غلبه بر مشکلات اجرای برنامه آموزشی دو جلسه در روز.

GD&TĐ - مؤسسات آموزش عمومی در حال غلبه بر مشکلات مربوط به پرسنل و امکانات برای اجرای برنامه آموزشی دو جلسه در روز برای دانش‌آموزان هستند.

سیاستی که پیامدهای زیادی دارد.

مدرسه راهنمایی چونگ دونگ (بخش هونگ ها، هانوی ) با نزدیک به ۱۰۰۰ دانش‌آموز، برنامه آموزشی دو جلسه در روز را اجرا می‌کند و هر هفته شنبه‌ها و یکشنبه‌ها به دانش‌آموزان تعطیلی می‌دهد. خانم نگوین تی ون هونگ، مدیر مدرسه، توضیح داد که بر اساس دستورالعمل‌های اداره آموزش و پرورش هانوی، این مدرسه جلساتی را برای توافق بر سر طرحی برگزار کرده است که تضمین می‌کند دانش‌آموزان بیش از هفت درس در روز (پنج درس صبح و دو درس بعد از ظهر) نخوانند.

خانم ون هونگ اطلاع داد: «ما در حال حاضر معلم کافی داریم، بنابراین هنگام برنامه‌ریزی دروس برای دو جلسه در روز با مشکلات زیادی در زمینه نیروی انسانی مواجه نیستیم. دانش‌آموزان در مدرسه وعده‌های غذایی مغذی دریافت می‌کنند که به والدین آرامش خاطر می‌دهد و نیاز به بردن و بردن آنها در وقت ناهار را از بین می‌برد و در عین حال تضمین می‌کند که آنها می‌توانند برنامه مدرسه خود را دنبال کنند.»

دانش‌آموزان دبیرستان هوآی دوک بی در حال درس ریاضی در کلاس.

به همین ترتیب، آقای نگوین کی نام، مدیر دبیرستان هوآی دوک بی (شهرستان آن خان، هانوی)، معتقد است که تدریس دو جلسه در روز به دانش‌آموزان زمان بیشتری برای تثبیت دانش، تمرین و دریافت پشتیبانی به موقع از معلمان می‌دهد. این امر همچنین به حداکثر استفاده از امکانات و تجهیزات موجود مدرسه کمک می‌کند.

درس دوم معمولاً به آموزش مهارت‌های زندگی، یادگیری تجربی، راهنمایی شغلی، STEM، باشگاه‌های سرگرمی و غیره اختصاص داده می‌شود و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا ویژگی‌ها و مهارت‌های ضروری را توسعه دهند. معلمان زمان بیشتری برای نوآوری در روش‌های تدریس، سازماندهی فعالیت‌های متنوع و درک عمیق‌تر از روانشناسی و توانایی‌های هر دانش‌آموز دارند.

خانم ون توی دونگ، معاون مدیر دبیرستان و مدرسه راهنمایی لونگ وین (پردیس ین هوا، هانوی)، اظهار داشت که این مدرسه دارای امکانات و تجهیزات مدرن و تیمی از معلمان تمام وقت واجد شرایط است که اجرای برنامه آموزشی دو جلسه در روز را سودمند می‌سازد. همزمان، مدرسه به طور انعطاف‌پذیری برنامه‌های آموزشی را مطابق با برنامه درسی تدوین می‌کند، آنها را با هر پایه تحصیلی تطبیق می‌دهد و فعالیت‌های فوق برنامه متنوعی را سازماندهی می‌کند.

غلبه بر مشکلات برای اجرا

دانش‌آموزان کلاس اول در هانوی با شور و هیجان خود را برای استقبال از سال تحصیلی جدید 2025-2026 آماده می‌کنند.

در طول اجرای برنامه آموزشی دو جلسه در روز، برخی مدارس نیز از نظر پرسنل و امکانات با مشکلات متعددی روبرو شدند که نیاز به راه‌حل‌های انعطاف‌پذیر از سطح پایه داشت.

