خلاصه‌ای از ۵ سال اجرای کار آموزشی در مناطق اقلیت‌های قومی و کوهستانی

در تاریخ ۶ اکتبر، در مرکز همایش‌های استانی فو تو، وزارت آموزش و پرورش با کمیته مردمی استان فو تو هماهنگی‌هایی را برای برگزاری کنفرانسی به منظور خلاصه کردن محتوای آموزش و پرورش تحت برنامه ملی هدف توسعه اجتماعی-اقتصادی اقلیت‌های قومی و مناطق کوهستانی برای دوره ۲۰۲۱-۲۰۲۵، به همراه جهت‌گیری‌های دوره ۲۰۲۶-۲۰۳۰ انجام داد.

مروری بر کنفرانس.

طبق گزارش ارائه شده در کنفرانس، کار برنامه‌ریزی و تخصیص سرمایه به طور کامل و سریع مطابق با مفاد و وظایف تحت ریاست وزارت آموزش و پرورش اجرا شد. تا ژوئن 2025، بودجه اختصاص یافته برای 4 پروژه تحت زیرپروژه 4.2 برای دوره 2021-2025 بیش از 670 میلیارد دونگ ویتنامی بود که به 50.3 درصد از کل بودجه برای کل دوره رسید.

تا تاریخ ۳۱ مارس ۲۰۲۵، طرح سرمایه‌ای اختصاص داده شده به ۴۲ منطقه برای دوره ۲۰۲۱-۲۰۲۵ بیش از ۸۳۰۹ میلیارد دونگ ویتنام (۹۱.۱۳٪ از طرح) بود. تخمین زده می‌شود که تا پایان سال ۲۰۲۵، نرخ پرداخت به ۹۵.۱۸٪ برسد.

معاون وزیر آموزش و پرورش ، لی تان دونگ، سخنرانی کرد.

پروژه‌های آموزشی نتایج مثبت بسیاری به همراه داشته‌اند، از جمله تقویت سیستم مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی؛ بهبود کیفیت کارکنان؛ تداوم کار ریشه‌کنی بی‌سوادی؛ گسترش مقیاس و اثربخشی آموزش‌های حرفه‌ای مرتبط با اشتغال.

با این حال، سرمایه غیربودجه‌ای هنوز محدود است، ظرفیت اجرا در بین مناطق مختلف یکسان نیست، و برخی مناطق در گزارش پیشرفت کند هستند. بسیج سایر منابع برای اجرای پروژه بسیار محدود است. از طریق تلفیق، تنها ۵ منطقه ۵۰۵۵۴ میلیارد دانگ ویتنام از سایر سرمایه‌ها را برای ترتیب دادن اجرای وظایف محوله بسیج کردند.

پس از گوش دادن به بحث، معاون وزیر، لی تان دونگ، تأیید کرد که اگرچه برخی از اهداف محقق نشده‌اند، اما در دوره 2021-2025، برنامه هدف ملی تغییرات آشکار بسیاری را به همراه داشته است: امکانات مدارس بهبود یافته، کار ریشه‌کنی بی‌سوادی مورد توجه قرار گرفته و آموزش‌های حرفه‌ای و حمایت از اشتغال به نتایج مثبتی دست یافته است.

نایب رئیس کمیته مردمی استان فو تو ، نگوین خاچ هیو، در این کنفرانس سخنرانی کرد.

با ورود به دوره ۲۰۲۶-۲۰۳۰، تمرکز بر ادامه ادغام و ارتقاء امکانات مدارس مقدماتی، دانشگاه‌های منطقه‌ای و مهدکودک‌ها در مناطق اقلیت‌های قومی، بهبود ظرفیت کارکنان و آموزش زبان‌های قومی برای کارکنان و معلمان خواهد بود.

وزارت آموزش و پرورش در آینده نزدیک راه‌حل‌های مهمی را پیشنهاد کرده است که بر توسعه یک برنامه سوادآموزی کاربردی، صدور سیاست‌های حمایتی ویژه برای معلمان، اعمال مدل‌های آموزشی انعطاف‌پذیر و افزایش ظرفیت مدیریت داده‌ها در سطح پایه تمرکز دارد تا هدف «هیچ دانش‌آموزی جا نماند» را تضمین کند.

ها هونگ ها

منبع: https://nhandan.vn/tong-ket-5-nam-trien-khai-cong-tac-giao-duc-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-va-mien-nui-post913275.html