این فرآیند باید روان و روشمند باشد.

در جلسه پرسش و پاسخ آنلاین «چگونه برای آمادگی در آزمونهای اصلی آیلتس مطالعه کنیم؟» که بعد از ظهر ۵ می برگزار شد، کارشناسان زبان انگلیسی دیدگاههای خود را در این مورد به اشتراک گذاشتند.
دکتر دو هوو نگوین لوک - رئیس انجمن تحقیقات و آموزش زبان انگلیسی شهر هوشی مین - اظهار داشت: «برای ارزیابی اثربخشی یک روش یادگیری زبان انگلیسی برای کودکان، والدین میتوانند به سه معیار اصلی تکیه کنند: اینکه آیا این روش برای سن کودک مناسب است (یادگیری از طریق تصاویر، بازیها، فعالیتهای ارتباطی و موقعیتهای آشنا...)؛ اینکه آیا کودک فرصت گوش دادن، صحبت کردن و ابراز وجود به زبان انگلیسی را دارد؛ و در نهایت، اینکه آیا کودک اعتماد به نفس بیشتری پیدا میکند، پیشرفت میکند و نگرش مثبتتری نسبت به یادگیری دارد.»

دکتر نگوین لوک در مورد مزایای تسلط بر زبان انگلیسی در سنین پایین گفت: اولاً، کودکان یک «چارچوب مرجع» اضافی، یعنی طیف متنوعتری از تجربیات برای مشاهده دنیای اطراف خود، خواهند داشت. این امر برای رشد مهارتهای تفکر و انعطافپذیری در کودکان خردسال بسیار مهم است.
به گفتهی دانشجوی دکترا، ها دانگ نهو کوئین، مدیر آموزشی در DOL English و دارنده نمره ۹.۰ در آزمون آیلتس، که با رتبه دوم در برنامه آموزش زبان انگلیسی (دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین) فارغالتحصیل شده است، داشتن یک مسیر یادگیری پایه قبل از شروع مطالعه برای آزمون آیلتس توسط کودکان ضروری است.
« برای مثال، در DOL English، کودکان قبل از انتقال به IELTS، در آزمون تعیین سطح برای ورود به برنامههای Starters، Movers و Flyers شرکت میکنند. برنامه درسی در DOL تفاوتهای مشخصی دارد، مانند اینکه بر اساس روش تفکر خطی طراحی شده است. دانشآموزان دانش را به صورت پراکنده یاد نمیگیرند، بلکه به گونهای هدایت میشوند که دانش خود را به شیوهای منطقی نظاممند کنند.» این گفتهی NCS Nhu Quynh است.
پس از تکمیل سطوح Starters، Movers و Flyers، کودکان دایره لغات، دستور زبان و ساختار جملات ارتباطی کافی برای توصیف چیزهای آشنا در اطراف خود و موقعیتهای روزمره دارند. طبق گفته NCS Nhu Quynh، پس از تکمیل این مراحل و حرکت به مرحله IELTS Middle School، کودکان شروع به رویکرد به موضوعات گستردهتر و آکادمیکتر خواهند کرد. او اظهار داشت: «با روش تفکر خطی در DOL English، کودکان نه تنها زبان انگلیسی را یاد میگیرند، بلکه دانش اجتماعی اضافی، تفکر بیانی، تفکر انتقادی و توانایی درک مسائل را در سطح عمیقتری نیز کسب میکنند.»
برنامهای از سوی مردم ویتنام، که بهطور خاص برای مردم ویتنام طراحی شده است.

