فرهنگ کتابخوانی در حال تغییر است.

فرهنگ مطالعه تحت تأثیر فناوری و پلتفرم‌های محتوای دیجیتال، دستخوش تغییرات قابل توجهی شده است. در این زمینه، بسیاری نگرانند که مطالعه تحت الشعاع رسانه‌های اجتماعی و ویدیوهای کوتاه قرار گرفته است.

آقای نگوین نگوین، مدیر اداره نشر، چاپ و توزیع (وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری)، به مناسبت روز فرهنگ کتاب و کتابخوانی ویتنام (۲۱ آوریل) امسال، در گفتگو با خبرنگار روزنامه SGGP گفت که لازم است با دقت در نظر گرفته شود که موضوع این نیست که مردم ویتنام کمتر کتاب می‌خوانند، بلکه موضوع این است که شیوه مطالعه آنها در حال تغییر است و چالش‌های جدیدی را برای صنعت نشر به همراه دارد.

تعداد انتشارات، عادات مطالعه را منعکس نمی‌کند.

خبرنگار: با توجه به اینکه تیک تاک، ریلز و یوتیوب شورتز بخش عمده‌ای از سرگرمی‌ها را به خود اختصاص داده‌اند، آیا فرهنگ مطالعه به تدریج در حال محو شدن است؟ ارزیابی شما چیست؟

کارگردان نگوین نگوین: هنگام صحبت در مورد افول فرهنگ مطالعه باید بسیار محتاط باشیم. این مفهوم فقط باید زمانی استفاده شود که شواهد روشنی از یک افول سیستماتیک با علل خاص وجود داشته باشد. در واقعیت، ظهور پلتفرم‌های محتوای کوتاه عمدتاً نحوه دسترسی افراد به اطلاعات را تغییر می‌دهد، اما به این معنی نیست که فرهنگ مطالعه از بین رفته است.

کتاب‌ها یک محصول فرهنگی هستند و بنابراین ناگزیر تحت تأثیر اشکال جدید محتوا قرار می‌گیرند. با این حال، این تأثیر رقابتی و مکمل است، نه مخرب. در ۵-۶ سال گذشته، شاخص‌های صنعت نشر مانند درآمد، اندازه بازار و تعداد نهادهای شرکت‌کننده همگی رو به افزایش بوده‌اند. اگر تقاضا برای مطالعه واقعاً کاهش یابد، بعید است که این اعداد افزایش یابند. با این وجود، نمی‌توان انکار کرد که عادات مطالعه متنوع‌تر می‌شوند. برخی از گروه‌ها، به ویژه دانش‌آموزان، که در حالت ایده‌آل باید بیشتر مطالعه کنند، نشانه‌هایی از کاهش زمان مطالعه خود نشان می‌دهند.

دلایل این امر نه تنها از فشار تحصیلی، بلکه از رقابت شدید پلتفرم‌هایی که محتوای سریع، مختصر و به راحتی در دسترس ارائه می‌دهند نیز ناشی می‌شود. برعکس، بسیاری از خوانندگان بزرگسال، متخصصان شاغل و کسانی که به دنبال توسعه فردی هستند، عادات مطالعه خود را حفظ کرده و حتی افزایش می‌دهند. بنابراین، تصویر کلی کاملاً منفی نیست، بلکه تمایز روشنی بین گروه‌های خواننده نشان می‌دهد.

مشاهده شده است که با وجود انتشار تعداد زیادی کتاب، تعداد کمی از ویتنامی‌ها آنها را می‌خوانند. نظر شما در این مورد چیست؟

بین دو مفهوم کاملاً متفاوت، یعنی تولید کتاب و سطح مطالعه، سردرگمی وجود دارد. تعداد کتاب‌های منتشر شده یک شاخص فیزیکی است که از طریق تعداد عناوین و نسخه‌های چاپ شده قابل اندازه‌گیری است. با این حال، یک کتاب می‌تواند توسط افراد زیادی خوانده شود، در کتابخانه‌ها دست به دست شود، به امانت گرفته شود یا به اشتراک گذاشته شود. بنابراین، نمی‌توان از تعداد کتاب‌های منتشر شده برای استنباط سطح مطالعه استفاده کرد.

تجربه بین‌المللی نشان می‌دهد که بسیاری از کشورهایی که سرانه انتشار پایینی دارند، به لطف سیستم‌های کتابخانه‌ای کارآمد و عادات مطالعه پایدار، همچنان جوامع مطالعه‌پذیر محسوب می‌شوند. برعکس، برخی از مکان‌ها ممکن است انتشار بالایی داشته باشند، اما لزوماً نرخ مطالعه بالایی ندارند.

