در طول ۵ سال گذشته، شهر هوئه اجرای قطعنامه شماره ۵۴-NQ/TW مورخ ۱۰ دسامبر ۲۰۱۹ دفتر سیاسی در مورد ساخت و توسعه استان توا تین هوئه (که اکنون شهر هوئه نام دارد) تا سال ۲۰۳۰ را با چشماندازی تا سال ۲۰۴۵ ترویج داده است، که در آن بخش آموزش و پرورش (GD&DT) بر ساخت شهر هوئه به عنوان یکی از مراکز اصلی کشور برای آموزش و پرورش چند رشتهای، چند رشتهای و با کیفیت بالا تمرکز دارد.
آموزش جامع ترویج و بهبود مییابد.
دکتر نگوین تان، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوئه ، در گفتگو با خبرنگاران روزنامههای آموزش و پرورش و تایمز، گفت که بخش آموزش و پرورش به طور فعال و پیشگیرانه با ادارات، شعب، بخشها و محلات هماهنگی نزدیکی داشته است تا به کمیته حزب شهر، شورای مردم و کمیته مردم شهر هوئه در ساخت و اجرای مؤثر بسیاری از برنامهها، طرحها، پروژهها و همچنین سازوکارها و سیاستهای عملی مشاوره دهد، انگیزه قوی ایجاد کند، روحیه تقلید در آموزش خوب - یادگیری خوب را در کل بخش برانگیزد و به تبدیل شهر هوئه به یکی از نقاط روشن کشور از نظر کیفیت آموزش و سنت تدریس کمک کند.
به طور خاص، از سال 2021 تاکنون، شهر هوئه دستاوردهای برجسته بسیاری در آزمون ملی انتخاب دانشجوی ممتاز کسب کرده است: 275 دانشجو جوایزی (از جمله 10 جایزه اول، 61 جایزه دوم، 101 جایزه سوم و 103 جایزه تشویقی) کسب کردند. مسابقات بینالمللی المپیک نیز نتایج برجستهای به دست آورد: 3 دانشجو در المپیاد بینالمللی زیستشناسی در سالهای 2020، 2022 و 2024 مدال کسب کردند (1 مدال طلا، 2 مدال نقره)؛ 1 مدال نقره در المپیاد انفورماتیک آسیا و اقیانوسیه و 1 مدال نقره در المپیاد بینالمللی انفورماتیک در سال 2021؛ که از این تعداد، 1 دانشجو در المپیاد بینالمللی فیزیک در ژوئیه 2025 در جمهوری فرانسه رقابت خواهد کرد؛ 1 دانشجو در المپیاد بینالمللی زیستشناسی در ژوئیه 2025 در فیلیپین رقابت خواهد کرد. علاوه بر این، ۳ دانشآموز در سالهای ۲۰۲۳ و ۲۰۲۴ به دور نهایی مسابقه «جاده به سوی المپیا» راه یافتند (۱ جایزه اول و ۱ جایزه سوم را از آن خود کردند) و ۱ دانشآموز در دور نهایی سال ۲۰۲۵ که در اکتبر ۲۰۲۵ برگزار شد، شرکت کرد.
اداره آموزش و پرورش شهر هوئه همچنان به بهبود مقیاس شبکه مدارس و کلاسها در جهت سادهسازی، تمرکز، هماهنگسازی، نوسازی، استانداردسازی و افزایش اجتماعی شدن ادامه میدهد. کل شهر دارای ۵۶۹ مهدکودک و مدرسه عمومی (مهدکودک: ۲۰۸ مدرسه؛ ابتدایی: ۱۹۲ مدرسه؛ متوسطه: ۱۲۹ مدرسه؛ دبیرستان: ۴۰ مدرسه)؛ ۴ مرکز آموزش حرفهای - آموزش مداوم؛ ۳۲ مرکز مشارکتکننده در فعالیتهای آموزش حرفهای است.

اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ به صورت همزمان توسط این بخش انجام شد و بر توسعه ویژگیها و ظرفیتهای زبانآموزان تمرکز داشت. فعالیتهای آموزشی و یادگیری به شیوهای متنوع و انعطافپذیر سازماندهی شدند و هدف آنها برانگیختن ابتکار و خلاقیت دانشآموزان بود و در عین حال بر آموزش مهارتهای ارتباطی، تفکر انتقادی و خودارزیابی تمرکز داشتند.
