از سالن‌های سخنرانی تا فضاهای خلاقانه

در پی جذابیت نمایشگاه «۱۲۰ سال دانشگاه ملی هانوی - سنتی از آموزش نخبگان و لیبرال»، نظرات زیادی مطرح شده است: وقت آن رسیده است که دانشگاه‌ها فضاهای فرهنگی خلاقانه‌ای داشته باشند که علم، آموزش، هنر و فعالیت‌های اجتماعی را به هم پیوند دهد.

یک فضای هنری باز در یک سالن سخنرانی با قدمت یک قرن.

در روزهای اخیر، ساختمان شماره ۱۹ خیابان له تان تونگ (هانوی) با اجرای پر جنب و جوش ویدئو مپینگ، تعداد زیادی از مردم را به خود جذب کرده است؛ دیوارهای فرسوده آن به طرز چشمگیری "بیدار" شده‌اند؛ راهروها و اتاق‌ها به چیدمان‌های هنری بصری تبدیل شده‌اند. این مکان‌های مناسب عکاسی، که با روح هندوچینی آمیخته با لمس مدرن ترکیب شده‌اند، جوانان زیادی را به خود جذب می‌کنند و فضای دانشگاه را به یک نقطه ملاقات فرهنگی تبدیل می‌کنند.

ساختمان شماره ۱۹ خیابان لو تان تونگ، هانوی ، با نمایش خیره‌کننده‌ی نقشه‌برداری ویدیویی «بیدار» شد. عکس: VNU-SIS

اینها نگاهی اجمالی به نمایشگاه «۱۲۰ سال دانشگاه ملی ویتنام، هانوی - سنتی از آموزش نخبگان و لیبرال» است که از ۱۶ تا ۲۲ مه برگزار شد. این نمایشگاه توسط دانشکده علوم و هنرهای میان‌رشته‌ای (VNU-SIS) به مناسبت بزرگداشت ۱۲۰مین سالگرد دانشگاه ملی ویتنام، هانوی (۱۹۰۶-۲۰۲۶) برگزار شد.

این نمایشگاه بر سه ارزش اصلی بنا شده است: مستندسازی سنتی، هنر تجسمی معاصر و فعالیت میان‌رشته‌ای کیوریتوری. از طریق این عناصر، بازدیدکنندگان را از طریق مواد آرشیوی ارزشمند و اجراهای هنری به روزهای آغازین دانشگاه هندوچین بازمی‌گرداند.

برنامه‌های درسی میان‌رشته‌ای همچنین رویکردی نوین را نشان می‌دهند، که در آن گذشته و آینده با بخش‌های مختلف دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، در تعامل هستند.

این نمایشگاه تعداد زیادی بازدیدکننده را به خود جلب کرد. عکس: VNU-SIS

جذابیت این نمایشگاه همچنین باعث تأمل در نقش دانشگاه‌ها در زندگی شهری معاصر می‌شود: آیا دانشگاه‌ها می‌توانند از وظایف اصلی خود یعنی آموزش و پژوهش فراتر رفته و به نهادهای فرهنگی واقعی تبدیل شوند - مکان‌هایی که خاطرات را حفظ می‌کنند، خلاقیت ایجاد می‌کنند و زندگی معنوی جامعه را پرورش می‌دهند؟

فضاهای خلاقانه - «کلاس سوم»

دانشیار دکتر نگوین تان نام، معاون رئیس گروه زیست‌شناسی و مدیر موزه زیست‌شناسی دانشگاه علوم طبیعی، اظهار داشت: «ساختمان واقع در خیابان ۱۹ لو تان تونگ، خود یک موزه است و همزمان یک موزه را در خود جای داده است.»

کمتر کسی می‌داند که درون آن ساختمان که در اوایل قرن بیستم ساخته شده، موزه زیست‌شناسی (تأسیس شده در سال ۱۹۲۶) با بیش از ۱۱۰،۰۰۰ نمونه برای آموزش و تحقیق قرار دارد. به دلایل مختلف، این «گنجینه‌های دانش» به طور گسترده برای عموم مردم در دسترس قرار نگرفته‌اند.

