کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و پرورش: نیاز به صدور برنامه‌ها و مدارک برای سطح دبیرستان به زودی

(NLDO) - وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم و فناوری باید به زودی به دولت توصیه کنند که اسنادی را برای هدایت اجرای استراتژی هوش مصنوعی در آموزش منتشر کند.

در ۲۵ اکتبر، کمیسیون مرکزی تبلیغات و بسیج عمومی با روزنامه سایگون گیای فونگ برای برگزاری بحثی با عنوان «ترویج کاربرد هوش مصنوعی (AI) در آموزش و پرورش - مزایا و چالش‌ها» هماهنگی کرد. در این بحث، بسیاری از کارشناسان و معلمان بر این باورند که کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و پرورش یک روند اجتناب‌ناپذیر است.

نمایندگان شرکت کننده در سمینار

آقای نگوین خاک وان، سردبیر موقت روزنامه سایگون گیای فونگ، گفت که قطعنامه ۷۱/۲۰۲۵ دفتر سیاسی، یکی از وظایف راهبردی برای دستیابی به موفقیت را «تحول جامع دیجیتال، عمومی‌سازی و کاربرد قوی فناوری دیجیتال و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش» می‌داند. این نه تنها یک سیاست جهت‌گیری، بلکه یک الزام عملی است که آموزش و پرورش ویتنام را ملزم می‌کند تا به طور فعال با تفکر، مدل‌ها و روش‌های نوآورانه سازگار شود تا عقب‌ماندگی‌ها را جبران کند، با هم پیشرفت کند و بتواند از روند توسعه جهانی پیشی بگیرد.

به گفته آقای نگوین خاک ون، تجربه نشان می‌دهد که هوش مصنوعی فرصت‌های جدید بسیاری را برای آموزش و پرورش ویتنام ایجاد می‌کند، از جمله: افزایش دسترسی به دانش، کاهش شکاف‌های منطقه‌ای، ترویج آموزش شخصی‌سازی‌شده؛ برانگیختن خلاقیت، بهبود ظرفیت خودآموزی و تحقیق دانش‌آموزان و نوآوری در روش‌های تدریس معلمان...

با این حال، علاوه بر مزایای فراوان، کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و پرورش چالش‌های بسیاری را نیز به همراه دارد، مانند امنیت داده‌ها، اخلاق دانشگاهی، ظرفیت دیجیتالی معلمان، خطر وابستگی به فناوری و نابرابری‌های زیرساختی بین مناطق.

آقای نگوین خاک ون تأکید کرد: «اینکه چگونه هوش مصنوعی می‌تواند به انسان‌ها خدمت کند، نه اینکه جایگزین آنها شود، به طوری که فناوری واقعاً بتواند عدالت و انسانیت را در آموزش ارتقا دهد - اینها مسائلی هستند که باید در سمینار به طور عمیق مورد بحث و بررسی قرار گیرند.»

بسیاری از متخصصان و مربیان، اهمیت و ضرورت ترویج کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و پرورش را تشخیص می‌دهند و از این طریق، راه‌حل‌ها و مجموعه‌ای از راه‌حل‌ها را بر اساس عمل پیشنهاد می‌دهند.

دکتر لی تی مای هوا، معاون رئیس اداره آموزش - کمیسیون مرکزی تبلیغات و بسیج عمومی، سخنرانی کرد.

دانشیار، دکتر دونگ آنه دوک - عضو کمیته دائمی کمیته حزب شهر، رئیس دپارتمان تبلیغات و بسیج عمومی کمیته حزب شهر هوشی مین - در این سمینار سخنرانی کرد.

خانم دو نگوک چی، مدیر مدرسه ابتدایی نگوین بین خیم (بخش سای گون)، گفت که برای ترویج کاربرد هوش مصنوعی، این مدرسه با گام‌های اساسی مانند ساخت زیرساخت‌ها، آموزش معلمان و نوآوری در روش‌های تدریس و یادگیری آغاز کرده است.

مدرسه ابتدایی نگوین بین خیم در «کلاس مهارت‌های دیجیتال» سرمایه‌گذاری کرده است. به گفته خانم چی، این فضا نه تنها یک کلاس فناوری، بلکه یک محیط آموزشی برای ارزش‌های زندگی در عصر دیجیتال است - جایی که دانش‌آموزان یاد می‌گیرند بر فناوری تسلط پیدا کنند، نه اینکه توسط فناوری کنترل شوند.

