نوشتن برای اولین امتحان

بعدازظهر ۲۵ ژوئن، نزدیک به ۱.۲ میلیون داوطلب در سراسر کشور مراحل ثبت نام را تکمیل کردند و به جلسات توجیهی در مورد مقررات آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ گوش دادند. آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ اولین آزمون فارغ التحصیلی تحت برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ است.

تیم پشتیبانی آزمون آماده‌ی کمک به داوطلبان است. عکس: هوانگ ین

۱.

ابتدا لازم است خلاصه کنیم که برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ باید در سال ۲۰۱۵ اجرا می‌شد، اما به دلایل و عوامل مختلف، تا سال تحصیلی ۲۰۲۰-۲۰۲۱ اجرا نشد. نام «برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸» از بخشنامه ۳۲ سال ۲۰۱۸ که توسط وزارت آموزش و پرورش (MOET) در مورد اجرای برنامه درسی و کتاب‌های درسی جدید صادر شده است، گرفته شده است. در سال تحصیلی ۲۰۲۰-۲۰۲۱، برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ فقط برای پایه اول - پایه اول این برنامه - اجرا شد. متأسفانه، پس از اولین سال تحصیلی که برنامه درسی و کتاب‌های درسی جدید اعمال شد، همه‌گیری کووید-۱۹ ظهور کرد و عواقب بسیار شدیدی به همراه داشت. پس از پایه اول، تغییرات کتاب‌های درسی برای سایر پایه‌ها نیز در شرایط همه‌گیری رخ داد. بخش آموزش بارها مختل شد و مجبور به تغییر به آموزش آنلاین شد. کیفیت آموزش، از دیدگاه صرفاً حرفه‌ای، به طور قابل توجهی تحت تأثیر قرار گرفته است.

۲.

برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ علاوه بر اینکه تحت تأثیر همه‌گیری قرار گرفت، با مشکلات و چالش‌های دیگری نیز روبرو شد. از آنجا که این اولین بار بود که برنامه درسی و کتاب‌های درسی جدید اعمال می‌شد، هم معلمان و هم دانش‌آموزان به طور قابل درکی گیج شده بودند. تجهیزات آموزشی تا به امروز الزامات را برآورده نکرده است. با وجود سرمایه‌گذاری، بسیاری از مؤسسات آموزشی الزامات مربوط به سازماندهی آزمایش‌ها، فعالیت‌های عملی و اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ را برآورده نکرده‌اند. برخی از مدارس استانداردهای مربوط به فضای کلاس، میز و صندلی را رعایت نکرده‌اند و فاقد تجهیزات لازم طبق مقررات هستند.

تهیه تجهیزات تحت برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ کند بوده است و این تجهیزات فقط برای برخی از کلاس‌های سطح مقدماتی (کلاس‌های اول، دوم و ششم) فراهم شده است و این امر باعث ایجاد مشکلاتی برای کلاس‌های باقیمانده شده است. تجهیزات موجود نامناسب هستند یا فقط حدود ۴۰٪ از الزامات مندرج در بخشنامه‌های ۳۷، ۳۸ و ۳۹/۲۰۲۱/TT-BGDĐT را برآورده می‌کنند. فقدان راهنمایی‌های خاص منجر به بهره‌وری پایین در استفاده از امکانات و تجهیزات شده است. مدارس در مناطق دورافتاده و محروم هنوز فاقد معلمان بسیار ماهر و تجهیزات مدرن هستند. بسیاری از مؤسسات آموزشی، به ویژه در مناطق دورافتاده، فاقد کامپیوتر، پروژکتور و تجهیزات صوتی هستند و فقط حداقل نیازهای مدیریتی و آموزشی را برآورده می‌کنند.

۳.

بخش آموزش و پرورش در سراسر کشور به طور کلی، و به ویژه در تای نین ، با غلبه بر همه مشکلات و موانع، تمام تلاش خود را برای اجرای برنامه درسی و کتب درسی جدید انجام داده است.

پیش از این آزمون، چندین گزینه برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان اعلام شد تا بازخورد عموم مردم، چه در داخل و چه در خارج از بخش آموزش، جمع‌آوری شود. در نهایت، گزینه آزمون "۲+۲" تصویب شد. تحت این گزینه، داوطلبان فقط باید دو درس اجباری، ادبیات و ریاضیات، به علاوه دو درس اختیاری را بگذرانند و بدین ترتیب بلوک‌های امتحانی و ترکیب‌های موضوعی برای پذیرش دانشگاه تشکیل شود. این گزینه توسط کارشناسان و مدیران تأیید و پشتیبانی شد.

پیش از مقررات رسمی، وزارت آموزش و پرورش سه گزینه برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ اعلام کرد. گزینه ۳ شامل دو درس اجباری و دو درس اختیاری بود. در سال ۲۰۲۳، وقتی از معلمان و دانش‌آموزان در تای نین پرسیده شد که کدام گزینه را ترجیح می‌دهند، بسیاری از معلمان و دانش‌آموزان حمایت قاطع خود را از گزینه ۳ ابراز کردند، به این معنی که آزمون در مجموع فقط شامل چهار درس خواهد بود. مقررات تازه صادر شده انتظارات معلمان و دانش‌آموزان را برآورده کرده است. آزمون شامل سه جلسه است: یک جلسه برای ادبیات، یک جلسه برای ریاضیات و یک جلسه برای آزمون اختیاری که شامل دو درس از موارد زیر است: فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، تاریخ، جغرافیا، اقتصاد و آموزش حقوق، انفورماتیک، فناوری صنعتی (به اختصار فناوری صنعتی)، فناوری کشاورزی (به اختصار فناوری کشاورزی) و زبان‌های خارجی (انگلیسی، روسی، فرانسوی، چینی، آلمانی، ژاپنی و کره‌ای).