پروژه «ادغام آموزش فرهنگی محلی در برنامه آموزش پیشدبستانی در شهر» تصویب شد؛ با مرکز حفاظت از بناهای تاریخی هوئه برای سازماندهی برنامه آموزش میراث هماهنگ شد؛ برنامه آموزش محلی در تمام سطوح از کلاس اول تا کلاس دوازدهم مرتبط با ایجاد و ترویج ارزشهای فرهنگی هوئه و مردم هوئه اجرا شده است؛ آییننامه انتخاب و برگزاری مراسم تقدیر سالانه از دانشآموزان افتخاری کل مدرسه را منتشر کرد که توجه زیادی را از کل جامعه جلب میکند، باعث غرور و گسترش روحیه عشق به یادگیری و مطالعه خوب در دانشآموزان هوئه میشود.

دانشگاه هوئه به طور مداوم از نظر مقیاس، نوع و کیفیت آموزش توسعه یافته است؛ که نقش و جایگاه یک دانشگاه کلیدی را با جایگاه یک دانشگاه ملی تأیید میکند. با 9 واحد عضو، 1 دانشکده وابسته، 3 دانشکده وابسته، کادر آموزشی با عناوین دانشگاهی، اساتید، دانشیاران و پزشکان بخش بالایی را تشکیل میدهند و رتبه سوم را در سراسر کشور دارند. این واحد همچنان خود را به عنوان یک مرکز اصلی برای آموزش کارشناسی و کارشناسی ارشد در کشور تثبیت میکند. در سال 2024، دانشگاه هوئه یکی از 6 موسسه آموزش عالی ویتنام است که توسط QS (QS آسیا) به عنوان یک دانشگاه معتبر آسیایی رتبهبندی شده است. این دانشگاه همیشه در بین 5 موسسه آموزش عالی برتر ویتنام و 350 دانشگاه برتر آسیا قرار دارد.
دکتر نگوین تان به اشتراک گذاشت: «با وجود راهکارهای همزمان متعدد، کیفیت جامع آموزش در این منطقه به طور فزایندهای تثبیت و توسعه مییابد و پایه محکمی برای آموزش کلیدی و آموزش با کیفیت بالا ایجاد میکند.»
تیم باکیفیت، امکانات با سرمایهگذاری خوب
در حال حاضر، تیم معلمان، مدیران و کارکنان بخش آموزش شهر هوئه در حال قویتر شدن است. دانشگاه هوئه ۸۲۲ دکترا، ۲۴ پزشک با درجه یک و دو، ۱۷ استاد، ۲۱۱ دانشیار، ۲۳۰ مدرس ارشد و ۵۲۰ مدرس اصلی دارد؛ آموزش حرفهای ۲۰ دکترا و ۱۸۲ استاد ارشد دارد. نرخ معلمان پیشدبستانی و آموزش عمومی که استاندارد آموزش حرفهای را رعایت میکنند و از آن فراتر میروند، ۹۴.۹٪ (۳۰.۳٪ بالاتر از حد استاندارد) است. آموزش مداوم ۹۸.۶٪ است. معلمان و کارکنان به طور فزایندهای ویژگیهای خوب، خلاقیت، نوآوری و فداکاری به حرفه را ترویج میدهند.
«در زیرساختهای فناوری اطلاعات سرمایهگذاری شده است. ۱۰۰٪ مؤسسات آموزشی در این منطقه از نرمافزار مدیریت مدرسه استفاده کرده و دادهها را با این اداره و همچنین وزارت آموزش و پرورش مرتبط کردهاند. به طور خاص، اجرای آزمایشی ریزنمرات دیجیتال برای دانشآموزان کلاس چهارم در کل شهر در سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴ باعث شده است که بیش از ۹۰٪ ریزنمرات دیجیتال با انبار ریزنمرات دیجیتال وزارت آموزش و پرورش همگامسازی شوند. این یک نتیجه مثبت است و مسیر را برای تکثیر در سراسر سیستم هموار میکند.»
دکتر نگوین تان گفت: «امکانات و تجهیزات آموزشی و پرورشی بهبود یافته و به تدریج مدرن شدهاند. میزان رعایت استانداردهای ملی در مدارس در سالهای اخیر به سرعت افزایش یافته است؛ این شهر دارای ۴۴۴/۵۶۹ مدرسه مطابق با استانداردهای ملی است که به ۷۸.۰۳٪ میرسد (۱۴۵/۲۰۸ مدرسه پیشدبستانی، به ۶۹.۷٪؛ ۱۷۱/۱۹۲ مدرسه ابتدایی، به ۸۹.۱٪؛ ۱۰۶/۱۲۹ مدرسه متوسطه، به ۸۲.۲٪؛ ۲۲/۴۰ دبیرستان، به ۵۵.۰٪).»

