نخست وزیر فام مین چین: منابع آموزش را در اولویت قرار دهید، به هیچ وجه اجازه ندهید دانش‌آموزان از مدرسه محروم شوند

TPO - نخست وزیر فام مین چین درخواست کرد که در سال تحصیلی جدید، لازم است بر تغییر رویکرد دولت از نگاه به آموزش و پرورش به عنوان یک امر خصوصی به وظیفه مشترک کل نظام سیاسی تمرکز شود. بیش از هر زمان دیگری، لازم است همه منابع برای توسعه آموزش و پرورش در اولویت قرار گیرند و مطلقاً اجازه داده نشود که دانش‌آموزان از کمبود مدرسه، کلاس، معلم، غذا و لباس رنج ببرند.

Báo Tiền Phong•22/08/2025

بعدازظهر ۲۲ آگوست، در ستاد دولت، نخست وزیر فام مین چین در کنفرانسی برای بررسی سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵ و تعیین وظایف برای سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶ شرکت کرد و ریاست مشترک آن را بر عهده داشت.

این کنفرانس به صورت آنلاین به استان‌ها و شهرهای سراسر کشور متصل بود. معاون نخست وزیر، لی تان لونگ، و وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، به طور مشترک ریاست این کنفرانس را بر عهده داشتند.

منابع انسانی مهمترین عامل هستند

نخست وزیر فام مین چین در سخنرانی خود بر سنت زیبای ملت ما برای نسل‌ها عشق به یادگیری، «احترام به معلمان و ارزش نهادن به آموزش» و در نظر گرفتن «استعداد به عنوان انرژی حیاتی ملت» تأکید کرد.

حزب و دولت ما همواره آموزش و پرورش را به عنوان سیاست برتر ملی با نقشی بسیار مهم در نظر می‌گیرند، چرا که این امر پایه و اساس شکل‌گیری و توسعه شخصیت و ظرفیت هر فرد را ایجاد می‌کند.

نخست وزیر گفت: «منابع انسانی مهمترین عامل تعیین کننده موفقیت یا شکست هر کشور هستند. آموزش و پرورش «اخلاق - هوش - بدن - زیبایی» افراد را تشکیل می‌دهد، بنابراین نقش بسیار مهمی در توسعه سریع و پایدار کشور ایفا می‌کند.»

معلمان چهره‌ای بسیار شریف هستند، معلمان در جامعه همیشه مورد احترام و تکریم هستند. کار در بخش آموزش و پرورش برای همه مایه افتخار و مباهات است.

نخست وزیر فام مین چین، بعدازظهر ۲۲ آگوست در این کنفرانس سخنرانی کرد. (عکس: وزارت آموزش و پرورش)

نخست وزیر درخواست کرد که بیش از هر زمان دیگری، لازم است بر اولویت‌بندی همه منابع برای توسعه آموزش و پرورش، ایجاد سازوکارها و سیاست‌های واقعاً باز و مطلوب، زیرساخت‌های مدرن و روان، و افراد و مدیریت هوشمند تمرکز شود.

راندمان آموزشی بالا نیست

نخست وزیر به نمایندگی از دولت، از نتایج مهم به دست آمده توسط کل بخش آموزش و پرورش در سال تحصیلی 2024-2025 که به طور قابل توجهی در دستاوردهای کلی کشور نقش داشته است، قدردانی و تشکر کرد. وی خاطرنشان کرد که وزارت آموزش و پرورش باید برگزاری زودتر آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان و تنظیم مناسب تر مقررات ثبت نام را در نظر بگیرد.

علاوه بر این، نخست وزیر به محدودیت‌ها، مشکلات و چالش‌های فعلی مانند برنامه‌های ناکافی، مقیاس پراکنده، حرفه‌های نامتوازن، اخلاق پایین، فقدان مهارت، معلمان ناکافی، شبکه‌های غیرمرتبط و بودجه غیرفعال نیز اشاره کرد.

اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ هنوز ناکافی است. امکانات و تجهیزات هنوز کمبود دارند.

مقیاس آموزش دانشگاهی افزایش یافته است، اما هنوز در بخش‌ها و زمینه‌های اقتصادی و اجتماعی متمرکز است، در حالی که بخش‌های علوم پایه و فناوری هنوز دانشجویان زیادی را جذب نکرده‌اند؛ آموزش منابع انسانی باکیفیت و بسیار ماهر واقعاً الزامات را برآورده نکرده است.

این کنفرانس به صورت آنلاین با استان‌ها و شهرهای سراسر کشور در ارتباط بود.

علاوه بر این، آموزش ایدئولوژی، سنت، اخلاق، سبک زندگی و مهارت‌های زندگی برای کودکان، دانش‌آموزان و دانشجویان هنوز بی‌اثر است. خشونت در مدارس و مواد مخدر در مدارس هنوز وجود دارد.

