آزمون‌های ورودی: آیا باید دروس با قرعه‌کشی انتخاب شوند؟

درس ریاضی برای دانش‌آموزان کلاس نهم در مدرسه راهنمایی بان کو، ناحیه ۳، شهر هوشی مین – عکس: نهو هونگ

به طور مشخص، محتوای برنامه‌ریزی‌شده شامل سه درس برای آزمون ورودی پایه دهم است: ریاضی، ادبیات و یک درس که به صورت تصادفی توسط وزارت آموزش و پرورش انتخاب می‌شود.

والدین نگران هستند.

«ما والدین بعد از دیدن اطلاعات مربوط به طرح آزمون ورودی پایه دهم وزارت آموزش و پرورش بسیار ناراحت هستیم. درست است که دانش‌آموزان برای ورود به دبیرستان‌های دولتی باید سه درس را بگذرانند. اما چرا به جای برگزاری قرعه‌کشی، درس سوم را تعیین نمی‌کنند؟»

آقای بویی مین توان، یکی از والدین دانش‌آموز کلاس نهم در منطقه بین تان، شهر هوشی مین، گفت: «وزارت آموزش و پرورش و اداره آموزش و پرورش می‌دانند که کدام دروس برای شرکت دانش‌آموزان در امتحان ضروری است؛ این امتحان نمی‌تواند مانند قرعه‌کشی باشد.»

به همین ترتیب، آقای نگوین هوانگ تین - یکی از والدین ساکن ناحیه ۷ شهر هوشی مین - نظر خود را اینگونه بیان کرد: «دانش‌آموزانی که در شهر هوشی مین در سه درس - ریاضیات، ادبیات و زبان خارجی - برای ورود به کلاس دهم امتحان می‌دهند، در حال حاضر تحت استرس و فشار زیادی هستند. فرزندان ما اولین گروه از دانش‌آموزانی هستند که تحت برنامه درسی جدید در آزمون ورودی کلاس دهم شرکت می‌کنند و بسیار نگران هستند زیرا همه چیز جدید است.»

رسم قرعه‌کشی برای انتخاب دروس امتحانی و اعلام نتایج قبل از ماه مارس هر سال، فشار بیشتری را وارد می‌کند و دانش‌آموزان کلاس نهم و والدین آنها را در حالی که با اضطراب منتظر هستند، بیشتر تحت فشار قرار می‌دهد.

اما دانش‌آموزان فقط نمی‌نشینند و منتظر نمی‌مانند؛ آنها حدس و گمان می‌زنند، اطلاعات را به صورت آنلاین جمع‌آوری می‌کنند... و وقت غیرضروری را هدر می‌دهند. من پیشنهاد می‌کنم که هیئت مدیره باید به طور خاص سه موضوع امتحانی را تعریف کند و این تعیین باید بر اساس مبانی علمی باشد، نه بر اساس شانس.

در گروهی از والدین دانش‌آموزان کلاس نهم در منطقه کائو گیای ( هانوی )، بسیاری از افراد این سوال را مطرح کردند: «در سال‌های گذشته، زمانی که هانوی امتحانات ریاضی، ادبیات و انگلیسی داشت، دبیرستان‌ها هنوز می‌توانستند دانش‌آموزان را به طور عادی جذب کنند.»

«پس چرا باید تغییرش داد؟» برخی دیگر از والدین استدلال می‌کردند که داشتن سه درس در امتحان، از جمله یک درس اختیاری از دروس باقیمانده علاوه بر ادبیات و ریاضی، قابل قبول است، اما وزارت آموزش و پرورش باید آن را در ابتدای سال تحصیلی اعلام کند.

تان، یکی از والدین، گفت: «اگر فرآیند یادگیری و امتحان از طریق قرعه‌کشی انجام شود، هم معلمان و هم دانش‌آموزان در موقعیت نامساعدی قرار خواهند گرفت.»

آقای تان همچنین استدلال کرد که از آنجایی که دانش‌آموزان کلاس نهم امسال تغییراتی در برنامه درسی، محتوا و ساختار امتحانات تجربه کرده‌اند، تغییر فوری آن با توجه به برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش زودهنگام است. بسیاری از دانش‌آموزان از قبل برنامه‌ریزی برای بازنگری سه درس ریاضی، ادبیات و انگلیسی را آغاز کرده‌اند. تغییرات بیشتر باعث اختلال قابل توجهی خواهد شد.

سال‌های زیادی است که دانش‌آموزان شهر هوشی مین در سه درس ریاضی، ادبیات و زبان خارجی امتحان می‌دهند. توصیه می‌شود این سیستم حفظ شود تا ثبات تحصیلی تضمین شود و دانش‌آموزان بتوانند روی مطالعات خود تمرکز کنند.