به گفته خانم چی، تیم مدیران و معلمان در زمینه بهره‌برداری از مواد آموزشی دیجیتال، ابزارهای هوش مصنوعی برای پشتیبانی از تدریس؛ به‌کارگیری پلتفرم‌های LMS، مایکروسافت تیمز، نرم‌افزار مدیریت کلاس آنلاین؛ و ادغام مهارت‌های شهروندی دیجیتال در سخنرانی‌ها و فعالیت‌های تجربی آموزش دیده‌اند. معلمان تشویق می‌شوند که از «انتقال دانش» به «ظرفیت رهبری» تغییر رویه دهند، فناوری و هوش مصنوعی را به عنوان همراه در نظر بگیرند و به دانش‌آموزان کمک کنند تا انتقادی فکر کنند، خلاق باشند و در فضای مجازی مودبانه رفتار کنند.

خانم دو نگوک چی، مدیر مدرسه ابتدایی نگوین بین خیم (بخش سای گون)، گفت که برای ترویج کاربرد هوش مصنوعی، این مدرسه با گام‌های اساسی مانند ایجاد زیرساخت‌ها، آموزش معلمان و ترکیب با نوآوری در روش‌های تدریس و یادگیری آغاز کرده است.

خانم فام تی به هیِن، مدیر دبیرستان تیزهوشان لی هونگ فونگ، در مورد این دبیرستان گفت که مشکل فعلی، کمبود معلمانی است که به درستی در زمینه هوش مصنوعی آموزش دیده باشند. این مشکلی است که باید به زودی حل شود. او گفت: «این مدرسه راه حل قرارداد بستن با اساتید دانشگاه و مهندسان هوش مصنوعی و همزمان سازماندهی آموزش‌های عمیق برای معلمان فناوری اطلاعات مدرسه را انتخاب کرده است.»

بر اساس نظرات، پیشنهادات و بحث‌های مطرح‌شده در سمینار، آقای هوین تان دات - عضو کمیته مرکزی حزب و معاون رئیس اداره تبلیغات و بسیج عمومی مرکزی - تأکید کرد که وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم و فناوری باید به‌زودی به دولت توصیه کنند که اسناد راهنما برای اجرای استراتژی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، به‌ویژه چارچوب اخلاق هوش مصنوعی در مدارس و برنامه‌ها و مواد آموزشی هوش مصنوعی برای سطح آموزش عمومی، را منتشر کند.

آقای هوین تان دات همچنین پیشنهاد داد که دولت و وزارتخانه‌ها و شعب، یک صندوق تحول دیجیتال در آموزش عالی را تحقیق و ایجاد کنند - یک صندوق سرمایه‌گذاری استراتژیک با سازوکارها و سیاست‌های پیشرفته برای جذب منابع اجتماعی، تشویق کسب‌وکارها به سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های دیجیتال و راه‌حل‌های هوش مصنوعی در آموزش.

ساختن یک سیستم آموزشی ویتنامی مدرن، انسانی و خلاق.

آقای هوین تان دات - عضو کمیته مرکزی حزب، معاون رئیس کمیسیون مرکزی تبلیغات و بسیج مردمی - در این سمینار سخنرانی کرد.

به گفته آقای هوین تان دات، از سوی مؤسسات آموزش عالی، لازم است به جای وابستگی منفعلانه به راه‌حل‌های خارجی، به طور فعال آموزش دهند، در نوآوری پیشگام باشند و از مدل‌های موفق درس بگیرند.

علاوه بر این، جامعه تجاری باید طرز فکر خود را تغییر دهد و از نقش یک «کارفرما»ی منفعل به سمت موقعیت یک «هم‌آفرین» منابع انسانی حرکت کند. خبرگزاری‌ها و روزنامه‌ها باید به ماموریت خود در ترویج و افزایش آگاهی از مزایا و چالش‌های هوش مصنوعی، ایجاد اجماع اجتماعی و یک طرز فکر فعال و آماده برای ادغام با مردم ادامه دهند.

آقای هوین تان دات معتقد است: «من معتقدم که با روحیه قطعنامه ۷۱/۲۰۲۵ و حمایت روشنفکران، معلمان، دانشمندان و شرکت‌های فناوری، ما یک سیستم آموزشی ویتنامی مدرن، انسانی و خلاق با هویت ملی و جایگاه معاصر خواهیم ساخت.»

منبع: https://nld.com.vn/ung-dung-ai-trong-giao-duc-dao-tao-can-som-ban-hanh-chuong-trinh-tai-lieu-cho-cap-pho-thong-196251025142337172.htm