مشکل دیگر این است که کشور در تمام سطوح حدود ۱۰۲،۰۹۷ معلم کم دارد، در حالی که حدود ۶۰،۰۰۰ موقعیت شغلی اختصاص داده شده که هنوز استخدام نشده‌اند. همچنین کمبود مدارس و کلاس‌ها، به ویژه در مناطق دورافتاده، مرزی و جزیره‌ای وجود دارد...

مطلقاً اجازه ندهید دانش‌آموزان از مدرسه محروم شوند.

به گفته نخست وزیر، در آینده، بخش آموزش و پرورش با نیاز مبرم به نوآوری و توسعه پیشرفت‌های بیشتر، و همچنان تمرکز بر اجرای مؤثر دیدگاه اصلی راهنما روبرو است: «در نظر گرفتن دانش‌آموزان به عنوان مرکز و موضوع - معلمان به عنوان نیروی محرک - مدرسه به عنوان پشتیبان - خانواده به عنوان تکیه‌گاه - جامعه به عنوان پایه».

در خصوص وظایف کلیدی سال تحصیلی 2026-2025، لازم است بر تغییر رویکرد دولت، از تلقی آموزش و پرورش به عنوان یک امر خصوصی در بخش آموزش و پرورش به عنوان یک وظیفه مشترک برای کل نظام سیاسی، کل مردم و کل جامعه، و از تجهیز دانش به توسعه ظرفیت جامع فراگیران، تمرکز شود.

نخست وزیر بر این الزام تأکید کرد که همه شهروندان باید به آموزش دسترسی برابر داشته باشند، به ویژه افراد محروم، مردم مناطق دورافتاده، مناطق اقلیت‌های قومی، مناطق مرزی و جزایر.

برنامه‌ها و نصاب‌های درسی پیشرفته‌تر، مدرن‌تر و کاربردی‌تر بسازید، یادگیری را با عمل ترکیب کنید، یادگیری واقعی، امتحانات واقعی، نتایج واقعی، معلمان برای دانش‌آموزان انگیزه و الهام ایجاد می‌کنند. خانواده، جامعه و مدرسه پایه، تکیه‌گاه و پشتوانه محکمی برای معلمان و دانش‌آموزان هستند؛ مطلقاً نگذارید دانش‌آموزان از مدرسه، کلاس، معلم، غذا و لباس محروم شوند.

تمرکز بر غلبه بر مازاد و کمبود معلم، تضمین اصل «هر جا دانش‌آموز هست، معلم هم باید باشد» به شیوه‌ای معقول و مؤثر. تقویت آموزش و بازآموزی معلمان، از جمله اخلاق حرفه‌ای و دانش تخصصی، برای برآورده کردن الزامات نوآوری.

سازوکاری برای بسیج صنعتگران، هنرمندان، ورزشکاران حرفه‌ای، خارجی‌ها و... برای شرکت در فعالیت‌های آموزشی و تربیتی در مدارس ایجاد کنید.

مراسم افتتاحیه‌ای گرم و شاد برگزار کنید

نخست وزیر از بخش مربوطه درخواست کرد تا با دقت بر آماده‌سازی شرایط لازم برای سال تحصیلی جدید، از جمله برگزاری مراسم افتتاحیه آنلاین سراسری تا سطح شهرستان‌ها، تمرکز کنند و از وقار، آرامش، نظم، کارایی، شادی و عدم ایجاد خستگی برای دانش‌آموزان اطمینان حاصل کنند.

اجرای سیاست حمایت از ناهار برای دانش‌آموزان مدارس ابتدایی و متوسطه در شهرستان‌های مرزی زمینی از سال تحصیلی 2026-2025؛ معافیت و حمایت از شهریه برای کودکان پیش‌دبستانی و دانش‌آموزان دبستان.

سکتور آموزش و پرورش نیاز دارد تا آموزه‌های عمو هو را در انجام مأموریت و مسئولیت باشکوه «آموزش حروف و آموزش مردم» به دانش‌آموزان، نسل‌های جوان، صاحبان آینده کشور، عمیقاً جذب کند.

به گفته نخست وزیر، حزب، دولت، حکومت و نخست وزیر همیشه مشکلات و سختی‌های این صنعت، بیش از یک میلیون معلمی که تلاش‌های خستگی‌ناپذیری انجام می‌دهند و خود را وقف آرمان «تربیت مردم» می‌کنند، درک می‌کنند و با آنها شریک هستند.

در آستانه سال تحصیلی جدید 2025-2026، نخست وزیر آرزو کرد که همه معلمان همیشه حس مسئولیت پذیری و اشتیاق خود را برای این حرفه ارتقا دهند، بر همه مشکلات غلبه کنند، در هدف نوآوری اساسی و جامع در آموزش و پرورش پایدار بمانند و سهم مهمی در رساندن کشورمان به توسعه پایدار در عصر جدید داشته باشند.