Thùy Trang (دانش آموز در دبیرستان Nguyễn Gia Thiều، منطقه Tân Bình، شهر هوشی مین)

دانشجویان خواهان ثبات هستند.

هو وین، دانش‌آموز کلاس نهم در دبیرستان تران دای نگییا در شهر هوشی مین، نظر خود را ابراز کرد: «ما از شنیدن این خبر که وزارت آموزش و پرورش از قرعه‌کشی برای انتخاب درس امتحانی سوم استفاده خواهد کرد، بسیار گیج شده‌ایم. این قرعه‌کشی باعث ایجاد بی‌عدالتی در آزمون ورودی کلاس دهم خواهد شد.»

من در علوم طبیعی کاملاً خوب هستم، اما در علوم اجتماعی خیلی خوب نیستم. امسال قصد دارم در آزمون ورودی درس فیزیک تخصصی پایه دهم شرکت کنم.

«اما اگر وزارت آموزش و پرورش تاریخ و جغرافیا را به عنوان درس سوم در نظر بگیرد، من در آزمون ورودی در موقعیت نامساعدی قرار خواهم گرفت. نتایج آزمون به طور دقیق سطح واقعی دانش من را منعکس نخواهد کرد.»

به دلایلی که در بالا ذکر شد، بسیاری از دانش‌آموزان کلاس نهم در شهر هوشی مین پیشنهاد می‌کنند که سه درس در آزمون ورودی کلاس دهم، در سطح دبیرستان به عنوان دروس اجباری ارائه شوند.

«سال‌هاست که دانش‌آموزان شهر هوشی مین در سه درس ریاضی، ادبیات و زبان خارجی امتحان می‌دهند. بهتر است این سیستم حفظ شود تا ثبات تضمین شود و به دانش‌آموزان کمک کند تا روی مطالعات خود تمرکز کنند.»

علاوه بر این، برای شهر هوشی مین، فکر می‌کنم انتخاب این سه موضوع با توجه به وضعیت فعلی ادغام نیز مناسب است.

توی ترانگ، دانش‌آموزی از مدرسه راهنمایی نگوین گیا تیو، ناحیه تان بین، شهر هوشی مین، پیشنهاد داد: «این‌ها سه درسی هستند که ما ملزم به ادامه تحصیل در برنامه دبیرستان در آینده هستیم.»

داوطلبانی که در سال ۲۰۲۴ در هانوی در آزمون ورودی کلاس دهم شرکت می‌کنند – عکس: ن. بائو

پشتیبانی برای جلوگیری از «یادگیری نابرابر»

خانم وو تی تو ها، مدیر مدرسه راهنمایی تو هوانگ (منطقه های با ترونگ، هانوی)، معتقد است که آزمون ورودی کلاس دهم که شامل سه درس ادبیات، ریاضی و یک درس به صورت تصادفی انتخاب شده از بین دروس باقی مانده است، منطقی است.

«این کار از ذهنیت اولویت دادن به دروس اصلی و نادیده گرفتن دروس تکمیلی، مانند زمانی که ریاضیات، ادبیات و زبان انگلیسی جایگاه غالب را داشتند، جلوگیری می‌کند. وقتی هر درسی می‌تواند موضوع امتحان باشد، همه دروس باید به طور کامل مطالعه شوند و الزامات یکسانی را برآورده کنند.»

خانم کائو تو نگا، مدیر دبیرستان نگو ​​کوئین (های فونگ)، نظر خود را بیان کرد: دوره متوسطه اول یک مرحله اساسی آموزش است و دانش‌آموزان باید تمام دروس را به طور کامل یاد بگیرند و به استانداردهای کیفی برسند.

با این حال، اگر کنکور صرفاً بر دروسی مانند ریاضی، ادبیات و زبان انگلیسی تمرکز کند، آموزش و یادگیری به راحتی می‌تواند دچار انحراف شود. «والدین نگران هدف کوتاه‌مدت فرزندانشان برای قبولی در کنکور دبیرستان هستند، اما از دیدگاه آموزشی، باید از نقطه نظر وسیع‌تری به آن نگاه کنیم.»

خانم نگا گفت: «اصلاحاتی که تضمین می‌کند دانش‌آموزان در مقطع آموزش پایه، آموزش جامع دریافت می‌کنند، برای فرزندان ما نیز مفید است. اگر امتحانات سخت باشند، برای همه سخت خواهند بود؛ اگر آسان باشند، برای همه آسان خواهند بود، بنابراین والدین نیازی نیست زیاد نگران باشند.»

وقتی معاون مدیر یک مدرسه راهنمایی در هانوی این موضوع را مطرح کرد، نگرانی خود را اینگونه ابراز کرد: «تنها نگرانی من این است که دانش‌آموزان کلاس نهم امسال باید چیزهای جدید زیادی را پشت سر بگذارند، زیرا آنها اولین نسلی هستند که برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ را مطالعه می‌کنند.»

