«ایجاد روحیه کارآفرینی» در بین دانش‌آموزان

اخیراً، بسیاری از دانشگاه‌ها و کالج‌های استان، دوره‌های آموزشی در مورد دانش و مهارت‌های مرتبط با کارآفرینی نوآورانه برای دانشجویان برگزار کرده‌اند. این یک فعالیت عملی است که به گسترش روحیه کارآفرینی نوآورانه در بین جوانان، حتی در دوران تحصیل در دانشگاه، کمک می‌کند.

دکتر نگوین تان تونگ، مدیر موسسه مدیریت دانش KMi، آموزش دانش و مهارت‌های کارآفرینی نوآورانه را برای اساتید و دانشجویان دانشگاه دونگ نای برگزار کرد. عکس: همکار

با این حال، این برنامه‌های آموزشی برای شعله‌ور کردن اشتیاق به کارآفرینی و الهام بخشیدن به عزم و پشتکار برای دنبال کردن این مسیر کافی نیستند.

می‌خواهم کسب و کاری راه بیندازم اما دغدغه‌های زیادی دارم.

کسانی که در مسیر کارآفرینی گام برداشته‌اند، به خوبی می‌دانند که این یک «قدم زدن» نیست، بلکه سفری چالش‌برانگیز است که نیاز به سرمایه‌گذاری جدی دارد. دانشجویانی که می‌خواهند یک کسب و کار راه‌اندازی کنند، علاوه بر کسب دانش، به اشتیاق و پشتکار نیاز دارند. در واقعیت، وقتی به راه‌اندازی یک کسب و کار فکر می‌کنند، اکثر دانشجویان معتقدند که بسیاری از شرایط لازم برای شروع را ندارند.

به گفته وو تی تونگ وی، دانشجوی مدیریت بازرگانی (دانشکده اقتصاد ، دانشگاه دونگ نای)، مشکلات رایج دانشجویانی که می‌خواهند کسب و کاری راه بیندازند، مسائل مالی و فقدان مسیر مشخص، ناتوانی در تجسم «مراحل لازم» و فقدان راهنمایی و پشتیبانی است. وی گفت: «اگر بخواهم کسب و کاری راه بیندازم، به دو چیز بیش از همه نیاز دارم: سرمایه و شریکی که از من حمایت کند و مسیر روشنی را به من نشان دهد.»

برای تاچ مین آن، دانشجوی مهندسی الکترونیک در دانشگاه دونگ نای، بزرگترین مانع برای خودش (و بسیاری از جوانان دیگر) کمرویی است. او به اشتراک گذاشت: «برخی از دانشجویان بسیار با استعداد با ایده‌های فراوان وجود دارند، اما آنها شجاعت رهایی از هنجارها و روال‌های تعیین شده را ندارند. بنابراین، آنها فرصت‌های دستیابی به موفقیت را از دست می‌دهند. این حتی تأسف‌بارتر است وقتی که آن موفقیت می‌تواند به نفع جامعه باشد.»

آقای آن در ادامه ابراز داشت که دانش‌آموزان نیروی جوانی با ایده‌های خلاقانه و نوآورانه‌ی فراوان هستند. بنابراین، اگر یک سیستم حمایتی قوی، نه تنها از نظر مالی، بلکه از نظر عاطفی نیز داشته باشند، به آنها کمک می‌کند تا آزادانه خلق کنند. آقای آن گفت: «دانش‌آموزان نه تنها در محیط مدرسه، بلکه در زندگی نیز باید خودآموزی کنند و دانش خود را بهبود بخشند. آنها باید همیشه توجه، مشاهده و یادگیری داشته باشند تا فرصت‌های کارآفرینی را در زندگی روزمره تشخیص دهند.»

بهره‌گیری از فناوری، نوآوری و منحصر به فرد بودن.

دکتر نگوین تان تونگ، مدیر موسسه مدیریت دانش KMi (شهر هوشی مین )، سال‌هاست که با اتحادیه جوانان استانی دونگ نای و دانشگاه‌ها و کالج‌های این استان در تشویق کارآفرینی دانشجویی همکاری داشته است.

به گفته دکتر تونگ، یکی از رهبران دانشگاه‌ها، اتحادیه جوانان استان دونگ نای به کارآفرینی مبتنی بر نوآوری برای دانشجویان بسیار علاقه‌مند است و آن را ترویج می‌دهد. به لطف این، دانشجویان می‌توانند دانش و مهارت‌های خود را برای راه‌اندازی کسب‌وکار تقویت کنند. با این حال، دانشجویان به حمایت بیشتری نیاز دارند.

دکتر نگوین تان تونگ، بر اساس تجربه خود در فعالیت‌های نوآوری و کارآفرینی با دانشجویان در دونگ نای، مشاهده کرد که دانشجویان دونگ نای تمایل زیادی به یادگیری دارند، پویا هستند و بسیاری از آنها می‌خواهند کسب و کار خود را راه‌اندازی کنند. با این حال، هنوز محدودیت‌هایی وجود دارد که باید به آنها پرداخته شود. نمونه بارز این است که بسیاری از دانشجویان بدون درک روش‌های مناسب، کسب و کار خود را شروع می‌کنند و عمدتاً صرفاً از شیوه‌های موجود پیروی می‌کنند. بنابراین، به گفته دکتر تونگ، هنگام شروع یک سرمایه‌گذاری کارآفرینی، دانشجویان نباید فوراً وارد آن شوند، بلکه باید راه‌حل‌هایی مانند فناوری، روش‌های جدید، منحصر به فرد بودن و تازگی را برای ایجاد محصولی متمایزتر برای جامعه بررسی کنند. برنامه‌های آموزشی و حمایتی نوآوری و کارآفرینی در دانشگاه‌ها می‌توانند به طور کامل از این امر پشتیبانی کنند.