علاوه بر این، اجتماعی شدن آموزش و پرورش با ایجاد شرایط مطلوب برای سرمایهگذاران جهت بهرهمندی از سیاستهای ترجیحی فراوان، مورد توجه کمیتههای حزبی، مقامات و بخش آموزش و پرورش قرار گرفته است. شهر هوئه در حال حاضر دارای ۲۸ مهدکودک و مدرسه عمومی غیردولتی است که ۴.۹٪ را تشکیل میدهند؛ ۱ دانشگاه، ۱ کالج، ۲ مدرسه متوسطه و ۳ مرکز آموزش حرفهای غیردولتی.
گسترش همکاری و تبادل بینالمللی در آموزش و پرورش مورد توجه همه سطوح و بخشها بوده است. دانشگاه هوئه با بیش از ۲۰۰ دانشگاه و سازمان بینالمللی توافقنامه همکاری امضا کرده است؛ ۱۹ برنامه آموزشی مشترک کارشناسی و کارشناسی ارشد با دانشگاههای خارجی اجرا کرده و تعداد نسبتاً زیادی از دانشجویان خارجی را برای تحصیل در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا جذب کرده است.
علاوه بر این، دولت شهر هوئه همیشه شرایطی را برای سازماندهی فعالیتهای تبادل سنتی بین مدارس بینالمللی و منطقهای با دبیرستان تیزهوشان کواک هاک هوئه، دبیرستان نگوین تری فونگ، دبیرستان های با ترونگ، دبیرستان نگوین هوئه و ... و مدارس واجد شرایط ایجاد میکند. بسیاری از دانشآموزان ظرفیت عالی و مهارتهای ادغام خود را برای دریافت بورسیههای بینالمللی تأیید میکنند. بسیاری از سمینارها، کنفرانسها و مسابقات ملی و بینالمللی برگزار میشود.
راهکارهای ویژه برای ادامه بهبود بخش آموزش شهر هوئه
مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوئه تأیید کرد که در آینده، این بخش همچنان بر اجرای تعدادی از وظایف و راهحلها برای بهبود جایگاه خود تمرکز خواهد کرد. به طور خاص، ادامه نوآوری جامع در آموزش عمومی، آموزش حرفهای و آموزش دانشگاهی، توسعه دانشگاه هوئه به یک دانشگاه ملی، حفظ ثبات و ارتقای جایگاه کیفیت آموزش در بین برترینهای کشور (5 رتبه برتر در پذیرش دانشگاه و 10 رتبه برتر در دستاوردهای ملی و بینالمللی).
این بخش، سیاستی را برای آموزش، پرورش و جذب منابع انسانی متمرکز، به ویژه منابع انسانی باکیفیت برای بخشها و زمینههای سودمند، تدوین خواهد کرد. در کنار آن، به بهبود کیفیت آموزش و پرورش جامع مرتبط با ترویج کشف، پرورش و توسعه استعدادها ادامه خواهد داد و به افزایش نرخ موفقیت بالا در مسابقات ملی و بینالمللی برای دانشجویان ممتاز ادامه خواهد داد.

«ما یک اکوسیستم جامع آموزش دیجیتال با تمرکز بر زبانآموزان خواهیم ساخت. ما توجه ویژهای به کاربرد هوش مصنوعی (AI) در آموزش داریم. در ابتدا، هوش مصنوعی از تجزیه و تحلیل دادههای یادگیری برای تنظیم روشهای تدریس، ارائه مشاوره شغلی برای دانشآموزان، پشتیبانی از معلمان در طراحی دروس، نمرهدهی و بازخورد خودکار پشتیبانی خواهد کرد.»
دکتر نگوین تان، مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوئه، در مورد این برنامهها گفت: «علاوه بر این، ما اجتماعیسازی را ترویج و منابع سرمایهگذاری را برای توسعه آموزش و پرورش، به ویژه توسعه آموزش و پرورش با کیفیت بالا، جذب خواهیم کرد. سازوکارهای مطلوب و شفافی برای تشویق مشاغل و جامعه به سرمایهگذاری ایجاد خواهیم کرد؛ منابع بینالمللی را جذب خواهیم کرد. تحقیقات علمی و انتقال فناوری را در مؤسسات آموزشی و پرورشی ترویج خواهیم داد.»
منبع: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-hue-thanh-trung-tam-lon-ca-nuoc-ve-giao-duc-va-dao-tao-chat-luong-cao-post739200.html
نظر (0)