو در سراسر کشور قرار می‌گیرد. شاخص آموزش با بیش از ۰.۹ به شاخص توسعه انسانی (HDI) کمک خواهد کرد. این استان ۳ مدرسه تخصصی خواهد داشت که به استانداردهای بین‌المللی نزدیک می‌شوند؛ ۳۰٪ از مدارس آموزش عمومی به استانداردهای پیشرفته در منطقه آسیا دست خواهند یافت؛ ۱۰۰٪ از مؤسسات آموزش حرفه‌ای دولتی مطابق با استانداردهای ملی خواهند بود؛ و زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم به طور گسترده مورد استفاده قرار خواهد گرفت. همه شهروندان فرصت‌هایی برای یادگیری مادام‌العمر، بهبود مهارت‌ها و به حداکثر رساندن پتانسیل شخصی خود خواهند داشت؛ منابع انسانی باکیفیت و استعدادهای علمی و فناوری به نیروی محرکه و مزیت رقابتی استان تبدیل خواهند شد.

برای تحقق اهداف فوق، استان فو تو راهکارهای هماهنگ بسیاری را پیشنهاد کرده است، از جمله: تقویت نقش رهبری حزب در آموزش؛ اصلاح سازوکارها و سیاست‌های خاص؛ پیشرفت در شبکه مؤسسات آموزشی، زیرساخت‌ها و بسیج منابع اجتماعی؛ بهبود کیفیت کادر آموزشی؛ ترویج تحول دیجیتال و ادغام بین‌المللی؛ و توسعه قوی آموزش حرفه‌ای و عالی. این پروژه نه تنها به تحقق قطعنامه‌های کمیته مرکزی در مورد اصلاحات اساسی و جامع آموزش و پرورش کمک می‌کند، بلکه پایه و اساسی برای بهبود کیفیت منابع انسانی، ارتقای توسعه اجتماعی-اقتصادی، کاهش نابرابری‌های منطقه‌ای و تضمین فرصت‌های یادگیری برای همه شهروندان ایجاد می‌کند.

فو تو با عزم سیاسی قوی و راهکارهای جامع، انتظار دارد که با ایجاد نیروی کار باکیفیت برای برآورده کردن الزامات توسعه سریع و پایدار در عصر جدید، به پیشرفت چشمگیری در توسعه آموزش و پرورش دست یابد.

هان توی

منبع: https://baophutho.vn/tao-nbsp-dot-pha-phat-trien-nbsp-giao-nbsp-duc-va-nbsp-dao-nbsp-tao-255397.htm