دبیرکل تو لام چهار جهت‌گیری کلیدی در کار ارتقای آموزش پیشنهاد می‌کند

بعدازظهر ۱۶ سپتامبر، در ستاد مرکزی کمیته مرکزی حزب، دبیرکل تو لام، ریاست جلسه کمیته دائمی کمیته مرکزی انجمن ارتقای آموزش ویتنام را بر عهده داشت.

دبیرکل تو لام در این جلسه صحبت می‌کند.

همچنین اعضای دفتر سیاسی، دبیران کمیته مرکزی حزب: دو وان چین، رئیس کمیته مرکزی جبهه میهن ویتنام، نگوین ترونگ نگیا، رئیس کمیسیون مرکزی تبلیغات و آموزش؛ اعضای کمیته مرکزی حزب: لی تان لونگ، معاون نخست وزیر، فام گیا توک، رئیس دفتر کمیته مرکزی حزب، نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش در این جلسه حضور داشتند .

* دست در دست هم دهیم تا جامعه‌ای یادگیرنده بسازیم

پروفسور دکتر نگوین تی دوآن، عضو سابق کمیته مرکزی حزب، معاون رئیس جمهور سابق و رئیس انجمن ویتنام برای ارتقای آموزش، با ارائه گزارشی در مورد فعالیت‌های انجمن ویتنام برای ارتقای آموزش در شرایط جدید، گفت که این انجمن که در ۲ اکتبر ۱۹۹۶ طبق تصمیم شماره ۱۲۲/QD-TTg مورخ ۲۹ فوریه ۱۹۹۶ نخست وزیر تأسیس شد، ۳ وظیفه اصلی دارد: تشویق و ترویج حرکت یادگیری منظم در بین مردم، ایجاد شرایطی برای همه شهروندان که در یادگیری عادلانه و برابر باشند. حمایت از فعالیت‌های تدریس و یادگیری در نظام آموزشی از پیش‌دبستانی تا دانشگاه از طریق مدل‌های یادگیری، ایجاد شرایط یادگیری برای دانش‌آموزان فقیر، تشویق دانش‌آموزان با دستاوردهای تحصیلی خوب، کمک به معلمان در شرایط دشوار. این انجمن به عنوان هسته اصلی عمل می‌کند، با نیروهای اجتماعی متحد و هماهنگ می‌شود تا در ساختن یک جامعه یادگیری که در آن همه داوطلبانه یاد می‌گیرند، برای زندگی یاد می‌گیرند و همچنین مسئولیت کمک به دیگران برای یادگیری را بر عهده دارند، دست به دست هم دهند.

پروفسور دکتر نگوین تی دوآن تأکید کرد که این انجمن در حال حاضر بیش از ۲۷ میلیون عضو دارد که نیروی اصلی در اجرای وظایف محوله از سوی حزب و دولت است. کسانی که در کار ترویج آموزش شرکت می‌کنند، همگی افراد متعهدی هستند که نقش آموزش، ترویج یادگیری و استعداد را درک می‌کنند، بنابراین همگی مسئولیت‌پذیری و اشتیاق بالایی برای آرمان پرورش مردم نشان می‌دهند. این انجمن دارای یک شبکه اطلاعاتی و تبلیغاتی نسبتاً گسترده است و به سرعت قطعنامه‌های دفتر سیاسی در مورد آموزش، علم و فناوری و مقالات دبیرکل را به کار می‌گیرد. این یک نفس تازه برای زندگی است که هم یادآوری می‌کند، هم تشویق می‌کند و هم همه را ملزم می‌کند که برای خدمت به کشور و توسعه خود، مادام‌العمر درس بخوانند.

صندوق ارتقای آموزش ویتنام و تمام سطوح آن ۱۰۰٪ از منابع اجتماعی تشکیل شده‌اند. انجمن‌ها در تمام سطوح به میلیون‌ها بزرگسال و کودک با دستاوردهای عالی تحصیلی، دانش‌آموزانی که در تحصیلات خود سرآمد بوده‌اند، بورسیه اعطا کرده‌اند و فرصت‌هایی را برای هزاران دانش‌آموز فقیر ایجاد کرده‌اند تا همچنان فرصت رفتن به مدرسه را داشته باشند. این انجمن مدل‌های یادگیری بسیاری را ایجاد و تکرار کرده است: «خانواده‌های یادگیرنده»، «طایفه‌های یادگیری»، «جوامع یادگیری»، «واحدهای یادگیری»؛ صندوق‌های ارتقای آموزش خانواده و قبیله را ایجاد کرده است؛ مدل جایزه «استعدادهای ویتنام»، «تشویق یادگیری - خودآموزی برای بااستعداد شدن» و بورسیه‌هایی را که به نام آموزه‌های رئیس جمهور هو جینتائو «یادگیری هرگز پایان نمی‌یابد» نامگذاری شده‌اند، توسعه داده است... این مدل‌ها به ترویج ایجاد یک جامعه یادگیری و ترویج فرهنگ یادگیری مادام‌العمر کمک کرده‌اند.

