دکتر فام کوانگ تائو، دانشیار و نایب رئیس اتحادیه انجمنهای علمی و فناوری ویتنام، گفت که کاربرد فناوری جدید، از جمله کاربرد هوش مصنوعی (AI)، به ابزار نوآوری اصلی سیستم آموزش حرفهای تبدیل شده است و هدف آن «آموزش حرفهای هوشمند - آموزش فنی و حرفهای هوشمند» است.
قطعنامه ۵۷، توسعه علم و فناوری، از جمله تبدیل هوش مصنوعی به یک فناوری محوری برای ارتقای نوآوری در تولید، تجارت و حکومتداری اجتماعی را جهتدهی کرده است. ویتنام در حال ارتقای تحول دیجیتال، توسعه اقتصاد دیجیتال و ایجاد منابع انسانی باکیفیت است که در آن آموزش حرفهای (VET) نقش محوری در آموزش نیروی کار فنی با مهارتهای دیجیتال برای برآورده کردن نیازهای جدید توسعه ایفا میکند.

آقای نگوین تان هونگ، معاون سابق مدیر بخش روابط بینالملل - دفتر دولتی، ضمن اشاره به چالشهای موجود در زیرساختها و منابع انسانی، تأیید کرد که کاربرد فناوری به یک روند اجتنابناپذیر تبدیل شده است، از جمله کاربرد هوش مصنوعی در اتوماسیون، یادگیری شخصیسازیشده و شبیهسازی مهارتهای حرفهای. با این حال، کاربرد هوش مصنوعی دو جنبه دارد، بهویژه استفاده از ChatGPT با دادههای نادرست فراوان. بنابراین، کاربران باید کنترل و ارزیابی داشته باشند. استفاده از هوش مصنوعی فقط باید به عنوان یک ابزار در نظر گرفته شود.
آقای لو ویت کونگ، از دانشکده الکترونیک و تبرید هانوی، پیادهسازی عملی هوش مصنوعی در آموزش حرفهای، از جمله مدل استفاده از ChatGPT API برای پشتیبانی از امتیازدهی خودکار، هوش مصنوعی + واقعیت مجازی برای شبیهسازی عملیات شغلی و برنامه همکاری "هوش مصنوعی برای مهارتهای حرفهای" بین اداره کل سابق آموزش حرفهای و مایکروسافت ویتنام را به اشتراک گذاشت. آقای لو ویت کونگ پیشنهاد تقویت آموزش ظرفیت دیجیتال برای مدرسان، ساخت مواد آموزشی باز بر اساس هوش مصنوعی و ترویج همکاری سهجانبه "دولت - مدرسه - شرکت" را داد.
در این کارگاه، کارشناسان و مربیان توافق کردند که هوش مصنوعی نه تنها یک ابزار پشتیبانی، بلکه یک پایه استراتژیک برای کمک به آموزش حرفهای ویتنام است تا به شدت تغییر کند - از یک مدل آموزشی سنتی به یک مدل آموزشی هوشمند، دیجیتال و یکپارچه بینالمللی.
منبع: https://baotintuc.vn/xa-hoi/ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-nghe-nghiep-20251106142604401.htm






نظر (0)