روشی جدید برای تفکر در جهت دستیابی به علم پایدار

ترویج فعالیت‌های پژوهشی علمی با تمرکز بر تفکر نوآورانه و استفاده از خلاقیت به عنوان نیروی محرکه اصلی، توسط دانشگاه‌های عضو دانشگاه دانانگ با جدیت در حال اجرا است.

شرکت در مسابقات در سطح پایه، راهی عالی برای دانش‌آموزان است تا موضوعات و پروژه‌های تحقیقاتی خود را پرورش دهند. در عکس: دانشجویان دانشگاه فناوری اطلاعات و ارتباطات ویتنام-کره در یک مسابقه در سطح مدرسه. عکس: THU HA.

گشودن مسیرهای تحقیقاتی مطابق با استانداردهای بین‌المللی.

اخیراً، در دور نهایی مسابقه «دانشگاه هوشمند - ۲۰۲۵» برای دانشجویان دانشگاه که توسط موسسه بین‌المللی فناوری DNIIT (دانشگاه دانانگ ) با موضوع «فناوری پیشرفته در خدمت یک شهر سبز» برگزار شد، ۱۲ تیم شرکت کردند و موضوعات، ایده‌ها، راه‌حل‌ها و ابتکارات متعددی را که توسط خود دانشجویان با استفاده از هوش مصنوعی، اینترنت اشیا، برنامه‌های رباتیک و غیره توسعه داده شده بود، ارائه دادند.

به گفته پروفسور دکتر لی تان نهان، مدیر موسسه DNIIT، هنگام شرکت در این مسابقه، مدرسان موسسه DNIIT و گروه‌های دانشجویی از دانشمندان و متخصصان دانشگاه‌های همکار (فرانسه) در زمینه‌ها و رشته‌های مرتبط، آموزش و الهام علمی دریافت کردند.

برای بهبود کیفیت موضوعات و پروژه‌های تحقیقاتی علمی شرکت‌کننده در مسابقات بزرگ، دانشگاه‌های عضو دانشگاه دانانگ، راهکارها و مدل‌های جدید بسیاری را نیز اجرا کرده‌اند، مانند دعوت از متخصصان و دانشمندان معتبر از داخل و خارج از کشور برای ارائه راهنمایی و به اشتراک گذاشتن تجربیات تحقیقاتی با دانشجویان؛ و سازماندهی باشگاه‌های نوآوری برای دانشجویان.

دکتر نگوین لو هونگ، دانشیار و رئیس دانشگاه آموزش فنی (دانشگاه دا نانگ)، اظهار داشت که در سال تحصیلی 2025، این دانشگاه به دستاوردهای بسیاری، به ویژه در تحقیقات علمی و مسابقات نوآوری، دست یافته است؛ تعداد انتشارات بین‌المللی در مجلات معتبر همچنان رو به افزایش بوده و در عین حال روابط با مشاغل داخلی و خارجی تقویت شده است.

امسال، این مدرسه ۱۲۷ پروژه علمی و فناوری، از جمله ۱ پروژه در سطح ملی و ۶ پروژه در سطح وزارتخانه، را اجرا کرد؛ وظایف مربوط به پروژه ۸۴۴ وزارت علوم و فناوری را انجام داد و در نتیجه یک شبکه استارتاپی تشکیل داد و ظرفیت ۲۰ گروه پروژه با ۳۰ دانشجو را آموزش داد؛ برای ۶ پروژه مشاوره مالکیت معنوی ارائه داد؛ و ۱۲ تفاهم‌نامه جدید امضا کرد...

دانشگاه اقتصاد (دانشگاه دا نانگ) برای حمایت از دانشجویان و محققان علاقه‌مند به تحقیقات علمی و انتشار مقالات بین‌المللی، از محققان معتبر دانشگاه‌های بزرگ دعوت کرد تا تجربیات خود را در مورد موضوع «انتشار مقالات بین‌المللی و روش‌های تحقیق» به اشتراک بگذارند. پروفسور دایونگ ژانگ از دانشگاه مالی و اقتصاد جنوب غربی (چین) تجربیات عملی خود را در مورد انتخاب موضوعات تحقیقاتی، ایجاد چارچوب‌های تحقیقاتی، روش‌های دسترسی به داده‌ها و استراتژی‌های نوشتن و ارسال مقالات به مجلات علمی معتبر بین‌المللی با دانشجویان به اشتراک گذاشت.

گروهی از دانشجویان که در مسابقه‌ی اسمارت کمپس - فینال ۲۰۲۵ جایزه‌ی اول را کسب کردند. عکس: THU HA

سرمایه‌گذاری عمیق در علم.