پس از گوش دادن به نظرات نمایندگان انجمن ترویج آموزش ویتنام، دبیرکل تو لام در سخنرانی خود در این جلسه، فعالیت‌ها و دستاوردهای انجمن ترویج آموزش در سراسر کشور در سال‌های اخیر را مورد تقدیر، تمجید و تحسین قرار داد. این فداکاری و مسئولیت کمیته دائمی مرکزی انجمن، سیستم سازمانی انجمن در تمام مناطق و بیش از ۲۷ میلیون عضو در سراسر کشور است.

دبیرکل، تو لام، یک نقاشی یادگاری به انجمن ترویج آموزش ویتنام اهدا کرد.

انجمن ترویج آموزش ویتنام، در مواجهه با شرایط و الزامات جدید، باید به نوآوری در روش‌های عملیاتی خود ادامه دهد و در جهت هدف ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده، و برانگیختن فرهنگ یادگیری در میان همه مردم، به گونه‌ای که هر شهروند، به ویژه کادرها و کارمندان نظام سیاسی، «جرأت اندیشیدن، جرأت سخن گفتن، جرأت انجام دادن، جرأت مسئولیت‌پذیری و جرأت فداکاری برای خیر عمومی» را داشته باشد، مشارکت عملی داشته باشد.

* روش‌های عملیاتی نوآورانه، نزدیک به مردم عادی

دبیرکل در آینده نزدیک ۴ جهت‌گیری کلیدی را پیشنهاد کرد. انجمن باید بر ایجاد یک جامعه یادگیرنده، یادگیری مادام‌العمر، به عنوان پایه و اساس تشکیل یک ملت یادگیرنده، ملتی نوآور و خلاق، که با آرمان کشور برای توسعه سریع و پایدار مرتبط است، تأکید کند. تشویق یادگیری و استعداد باید اساسی و عملی باشد و با هدف بهبود بهره‌وری نیروی کار، ارتقاء سطح فکری، ایجاد فرصت‌های توسعه برای همه مردم، به ویژه در مناطق مرزی، جزایر، مناطق اقلیت‌های قومی و مناطقی با مشکلات فراوان انجام شود. یادگیری مادام‌العمر نه تنها نیاز شخصی هر فرد است، بلکه کلید بهبود دانش مردم، آموزش منابع انسانی، نوآوری و توسعه پیشرفت‌ها، ترویج توسعه سریع و پایدار اجتماعی-اقتصادی و کمک به هر شهروند برای تبدیل شدن به فردی مفید برای جامعه است.

انجمن باید در چارچوب توسعه قوی و فوری علم و فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال، کاربرد تحول دیجیتال را در ارتقای یادگیری و استعداد ترویج دهد؛ ایجاد و اجرای آزمایشی پروفایل‌های یادگیری مادام‌العمر برای شهروندان، با حرکت به سمت استقرار سراسری، ضروری است؛ تجربه برنامه «سواد دیجیتال - مجلس ملی دیجیتال» مجلس ملی را مطالعه و از آن درس بگیرد. هر مرکز یادگیری اجتماعی باید به یک مرکز یادگیری دیجیتال ارتقا یابد، با اینترنت، مواد آموزشی آزاد مرتبط با نیازهای یادگیری مردم، که ارتباط نزدیکی با برنامه ملی تحول دیجیتال دارد.

انجمن ارتقای آموزش ویتنام باید قدرت ترکیبی کل جامعه را ارتقا دهد، نقش خود را به عنوان نقطه کانونی برای اتصال مشاغل، سازمان‌های اجتماعی، ویتنامی‌های خارج از کشور و جامعه بین‌المللی ارتقا دهد، منابع پایدار، شفاف و عادلانه‌ای را در کار ارتقای آموزش و استعدادها ایجاد کند؛ به نوآوری در روش‌های عملیاتی خود ادامه دهد تا عملاً به هدف ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده کمک کند و فرهنگ یادگیری را در بین همه مردم برانگیزد.

صحنه ملاقات.

این انجمن باید رهبری، هدایت و هماهنگی کمیته‌ها و مقامات حزبی را در تمام سطوح تقویت کند. هر وزارتخانه، شعبه و بخش محلی باید اهدافی را برای طرح ایجاد یک جامعه جمعی و یک برنامه کاری سالانه تعیین کند و این را یک وظیفه سیاسی منظم بداند. سازمان‌های مرکزی، کمیته مرکزی جبهه میهنی ویتنام، کمیسیون مرکزی تبلیغات و بسیج توده‌ای و وزارت آموزش و پرورش مسئول هماهنگی برای نظارت، بازرسی، جمع‌بندی و گزارش نتایج به دفتر سیاسی و دبیرخانه هستند.