اگر تغییرات زیاد باشد، شرایط را برای دانش‌آموزان دشوارتر و استرس‌زا می‌کند. بنابراین، اجرای آیین‌نامه جدید طبق برنامه‌ریزی وزارت آموزش و پرورش باید در زمان اجرا به دقت بررسی شود تا دانش‌آموزان دچار شوک نشوند.

«با این حال، در درازمدت، من از روش امتحان سه درس که وزارت آموزش و پرورش در حال حاضر در حال بررسی نظرات در مورد آن است، حمایت می‌کنم. سه درس برای امتحان ورودی دبیرستان کافی است.»

در سال‌های گذشته، برخی از مناطق، امتحانات را در چهار درس برگزار می‌کردند و برخی حتی امتحانات ترکیبی با دروس چند بخشی داشتند که باعث استرس و سردرگمی دانش‌آموزان می‌شد. امتحانات در سه درس، با انتخاب تصادفی یک درس، مانع از آن می‌شود که مدارس و دانش‌آموزان از زیر بار مسئولیت شانه خالی کنند یا فقط روی دروس خاصی تمرکز کنند.

معاون مدیر مدرسه افزود: «این آیین‌نامه، طبق برنامه‌ریزی، همچنین در روش آزمون‌های ورودی پایه دهم در مناطق مختلف، یکنواختی ایجاد می‌کند، اگرچه هر منطقه هنوز در درس امتحان سوم تفاوت‌هایی دارد.»

ما در حال حاضر قبل از تدوین، در حال دریافت نظرات هستیم.

پذیرش در مدارس راهنمایی و دبیرستان از سال ۲۰۲۴ به بعد طبق بخشنامه شماره ۱۱/۲۰۱۴/TT-BGDĐT انجام شد. این بخشنامه تصریح می‌کند که پذیرش در دبیرستان می‌تواند با استفاده از سه روش سازماندهی شود: انتخاب بر اساس سوابق تحصیلی، آزمون ورودی و ترکیبی از آزمون ورودی و انتخاب بر اساس سوابق تحصیلی.

با این حال، هیچ مقررات خاصی در مورد تعداد افراد مورد آزمایش یا روش انتخاب افراد وجود ندارد. بنابراین، هر منطقه رویکرد خود را اعمال می‌کند.

به گزارش روزنامه Tuoi Tre، آیین‌نامه پذیرش در مدارس راهنمایی و متوسطه، از جمله محتوای سه درس در آزمون ورودی پایه دهم، تنها یک پیش‌نویس پیشنهادی از سوی وزارت آموزش و پرورش است و در حال حاضر در مرحله اخذ نظر از ادارات آموزش و پرورش استان‌ها برای تهیه پیش‌نویس بخشنامه جدید برای جایگزینی بخشنامه شماره ۱۱ است.

* آقای تران نگوک لام (مدیر مدرسه راهنمایی ون لانگ، ناحیه ۱، شهر هوشی مین):

باید به استان‌ها و شهرستان‌ها اختیار انتخاب موضوع سوم داده شود.

من متوجه هستم که سیاست وزارت آموزش و پرورش مبنی بر قرعه‌کشی ادارات آموزش و پرورش استان‌ها برای انتخاب درس امتحان سوم، جلوگیری از یادگیری نامتوازن و حفظ کردن طوطی‌وار است. با این حال، من معتقدم که راه‌حل‌های زیادی برای رفع این مشکل وجود دارد، مانند آزمون و مشاهده کلاس درس، به جای تکیه صرف بر امتحان. در واقع، اگر دانش‌آموزان فقط روی دروس خاصی تمرکز کنند، چگونه می‌توانند از دبیرستان فارغ‌التحصیل شوند؟

قرعه‌کشی برای انتخاب درس امتحانی سوم باعث سردرگمی دانش‌آموزان و فشار زیادی بر معلمان می‌شد.

به نظر من، وزارت آموزش و پرورش باید فقط سه درس اجباری را اجباری کند: ریاضی و ادبیات. درس سوم باید به استان‌ها و شهرستان‌ها واگذار شود تا بر اساس نیازهای توسعه منابع انسانی محلی خود، مستقلاً انتخاب کنند.

برای مثال، شهر هوشی مین، که به طور فعال ادغام بین‌المللی را ترویج می‌دهد، می‌تواند زبان انگلیسی را به عنوان درس سوم امتحانی انتخاب کند. در همین حال، استان‌های مناطق کوهستانی می‌توانند دروس دیگری را که با شرایط محلی آنها مناسب‌تر است، انتخاب کنند.

منبع: https://tuoitre.vn/thi-tuyen-sinh-co-nen-boc-tham-chon-mon-thi-2024100608293882.htm