خانم نگوین تی هوا، مدیر مدرسه ابتدایی دوک تونگ (بخش هوآی دوک، هانوی)، گزارش داد که این مدرسه در حال حاضر ۱۴۸۵ دانش‌آموز در ۳۳ کلاس دارد، اما تنها ۴۹ معلم دارد. با احتساب معلمان قراردادی، این مدرسه به ۴ تا ۵ معلم دیگر نیاز دارد تا بتواند دو جلسه در روز تدریس کند. اگر قرار باشد معلمان فعلی را به تدریس بیش از ۱۹ درس در هفته تشویق کنند، یافتن بودجه برای پرداخت اضافه کاری مشکل بزرگی خواهد بود.

خانم نگوین تی هوا اظهار داشت: «برای اجرای مؤثر سیاست تدریس دو جلسه در روز، رهبران در تمام سطوح باید به رعایت بهتر سهمیه‌های معلمان، شرایط کلاس‌ها، امکانات و تجهیزات آموزشی مدارس توجه کنند. این امر کیفیت تدریس منظم را بهبود می‌بخشد و استفاده مؤثر از معلمان و امکانات را به حداکثر می‌رساند.»

دانش‌آموزان مدرسه راهنمایی تای تین در طول یک جلسه کلاسی.

در مدرسه متوسطه تای تین (بخش دونگ دا، هانوی)، مدیر نگوین کائو کونگ اظهار داشت که با مجموع ۳۸ کلاس، ۶۶ معلم و کارمند و تقریباً ۱۷۰۰ دانش‌آموز، این مدرسه در حال حاضر هر روز با سیستم دو شیفته فعالیت می‌کند: صبح برای پایه‌های هشتم و نهم و بعد از ظهر برای پایه‌های ششم و هفتم. در آینده، مدرسه پیشنهادی را به مقامات بالاتر ارائه خواهد داد تا درخواست کلاس‌های درس اضافی را برای اجرای مؤثر برنامه آموزشی دو جلسه در روز ارائه دهد.

آقای نگوین کائو کونگ توضیح داد: «فعلاً، ما در حال انجام تمهیدات معقولی هستیم تا دانش‌آموزان شنبه‌ها تعطیل باشند و به آنها فرصت شرکت در آموزش مهارت‌های زندگی، هنر، ورزش و فعالیت‌های توسعه‌ای جامع را بدهیم. تدریس دو جلسه در روز نیاز به یک نقشه راه دارد و باید الزامات اولیه مربوط به امکانات و کادر آموزشی را برآورده کند؛ ما نمی‌توانیم عجله کنیم و مشکلات را به محض بروز حل کنیم.»

به گفته آقای کونگ، ایالت در حال اجرای بسیاری از سیاست‌های مهم و پیشگامانه در زمینه آموزش و پرورش، از جمله اصلاح حقوق معلمان، است. این امر فرصت‌های قابل توجهی را برای مدارس ایجاد می‌کند تا تدریس دو جلسه در روز را طبق دستورالعمل اجرا کنند. وقتی معیشت معلمان تأمین باشد، آنها احساس راحتی بیشتری می‌کنند و به حرفه خود متعهدتر خواهند بود.

خانم نگوین تو ها، به عنوان یک کارمند اداری در هانوی که با کودکان پایه‌های ششم و دهم کار می‌کند، اظهار داشت: «ما سیاست تدریس دو جلسه در روز را بسیار منطقی می‌دانیم. این کار نه تنها به کودکان زمان بیشتری برای تقویت مهارت‌هایشان در کلاس می‌دهد، بلکه ایمنی آنها را نیز تضمین می‌کند. در غیر این صورت، آنها به راحتی در بیرون از مدرسه به سمت عادت‌های بد کشیده می‌شوند.»

منبع: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-kho-khan-khi-trien-khai-day-hoc-2-buoingay-post754947.html