• فعالیت‌های فوق برنامه: به تصویر کشیدن «ادبیات ویتنامی»: برداشت‌های فراموش‌نشدنی.
  • سرشار از احساسات از طریق فعالیت فوق برنامه "ادامه داستان صلح"
  • کلاس‌های فوق برنامه مفید هستند.

تلفیق آموزش از طریق قصه‌گویی

در گنجینه‌ی فولکلور ویتنام جنوبی، عمو با فی شخصیتی منحصر به فرد، قابل درک و سرزنده است. داستان‌های شوخ‌طبعانه، اغراق‌آمیز و در عین حال خوش‌بینانه‌ی او نه تنها سرگرمی را فراهم می‌کنند، بلکه خرد عامیانه، عشق به کار، عشق به طبیعت و روحیه‌ی سخاوتمندانه‌ی مردم منطقه‌ی کنار رودخانه را نیز منعکس می‌کنند.

در نگاه اول، داستان‌های عمو با فی پر از جزئیات «باورنکردنی» به نظر می‌رسند: تمساح‌هایی به فراوانی درختان نارگیل، ببرهایی که در مزارع پرسه می‌زنند، یا شکارهای خارق‌العاده. اما در پشت آن خنده‌ی صمیمانه، نگرشی مثبت نسبت به طبیعت خشن پنهان است. همین اغراق عمدی است که ارزش هنری بی‌نظیر داستان‌های عمو با فی را ایجاد می‌کند و منعکس‌کننده‌ی آرزوی فتح طبیعت و افتخار به یک میهن آباد است.

اجرای قصه‌گویی عمو با فی توسط هنرمند هوانگ فوک در مدارس، موضوعات آموزشی مفید بسیاری را برای دانش‌آموزان در بر می‌گیرد.

در کا مائو ، از سال ۲۰۲۳، هنرمندان هوآنگ فوک و کواک تین داستان‌های عمو با فی را از طریق نمایش‌های کوتاه و گزیده‌هایی از کای لونگ (اپرای سنتی ویتنامی) به مدارس و جوامع آورده‌اند و مورد توجه قابل توجه مخاطبان، به ویژه دانش‌آموزان، قرار گرفته‌اند. همزمان، مجموعه پادکست «عمو با فی - مرد و آثارش»، که در baocamau.vn منتشر شده است، نیز به گسترش ارزش این میراث کمک کرده است.

هنرمند هوانگ فوک گفت: « اگر می‌خواهیم بچه‌ها میراث ما را دوست داشته باشند و حفظ کنند، اول و مهمتر از همه، باید بدانند و بفهمند که عمو با فی که بود، چه چیزی این داستان‌ها را اینقدر عالی می‌کند و چرا اجداد ما آنها را به این شکل تعریف می‌کردند. »

شخصیت عمو با فی، فراتر از ارزش فرهنگی‌اش، برای ادغام آموزش مهارت‌های نرم مانند ارتباط، ارائه و زبان خلاق نیز مناسب است. دانش‌آموزان تشویق می‌شوند که داستان را به روش خود بازگو کنند یا «داستان‌های با فی امروزی» خلق کنند و از این طریق تفکر انتقادی و حس شوخ‌طبعی سالم را در خود پرورش دهند. از این طریق، معلمان می‌توانند درس‌های اخلاقی در مورد مرز بین داستان هنری و دروغ در زندگی، اهمیت خوش‌بینی بدون خودراضی بودن و لزوم اقدام مسئولانه را نیز در آن بگنجانند.