دبیرکل پیشنهاد کرد که کمیسیون مرکزی تبلیغات و آموزش، جبهه میهن ویتنام و وزارت آموزش و پرورش، مقررات مربوط به فعالیت‌های انجمن، به‌ویژه دستورالعمل شماره 11-CT/TW مورخ 13 آوریل 2007 دفتر سیاسی در مورد "تقویت رهبری حزب در ارتقای آموزش" را در برنامه‌های خود بگنجانند تا نتایج به‌دست‌آمده را به‌وضوح تشخیص دهند، محدودیت‌ها، علل را مشخص کنند و سازوکارها و سیاست‌هایی متناسب با واقعیت پیشنهاد دهند. در این فرآیند، انجمن ترویج آموزش ویتنام باید با سازمان‌های تابعه هماهنگی نزدیکی داشته باشد تا اهداف اصلی و راه‌حل‌های عملی و مؤثر را توصیه و پیشنهاد کند. جبهه میهن ویتنام باید به‌زودی پروژه‌ای را در مورد چیدمان انجمن‌ها تکمیل و منتشر کند و مناطق را در مورد مدل سازمانی انجمن ترویج آموزش راهنمایی کند. انجمن ترویج آموزش در تمام سطوح باید ساده‌سازی شود، به‌طور مؤثر عمل کند، از تشریفات اجتناب کند، از محتوا اطمینان حاصل کند و با شرایط عملی هر منطقه و مرکز متناسب باشد، در عین حال داوطلبانه و خودمدیریتی اعضا را ارتقا دهد.

انجمن ارتقای آموزش ویتنام، با دامنه وسیع فعالیت‌هایش و ارتباط نزدیکش با سیاست ملی آموزش، نیاز به بازنگری دارد تا مقررات مناسبی داشته باشد و شرایط مساعدی را برای فعالیت مؤثر انجمن، مطابق با نقش، جایگاه و اصول آن، ایجاد کند.

کمیته مرکزی انجمن ترویج آموزش ویتنام و تمام سطوح انجمن باید به روش‌های عملیاتی خود توجه کرده و آنها را نوآوری کنند، از نزدیک مردم عادی را دنبال کنند و کار ترویج آموزش و استعدادها را با هدف توسعه جامع مردم ویتنام، تشکیل سیستمی از ارزش‌ها برای مردم ویتنام در عصر جدید، کمک به ساختن کشوری مرفه و شاد، برانگیختن قوی سنت عشق به یادگیری، ترویج آموزش و استعدادها، ترویج قوی جنبش یادگیری مادام‌العمر در بین مردم، تمرکز بر ترویج آموزش در خانواده‌ها، قبایل و جوامع و تشویق اشکال انعطاف‌پذیر و خلاق یادگیری، نه تنها در کشور، بلکه در جامعه ویتنامی خارج از کشور، پیوند دهند.

دبیرکل تأکید کرد که ملت ما سنت عشق به یادگیری و ارزش نهادن به استعداد را دارد. دبیرکل به یاد آورد که رئیس جمهور هوشی مین زمانی تأکید کرد: «یک ملت نادان، ملتی ضعیف است» و در عین حال توصیه کرد: «برای کار کردن، برای انسان بودن، برای کادر بودن، درس بخوانید. برای خدمت به میهن، برای خدمت به مردم درس بخوانید». او همچنین تأیید کرد: «هرچه جامعه پیشرفت بیشتری کند، کار بیشتری وجود دارد، ماشین‌ها پیچیده‌تر می‌شوند. اگر درس نخوانیم، عقب خواهیم ماند و اگر عقب بمانیم، حذف خواهیم شد، خودمان را حذف خواهیم کرد». افکار عمو هو، اصل راهنمای امر آموزش، تربیت و تشویق به یادگیری و استعداد در کشور ما است.

دبیرکل با روحیه ساختن یک جامعه جمعی، تشویق به یادگیری و استعداد، که یک سرمایه‌گذاری استراتژیک برای آینده ملت است، آرزو می‌کند که هر خانواده به یک سلول یادگیری و هر شهروند به یک شهروند در حال یادگیری مادام‌العمر تبدیل شود. این مسیر اجتناب‌ناپذیر ویتنام برای رسیدن به قدرت و شکوفایی است.

به گزارش وی ان ای

منبع: https://baobacninhtv.vn/tong-bi-thu-to-lam-goi-mo-4-dinh-huong-trong-tam-trong-cong-tac-khuyen-hoc-postid426592.bbg