اتحادیه جوانان هر ساله قصد دارد آموزش نوآوری و کارآفرینی را برای دانشجویان ترتیب دهد. با این حال، باید صادقانه اعتراف کرد که این فعالیت هنوز واقعاً با کیفیت بالا نیست و عمدتاً فقط مقدمه‌ای اولیه در مورد نوآوری و کارآفرینی را در اختیار دانشجویان قرار می‌دهد. امیدوارم با توجه به موقعیت خود به عنوان یک استان صنعتی توسعه‌یافته با چهارمین اقتصاد بزرگ کشور، اتحادیه جوانان استان دونگ نای، فعالیت‌های نوآوری و کارآفرینی را در بین اعضای خود به طور کلی و دانشجویان به طور خاص ترویج دهد و فرصت‌های بیشتری برای کارآفرینی ایجاد کند. به ویژه، امیدوارم که آنها توجه بیشتری به دو کالج در استان سابق بین فوک داشته باشند تا دانشجویان بتوانند بیشتر در این فعالیت‌ها شرکت کنند.

آقای لو سی، دبیر اتحادیه جوانان کالج شرقی

دکتر نگوین تان تونگ معتقد است که فرآوری محصولات کشاورزی و فرآوری مواد غذایی دو حوزه بسیار متنوع با پتانسیل توسعه گسترده هستند که برای کارآفرینی دانشجویی مناسبند. به طور خاص، در این حوزه‌ها، دانشجویان می‌توانند «امکانات جدید» زیادی را بررسی کنند و در مقایسه با سایر حوزه‌ها با رقابت کمتری روبرو شوند.

آقای تونگ اظهار داشت: «من معتقدم که دونگ نای محصولات کشاورزی، آبزی و غذایی دارد که می‌توانید برای آنها ارزش افزوده ایجاد کنید. این همچنین یک نکته برجسته بسیار منحصر به فرد برای استارتاپ‌های نوآورانه در بین دانشجویان دونگ نای خواهد بود.»

مشارکت متخصصان و کسب‌وکارها در تشویق و حمایت از کارآفرینی دانشجویی ضروری است. در کنار آن، مسابقات استارتاپی مبتنی بر نوآوری به کشف ایده‌های منحصر به فرد و مسیرهای جدید، نه تنها بهره‌برداری از محصولات، بلکه توسعه خدمات نیز کمک می‌کند. به ویژه در یک مدل دولت محلی دو لایه، فعالیت‌های استارتاپی مبتنی بر نوآوری باید با بخش‌ها و بخش‌ها مرتبط شوند و از این طریق یک اکوسیستم استارتاپی مبتنی بر نوآوری پایدار ایجاد شود. به گفته دکتر نگوین تان تونگ، برای دستیابی به این هدف، هماهنگی و رهبری از سوی وزارتخانه‌های علوم و فناوری، آموزش و پرورش و کشاورزی و محیط زیست ضروری است.

اگر واقعاً اشتیاق سوزانی برای شروع یک کسب و کار دارید، پس با فداکاری و پشتکار تزلزل‌ناپذیر تمرین کنید، زیرا شروع یک کسب و کار آسان نیست. همچنین مهم است که بین اشتیاق به کارآفرینی و دنبال کردن دارایی‌های مادی، قدرت یا مقام تمایز قائل شوید. تنها با اشتیاق است که می‌توانید پشتکار لازم برای ادامه دادن آن را تا انتها داشته باشید.

دکتر نگوین تان تونگ، مدیر موسسه مدیریت دانش KMi

برای دانشگاه‌ها و کالج‌ها، باید همکاری داخلی بین دپارتمان‌ها و رشته‌ها وجود داشته باشد تا از نقاط قوت هر یک بهره برده شود. علاوه بر این، لازم است ارتباطات بین دانشگاه‌ها و کالج‌ها گسترش یابد تا بتوان «قطعات ناهمگون» را در کنار هم قرار داد و محصولات استارتاپی منحصر به فردی ایجاد کرد.

به گفته کارشناسان، باید یک مدل کارآموزی تجاری ایجاد شود تا به دانش‌آموزان این فرصت را بدهد که مستقیماً به کسب‌وکارها دسترسی داشته باشند و از آنها بیاموزند. برعکس، کسب‌وکارها نیز باید با مدارس برای آموزش دانش‌آموزان همکاری کنند. از این طریق، دانش‌آموزان می‌توانند ایده‌هایی را توسعه دهند که مستقیماً به توسعه کسب‌وکارها کمک می‌کند، مانند بهبود محصولات، ایده‌های جدید و راه‌حل‌های نوآورانه.

پرستوی دریایی

منبع: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202510/thap-lua-khoi-nghiep-trong-sinh-vien-66c2cce/