هوین بائو دوین، دانشجوی دانشکده حسابداری دانشگاه اقتصاد، جایزه اول تحقیقات علمی را از سطح دانشکده تا سطح دانشگاه دانانگ و همچنین جایزه دوم را در سطح وزارتخانه کسب کرده است؛ تحقیقات او در مجله بین‌المللی JFRA (Scopus Q1) و مجله تحقیقات اقتصادی منتشر شده است.

هوین بائو دوین گفت که وقتی دستاوردهای تحقیقاتی دانشجویان سال آخر را دید و متوجه شد که هر مسئله تحقیقاتی می‌تواند دیدگاه جدیدی را باز کند، به تحقیقات علمی علاقه‌مند شد. از آنجا، دوین انگیزه گرفت تا سفر خود را برای فتح دانش آغاز کند.

به گفته دوین، دستیابی به نتایج خوب در یک پروژه تحقیقاتی علمی مستلزم همکاری اعضای تیم، حمایت و بهره‌گیری از نقاط قوت یکدیگر؛ تعیین وظایف مناسب و اطمینان از پیشرفت اجرا؛ و ارتباط فعال با اساتید برای ایجاد تنظیمات به موقع در پروژه است. علاوه بر این، شرکت در فعالیت‌ها و جلسات تبادل نظر تخصصی، بینش‌های ارزشمندی را ارائه می‌دهد، گزینه‌های بیشتری برای جهت‌گیری آینده ارائه می‌دهد و به بهبود کیفیت پروژه‌های تحقیقاتی دانشجویی کمک می‌کند.

بر اساس گزارش وزارت علوم و همکاری‌های بین‌المللی (دانشگاه دانانگ)، انتشارات بین‌المللی در دوره 2021-2025، 41.9 درصد افزایش یافته است که به طور متوسط ​​حدود 9.1 درصد در سال است و بهره‌وری انتشارات به طور متوسط ​​7.5 درصد در سال افزایش یافته است.

به طور خاص، در سال ۲۰۲۵، دانشگاه فناوری بیشترین تعداد انتشارات را در پایگاه داده معتبر WoS/Scopus داشت و پس از آن دانشگاه آموزش قرار داشت؛ موسسه تحقیقات و آموزش ویتنام-بریتانیا بالاترین نسبت انتشارات به ازای هر مدرس را داشت.

در میان آنها، برجسته‌ترین موارد عبارتند از دانشگاه آموزش که از نظر مقیاس، بهره‌وری و پایداری رشد کرده است؛ دانشگاه فناوری که به طور پیوسته از نظر تعداد و اندازه افزایش یافته است؛ و مؤسسه تحقیقات و آموزش ویتنام-بریتانیا که علیرغم مدل ساده‌شده‌اش، رشد بسیار خوبی نیز داشته است.

ارتباط با متخصصان تحقیقات علمی، کارآفرینی و فناوری و دعوت از آنها برای به اشتراک گذاشتن تجربیاتشان، به دانشجویان در تحقیقات خلاقانه الهام می‌بخشد. در عکس: دانشجویان پروژه‌های خود را در مسابقه پردیس هوشمند ارائه می‌دهند. عکس: THU HA.

تعداد پروژه‌های تحقیقاتی علمی در سال تحصیلی 2023-2024 به طور قابل توجهی افزایش یافت (عمدتاً به دلیل افزایش پروژه‌ها در سطح نهادی)؛ در سال تحصیلی 2024-2025، افزایش قابل توجهی در پروژه‌های سطح ایالتی (تقریباً 40٪) مشاهده شد. این نتیجه نشان دهنده تغییر از کمیت به کیفیت پروژه‌های تحقیقاتی است.

به گفته دانشیار دکتر نگوین نگوک وو، مدیر دانشگاه دانانگ، برای ارتقای فعالیت‌های پژوهشی علمی، لازم است تحقیقات پایه و دانشگاهی برای افزایش انتشارات بین‌المللی با مشارکت فعال، ایجاد و بررسی انتقادی سیاست‌هایی که در خدمت توسعه اجتماعی-اقتصادی کشور، مناطق و مشاغل هستند، به طور هماهنگ ترکیب شوند.

دانشگاه‌ها باید همکاری خود را در علم، فناوری و نوآوری تقویت کنند و از طریق سیاست‌های رشد و توسعه، منابع را از دولت، سازمان‌ها و کسب‌وکارها بسیج کنند تا ایده‌ها، راه‌حل‌ها و محصولات بالقوه را پرورش داده و ارتقا دهند.

هر مدرسه یا موسسه باید یک باشگاه کارآفرینی دانشجویی تأسیس کند، به صورت فعال با متخصصان کارآفرینی و فناوری ارتباط برقرار کند و ماهانه از آنها دعوت کند تا تجربیات خود را به اشتراک بگذارند و دانش‌آموزان را به نوآوری و راه‌اندازی کسب‌وکار از همان کلاس درس ترغیب کنند.

منبع: https://baodanang.vn/tu-duy-moi-cho-khoa-hoc-ben-vung-3317312.html