ساخت یک «سپر دیجیتال» برای دانش‌آموزان در عصر دیجیتال

در عصر دیجیتال، فضای مجازی هم یک کلاس درس باز و هم یک «منطقه تاریک» با خطرات بالقوه فراوان برای کودکان است، بنابراین افزایش آگاهی و تجهیز کودکان به مهارت‌های دیجیتال به یک نیاز فوری تبدیل می‌شود. از دیدگاه نماینده مجلس ملی، ها آن فونگ، او با روزنامه نماینده مردم درباره سفر ایجاد یک «سپر دیجیتال» برای کمک به دانش‌آموزان برای رشد ایمن و سالم در فضای مجازی صحبت کرد.

- اخیراً تعداد کودکان و دانش‌آموزانی که از طریق شبکه‌های اجتماعی مورد کلاهبرداری، تطمیع و حتی آدم‌ربایی قرار می‌گیرند، رو به افزایش بوده است. این وضعیت، به ویژه سطح فعلی آگاهی و مهارت‌های محافظت از خود کودکان در فضای مجازی را چگونه ارزیابی می‌کنید؟

در واقع، موارد کلاهبرداری، اغوا یا حتی آدم‌ربایی کودکان و دانش‌آموزان از طریق شبکه‌های اجتماعی با ترفندهای پیچیده رو به افزایش است. افراد اغلب از کنجکاوی، کمبود تجربه و تمایل دانش‌آموزان برای ابراز وجود، سوءاستفاده می‌کنند تا به آنها نزدیک شوند، اطلاعات شخصی و اموال آنها را تصاحب کنند و حتی از نظر جسمی و روحی آنها را مورد آزار و اذیت قرار دهند.

امروزه اکثر دانش‌آموزان هنوز فاقد «سپر دیجیتال» و دانش و مهارت‌های لازم برای شناسایی و جلوگیری از خطرات هستند. آن‌ها هر روز از اینترنت استفاده می‌کنند اما مهارت‌های محدودی در محافظت از خود دارند و به راحتی به دعوت‌نامه‌های جذاب، بازی‌های جایزه‌دار یا روابط مجازی اعتماد می‌کنند. در همین حال، اگرچه وزارت آموزش و پرورش دستورالعمل‌های زیادی در مورد ایمنی شبکه و آموزش اخلاق دیجیتال صادر کرده است، اما اجرای آن در بسیاری از مناطق هنوز مبتنی بر حرکت است و فاقد استانداردسازی و عمق است. این نشان می‌دهد که آموزش ایمنی دیجیتال برای دانش‌آموزان باید جدی گرفته شود و به طور همزمان در مدارس و کل جامعه اجرا شود.

- به عنوان نماینده مجلس ملی و یک مربی ، نهادینه شدن سیاست‌های حمایت از کودکان در محیط دیجیتال را چگونه ارزیابی می‌کنید؟

در دهمین جلسه، پانزدهمین دوره مجلس ملی، پیش‌نویس قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش و پیش‌نویس قانون امنیت سایبری به همراه بسیاری از قوانین دیگر را مورد بحث قرار داد، با هدف به‌روزرسانی سیاست‌های قانونی، به ویژه ایجاد یک چارچوب قانونی بسیار مهم برای ایجاد و تکمیل سیاست‌های جامع در مورد حفاظت از کودکان در فضای مجازی، مطابق با سیاست‌ها و دستورالعمل‌های جدید در مورد آموزش و تحول دیجیتال، الزامات ادغام و شیوه‌های فعلی.

مقررات قانونی باید با هدف ایجاد یک کریدور امن برای کودکان هنگام مطالعه و برقراری ارتباط آنلاین تدوین شوند و در عین حال، مسئولیت‌های سازمان‌های مدیریتی، مدارس، مشاغل فناوری و خانواده‌ها را در محافظت از دانش‌آموزان در برابر رفتارهای مضر آنلاین به روشنی تعریف کنند. زیرا، هنگامی که سیاست‌ها به طور همزمان تکمیل و اجرا شوند، هر دانش‌آموز نه تنها بهتر محافظت می‌شود، بلکه شرایط لازم برای توسعه جامع و تبدیل شدن به شهروندان دیجیتال با دانش، اخلاق و شجاعت را نیز خواهد داشت.

- نمایندگان ، چه ابتکارات و راه‌حل‌هایی دارید که به طور مؤثر در عمل به کار گرفته شده‌اند ؟

من معتقدم که آموزش فقط مربوط به کتاب نیست، بلکه باید با اقدامات مشخص مرتبط باشد. در محل کارم، دبیرستان هونگ کان (استان فو تو) - که بیش از ۸۰٪ دانش‌آموزان آن اقلیت‌های قومی هستند، ما «پروژه پیشگیری از خشونت سایبری» را با الهام از داستان‌های دلخراشی که دانش‌آموزان در داخل و خارج از کشور تجربه کرده‌اند، آغاز کردیم.

معلمان دانش‌آموزان را راهنمایی می‌کنند تا اطلاعات بد و سمی را تشخیص دهند و در مواجهه با خطرات آنلاین، از آنها حمایت روانی کنند.

در طول همه‌گیری کووید-۱۹، حساب‌های کاربری بسیاری از دانشجویان در کشورهای آسه‌آن مانند تایلند، فیلیپین، بنگلادش و غیره هک، بدنام و مورد آزار و اذیت آنلاین قرار گرفت. از این رو، ما امیدواریم به آنها در افزایش آگاهی، تمرین مهارت‌های دفاع شخصی و ارائه پشتیبانی روانی در هنگام مواجهه با خطرات آنلاین کمک کنیم.

شایان ذکر است که این پروژه نه تنها به ویتنام محدود می‌شود، بلکه به جامعه جوانان در بسیاری از کشورهای آسه‌آن نیز گسترش می‌یابد و معلمان، دانش‌آموزان و مدیران را از ۲۱ کشور در سراسر جهان جذب کرده و بیش از ۵۰ دبیرستان در این کشور را به هم متصل می‌کند. بدین ترتیب، شبکه‌ای برای به اشتراک گذاشتن تجربیات و حمایت از جوانان در سراسر جهان در مورد بسیاری از مسائل مربوط به آگاهی از امنیت سایبری تشکیل می‌شود. از طریق این تبادلات، دانش‌آموزان در مهارت‌های واکنش مثبت، نحوه گزارش و مسدود کردن حساب‌های مخرب، محرمانه نگه داشتن اطلاعات شخصی و گسترش روحیه "نه گفتن به خشونت سایبری" آموزش می‌بینند.

به طور خاص، دانشجویان Chatbot را توسعه داده‌اند - ابزاری خودکار برای دریافت و مشاوره به قربانیان خشونت سایبری. تنها در مدت کوتاهی، Chatbot بیش از ۲۵۰۰ پرونده، از جمله دانشجویانی از کشورهای ASEAN، دریافت کرده است.

این پروژه در سطح ملی در انجمن نوآوری برای آموزش و یادگیری در پلتفرم فناوری اطلاعات که توسط مایکروسافت و وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، جایزه اول را کسب کرد.

با تشکر از نمایندگان مجلس شورای ملی !

منبع: https://daibieunhandan.vn/xay-dung-la-chan-so-cho-hoc-sinh-trong-thoi-dai-so-10394578.html