در ویتنام، در حال حاضر هیچ داده واقعاً دقیق و قابل اعتمادی در مورد تعداد سرانه کتاب‌های خوانده شده وجود ندارد. نظرسنجی‌های قبلی از نظر روش‌شناسی و مقیاس محدود بوده‌اند، در حالی که نظرسنجی‌های در مقیاس بزرگ، نمایندگی کامل را تضمین نکرده‌اند. دستیابی به ارقام قابل اعتماد مستلزم تحقیقات جامعه‌شناختی سیستماتیک، نمونه‌گیری نماینده و مصاحبه‌های عمیق است که به منابع قابل توجهی نیاز دارد. بنابراین، گفتن اینکه مردم ویتنام بر اساس داده‌های موجود «کم می‌خوانند» کاملاً قانع‌کننده نیست.

خواندن کتاب در یک کتابفروشی در شهر هوشی مین (عکس: دونگ فونگ)

کتاب‌ها باید برای رقابت با محتوای دیجیتال خود را وفق دهند.

توسعه کتاب‌های الکترونیکی، کتاب‌های صوتی و سایر محصولاتی که توسط فناوری پشتیبانی می‌شوند، چگونه بر عادات مطالعه، به ویژه در میان جوانان، تأثیر می‌گذارند؟

فناوری رقیب کتاب نیست، بلکه بیشتر یک «گسترش» است. در واقع، بسیاری از سازمان‌ها اکوسیستم‌هایی از کتاب‌های کاغذی و کتاب‌های صوتی گرفته تا پلتفرم‌های دیجیتال ایجاد کرده‌اند و در ابتدا جامعه‌ای از خوانندگان را جذب کرده‌اند.

با این حال، درآمد حاصل از کتاب‌های الکترونیکی هنوز به پیشرفت قابل توجهی نرسیده است. بسیاری از ناشران هنوز در مرحله آزمایش هستند و به دنبال یک مدل مؤثر می‌گردند. بزرگترین موانع همچنان زیرساخت‌ها، مسائل مربوط به حق چاپ و بازار هستند. این نشان می‌دهد که تحول دیجیتال فقط یک داستان فناوری نیست، بلکه یک مشکل جامع اکوسیستم است که نیاز به هماهنگی بین ناشران، شرکت‌های فناوری و سیستم آموزشی دارد.

نقد کتاب در رسانه‌های اجتماعی رونق گرفته است، که به انتشار اطلاعات کمک می‌کند، اما در عین حال نگرانی‌هایی را در مورد سوگیری آنها ایجاد می‌کند.

این یک روند برگشت‌ناپذیر است و باید به عنوان بخشی از اکوسیستم مطالعه شناخته شود. از جنبه مثبت، نقدها به خوانندگان، به ویژه جوانان، کمک می‌کنند تا سریع‌تر به دستشان برسد. بسیاری از افراد و تولیدکنندگان محتوا سرمایه‌گذاری جدی کرده‌اند و به نزدیک‌تر کردن دانش از کتاب‌ها به زندگی کمک کرده‌اند. با این حال، نقدها ذاتاً تجربیات شخصی هستند، در حالی که محیط رسانه‌های اجتماعی احساسات را خیلی سریع تقویت می‌کند. یک کتاب به زمان برای خواندن، تأمل و توانایی درک نیاز دارد، اما بسیاری از محتوای نقد فعلی این شرایط را برآورده نمی‌کنند. در نتیجه، ارزیابی‌ها به راحتی ذهنی و حتی گمراه‌کننده می‌شوند. راه حل محدود کردن آنها نیست، بلکه ایجاد بستری از اطلاعات کتاب است که به خوبی هدایت شده و به اندازه کافی قابل اعتماد باشد تا به عنوان یک نقطه مرجع عمل کند. با چنین «محور استاندارد»، جوامع نقد هنوز هم می‌توانند توسعه یابند، اما در یک اکوسیستم متعادل‌تر.

هدف ما ایجاد یک سیستم، یک پلتفرم مشترک، برای ارائه اطلاعات کتاب به صورت هدفمند و کمک به خوانندگان برای دسترسی به آن به روشی سالم‌تر است. در عین حال، ما توسعه انجمن‌های نقد و بررسی را تشویق می‌کنیم، اما آنها باید با اطلاعات رسمی پشتیبانی شوند.