۴.

در مقایسه با سال‌های گذشته، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ تعداد دروس و در نتیجه تعداد جلسات امتحان را کاهش می‌دهد، به طوری که داوطلبان فقط در سه جلسه یا یک و نیم روز در آزمون شرکت می‌کنند. ادبیات و ریاضیات هر کدام در یک جلسه برگزار می‌شوند، در حالی که جلسه باقی‌مانده شامل دو درس اختیاری خواهد بود. برای ثبت نام در دانشگاه، علاوه بر ادبیات یا ریاضیات، داوطلبان می‌توانند هر دو درس اختیاری را مطابق با ترجیحات شخصی خود انتخاب کنند تا یک بلوک امتحانی سه درسی تشکیل دهند. بنابراین، آزمون ترکیبی متشکل از سه درس مانند برنامه آموزش عمومی ۲۰۰۶ دیگر وجود نخواهد داشت.

در سال تحصیلی ۱۹۹۸-۱۹۹۹، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان شامل شش درس اجباری بود: ریاضیات، ادبیات (که در آن زمان هنوز زبان و ادبیات ویتنامی نامیده نمی‌شد)، انگلیسی و سه درس انتخابی توسط وزارت آموزش و پرورش (این سه درس معمولاً در ابتدای ماه مارس هر سال اعلام می‌شدند). در آن زمان، این آزمون فقط یک هدف داشت: تأیید فارغ‌التحصیلی دبیرستان برای دانش‌آموزان کلاس دوازدهم.

همه دروس با استفاده از سوالات تشریحی مورد سنجش قرار گرفتند. متعاقباً، از سال ۲۰۰۰ تا ۲۰۱۳ (با اجرای برنامه‌های آموزشی ۲۰۰۰ و ۲۰۰۶)، آزمون شامل چهار درس بود. علاوه بر ریاضیات و ادبیات که اجباری بودند، داوطلبان می‌توانستند دو درس باقیمانده را انتخاب کنند و این انتخاب‌ها صرفاً به منظور تأیید فارغ‌التحصیلی بود. در این دوره، دو آزمون جداگانه وجود داشت: پس از آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان، داوطلبان به شرکت در آزمون‌های ورودی دانشگاه و کالج ادامه دادند.

داوطلبانی که در سال ۲۰۲۴ در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان شرکت می‌کنند.

پذیرش دانشگاه‌ها و کالج‌ها در این مرحله با استفاده از سه روش رایج انجام شد: سوالات امتحانی رایج، دوره امتحانی رایج و نتایج رایج. تا به امروز، اگرچه این روش پذیرش دانشگاه به اندازه مطلوب ساده نشده است، اما کارشناسان از اعتبار آن بسیار قدردانی می‌کنند.

قابل توجه‌ترین تغییر در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۱۴ آغاز شد. در آزمون آن سال، داوطلبان هر چهار درس را می‌گذراندند، اما سه درس اجباری بود: ریاضیات، ادبیات و یک زبان خارجی. در مقایسه با سال‌های گذشته، آزمون سال ۲۰۱۴ تنها یک تغییر جزئی داشت: آزمون زبان خارجی کاملاً چندگزینه‌ای بود و هیچ بخش انشایی نداشت.

در سال ۲۰۱۵، این آزمون با حذف کلمه «فارغ‌التحصیلی»، به آزمون ملی فارغ‌التحصیلی دبیرستان تغییر نام داد. در این آزمون، داوطلبان در چهار درس شرکت می‌کردند: سه درس اجباری (ریاضی، ادبیات و زبان خارجی) و یک درس اختیاری. در سال ۲۰۱۶، داوطلبان برای اولین بار در یک آزمون ترکیبی شرکت کردند. علاوه بر سه درس اجباری (ریاضی، ادبیات و زبان خارجی)، داوطلبان در یکی از دو آزمون ترکیبی (علوم طبیعی یا علوم اجتماعی) نیز شرکت کردند.

برای سه سال بعد، از ۲۰۱۷ تا ۲۰۱۹، این آزمون همچنان «آزمون ملی فارغ‌التحصیلی دبیرستان» نامیده می‌شد، اما توسط وزارت آموزش و پرورش و با حمایت دانشگاه‌ها و کالج‌ها در نظارت و تصحیح برگزار می‌شد. این آزمون همچنان شامل سه درس اجباری و مستقل بود: ریاضیات، ادبیات و زبان خارجی، و یک درس ترکیبی که توسط داوطلبان انتخاب می‌شد. از ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۳، این آزمون دیگر «آزمون ملی فارغ‌التحصیلی دبیرستان» نامیده نمی‌شد و به نام قدیمی خود - آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان - بازگشت، اما همچنان برای دو هدف استفاده می‌شد: پذیرش دانشگاه و کالج.

ویت دونگ

منبع: https://baotayninh.vn/viet-cho-ky-thi-dau-tien-a191790.html