گوشه‌ای از موزه زیست‌شناسی در محوطه ساختمان واقع در خیابان لو تان تونگ، پلاک ۱۹. عکس: VNU-SIS

داستان موزه زیست‌شناسی همچنین منعکس‌کننده یک واقعیت رایج در بسیاری از دانشگاه‌های ویتنام است: آنها دارای ارزش تاریخی، میراث و آثار باستانی هستند، اما فاقد سازوکارهای عملیاتی هستند. به گفته آقای نگوین دِ سان، کارشناس ارشد، متصدی مستقل هنر و مدرس دانشگاه VNU-SIS، بسیاری از دانشگاه‌های بزرگ جهان در ایالات متحده، ژاپن، سنگاپور، چین، تایلند و غیره دارای موزه هستند. این موزه‌ها نه تنها به تحقیقات خدمت می‌کنند، بلکه به عنوان مراکز فرهنگی نیز عمل می‌کنند و دانشگاه، هنر و جامعه شهری را به هم متصل می‌کنند. بسیاری از موزه‌های دانشگاهی سازوکارهای عملیاتی مستقل، برنامه‌های آموزشی، فروش بلیط، جمع‌آوری کمک‌های مالی و توسعه بلندمدت مجموعه دارند...

در این زمینه، نمایشگاه «۱۲۰ سال دانشگاه ملی هانوی» به عنوان آزمایشی برای ایده «موزه باز» عمل می‌کند - جایی که راهروها، راه‌پله‌ها، سالن‌های سخنرانی یا حتی خود معماری قدیمی می‌توانند فضاها و مصالحی برای داستان‌سرایی باشند.

به گفته دانشجوی کارشناسی ارشد، نگوین دِ سان، آینده دانشگاه ملی هانوی در هوالاک می‌تواند کاملاً یک موسسه موزه‌ای مشابه با دانشگاه‌های بزرگ جهان را در نظر بگیرد، که در آن مکانیسم‌هایی برای جمع‌آوری، اهدا و نگهداری آثار هنری، از جمله آثار خلق شده توسط دانشجویان، وجود خواهد داشت.

نگوین دِ سان، کارشناس ارشد علوم، پیشنهاد داد که دانشگاه ملی هانوی می‌تواند تأسیس یک مؤسسه موزه‌ای مناسب، مشابه مؤسسات موزه‌ای دانشگاه‌های بزرگ جهان، را در نظر بگیرد. (عکس: VNU-SIS)

برای موزه زیست‌شناسی، ساخت یک موزه دیجیتال مرتبط با داستان هر نمایشگاه، جهت‌گیری ضروری برای گسترش دسترسی عمومی است؛ در عین حال، گسترش ارزش‌های علمی و آموزشی فراتر از فضاهای ذخیره‌سازی سنتی.

دانشیار دکتر نگوین تان نام امیدوار است که در آینده، هوا لاک یک موزه تاریخ طبیعی و هنر را بر اساس یک مدل اکوسیستم، مشابه آنچه که با موفقیت در بسیاری از کشورها اجرا شده است، توسعه دهد. در آن زمان، وقتی از دانشگاه ملی هانوی نام برده می‌شود، مردم نه تنها آن را به عنوان مرکزی برای آموزش و تحقیقات علمی، بلکه به عنوان یک فضای فرهنگی و هنری غنی از ارزش‌های میان رشته‌ای و بین رشته‌ای نیز در نظر خواهند گرفت.

خانم لی آن نا، یکی از بنیانگذاران مرکز هنر و آموزش استلامی، دانشگاه زبان‌های خارجی و مدیر موسسه نوآوری در فرهنگ، آموزش و کارآفرینی ویتنام (VICEE)، با به اشتراک گذاشتن این دیدگاه، تأکید کرد که فضاهای خلاقانه در دانشگاه‌ها می‌توانند در کنار سالن‌های سخنرانی و کتابخانه‌ها به «کلاس سوم» تبدیل شوند.

به گفته خانم لی آن نا، توسعه فضاهای فرهنگی خلاق نمی‌تواند صرفاً تلاش دانشگاه باشد، بلکه نیازمند همکاری صندوق‌های فرهنگی، مؤسسات تحقیقاتی، جامعه علمی و کارآفرینان است. هم‌افزایی بسیاری از حوزه‌ها و حرفه‌ها، منبعی پایدار برای فضاهای فرهنگی و خلاق در دانشگاه‌ها ایجاد خواهد کرد.

منبع: https://daibieunhandan.vn/tu-giang-duong-den-khong-gian-sang-tao-10417403.html