بسیاری از مردم معتقدند که اگرچه امروزه کتاب‌های زیادی وجود دارد، اما آنها «بی‌روح» و فاقد ارزش واقعی هستند و برخی حتی کتاب‌های خاصی را به «بالش‌های» مؤثر برای خواب تشبیه می‌کنند.

این واقعیتی است که باید به آن اذعان کرد. با وجود تقریباً ۵۰،۰۰۰ عنوان کتاب جدید که هر ساله در دسترس است، خوانندگان اغلب در انتخاب کتاب‌های جذاب مشکل دارند. یکی از دلایل این است که کتاب‌ها بر اساس مکانیسم بازار عمل می‌کنند. به عنوان یک محصول، آنها تابع قوانین عرضه و تقاضا، رقابت و سود هستند. بنابراین، بسیاری از ناشران به دنبال موضوعات پرطرفدار می‌روند و این منجر به وضعیتی می‌شود که کتاب‌های زیادی وجود دارد اما محتوای کمی دارند.

به طور خاص، کمبود کتاب‌های تخصصی مانند کتاب‌های فنی و حرفه‌ای وجود دارد. این‌ها انواع ضروری کتاب‌ها هستند، اما به دلیل هزینه‌های بالا و بازار محدود، توسعه آن‌ها دشوار است.

تعداد زیادی از دانشجویان در مراسم رونمایی از پنجمین روز فرهنگ کتاب و کتابخوانی ویتنام در سال 2026 در بخش سایگون، شهر هوشی مین شرکت کردند. (عکس: دونگ فونگ)

بنابراین، آیا صنعت نشر نیاز به تغییر از کمیت به کیفیت دارد؟

ما تحت یک مدل اقتصاد بازار با گرایش سوسیالیستی فعالیت می‌کنیم، بنابراین باید به قوانین بازار احترام بگذاریم. نقش مدیریت، تنظیم، ایجاد یک محیط رقابتی سالم و تشویق محصولات با ارزش است. تعادل لازم است: کمیت برای حفظ بازار و کیفیت برای حفظ خوانندگان. در عین حال، باید از طریق آموزش و پرورش و آموزش حرفه‌ای، تقاضای مطالعه را از خود جامعه ایجاد کنیم. به عنوان مثال، اگر حرفه‌ای نیاز به گواهینامه یا دسترسی به مطالب تخصصی داشته باشد، تقاضا برای مطالعه به طور طبیعی افزایش می‌یابد.

صنعت نشر امیدوار است که برای آینده یک اکوسیستم مطالعه چند پلتفرمی ایجاد کند، اما در واقعیت، دانش‌آموزان هنوز خواننده فعالی نیستند. به نظر شما، دلایل این تناقض چیست و چه راه‌حل‌هایی برای دسترسی‌پذیرتر و کاربردی‌تر کردن مطالعه برای جوانان مورد نیاز است؟

کتاب‌های بیشتری در دسترس هستند، اما جوانان در یافتن کتاب‌های مناسب مشکل دارند. بدون «نقطه تماس»، آنها به راحتی به محتوای کوتاه در رسانه‌های اجتماعی روی می‌آورند. راه حل این نیست که آنها را مجبور به خواندن بیشتر کنیم، بلکه باید مطالعه را در دسترس و بلافاصله مفید قرار دهیم. وقتی کتاب‌ها مستقیماً با نیازهای یادگیری، شغلی و زندگی آنها مرتبط باشند، علاقه آنها به مطالعه به طور طبیعی باز خواهد گشت.

او بارها تأکید کرد که کتاب «مرکز» صنعت فرهنگ است. این را چگونه باید تفسیر کرد؟

کتاب‌ها باید در مرکز صنایع فرهنگی قرار گیرند. آن‌ها پایه و اساس تولید محتوا هستند. یک کتاب می‌تواند به فیلمنامه فیلم، ماده‌ای برای تئاتر و الهام‌بخش بسیاری از اشکال هنری دیگر تبدیل شود. با این حال، ما در حال حاضر فاقد سازوکارهایی برای اتصال این حوزه‌ها هستیم. بدون حل مشکل محتوا، صنایعی مانند فیلم و هنرهای نمایشی برای توسعه پایدار با مشکل مواجه خواهند شد.

وین ژوان اجرا کرد

منبع: https://www.sggp.org.vn/van-hoa-doc-dang-thay-doi-post848885.html