خانم نهو کوئین در مورد برنامه یادگیری زبان انگلیسی برای کودکان دبستانی و دبیرستانی در DOL English صحبت کرد و گفت که این برنامه نتیجه ۴ سال تحقیق، گردآوری و توسعه توسط تیمی متشکل از نزدیک به ۱۰۰ نفر است.
خانم دو تی نگوک آن (با نمره ۸.۵ در آزمون آیلتس، مدیر آموزشی در DOL English) توضیح داد: «از آنجا که ما ویتنامی هستیم، روانشناسی، ویژگیهای یادگیری و اشتباهات رایج کودکان ویتنامی را درک میکنیم که به ما امکان میدهد محتوایی را طراحی کنیم که برای آنها قابل درکتر، مناسبتر و جذابتر باشد. این امر نه تنها برنامههای کودکان و دوره راهنمایی آیلتس را از نظر تحصیلی مؤثر میکند، بلکه اشتیاق به یادگیری زبان انگلیسی را در کودکان نیز برمیانگیزد. DOL همچنین دارای یک سیستم فناوری مدرن همراه با هوش مصنوعی است تا کودکان بتوانند در هر زمان و هر مکان تمرین کنند.»
علاوه بر این، NCS Nhu Quynh اظهار داشت که معلمان در DOL English باید تلفظ استاندارد داشته باشند زیرا اصلاح تلفظ نادرست در کودکان از سنین پایین بسیار دشوار است. علاوه بر این، برای به حداقل رساندن هزینهها و زمان برای والدین و کودکان، برنامه درسی در DOL به گونهای طراحی شده است که مختصر و مقرون به صرفه باشد (کمتر از 3 میلیون دونگ ویتنامی در ماه).

دکتر نگوین لوک گفت : « من کمی تحقیق کردم و متوجه شدم که روش تفکر خطی در DOL English بسیار مؤثر است. بسیاری از دانشآموزان ابتدایی و راهنمایی نه تنها نمرات بالایی در زبان انگلیسی کسب میکنند، بلکه اشتیاق زیادی برای یادگیری یک زبان خارجی نشان میدهند، که فکر میکنم هر والدینی آرزوی آن را دارد. به همین دلیل تصمیم گرفتم دخترم را اینجا ثبت نام کنم.»
به همین ترتیب، فام وو تین دی، دانشآموز ۱۲ ساله کلاس ششم در دبیرستان تران دای نگییا (شهر هوشی مین)، گفت که مهارتهای انگلیسی او پس از تحصیل در DOL English به طور قابل توجهی بهبود یافته است. تین دی گفت: «قبلاً هنگام خواندن متنهای طولانی یا نوشتن جملات پیچیده گیج میشدم، اما از زمانی که روش تفکر خطی را یاد گرفتم، میتوانم این کار را سریعتر و دقیقتر انجام دهم، که باعث شده است به یادگیری زبان انگلیسی علاقهمندتر و مطمئنتر شوم.»
تین دی در مورد دلایلش برای شروع یادگیری آیلتس در سنین پایین گفت که میخواسته از همان ابتدا روی تسلط بر زبان انگلیسی تمرکز کند تا برای بهبود مهارتهای دیگر وقت داشته باشد.
این دختر ۱۲ ساله به طور محرمانه گفت: «فکر میکنم خوب بودن در زبان انگلیسی در سنین پایین به من این امکان را میدهد که به انواع بیشتری از موسیقی گوش دهم، انواع بیشتری از فیلمها را تماشا کنم، کتابهای بیشتری بخوانم و درباره فرهنگهای بیشتری یاد بگیرم. من همچنین سفر کردن و تحصیل در خارج از کشور را دوست دارم و اگر از سنین پایین در یک زبان خارجی خوب باشید، همه چیز آسانتر خواهد شد.»

برنامه آیلتس برای دانشآموزان دوره راهنمایی در DOL Dinh Luc به طور خاص برای دانشآموزان دوره راهنمایی (یا دانشآموزان کلاس چهارم یا پنجم با گواهینامه Flyers) طراحی شده است.
برنامهی آیلتس راهنمایی DOL با روش منحصر به فرد تفکر خطی، فناوری Linearsystem توسعه یافته توسط DOL و تیمی از مربیان باتجربهی خط، به دانشآموزان کمک میکند تا پایهی محکمی در زبان انگلیسی بسازند و از همان دوران راهنمایی به نمرات آیلتس ۷.۰ تا ۸.۰ دست یابند. DOL در حال حاضر یکی از معتبرترین و برجستهترین مراکز آموزش زبان انگلیسی در شهر هوشی مین است. برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد برنامهی آیلتس راهنمایی در DOL، اینجا را کلیک کنید.
منبع: https://tienphong.vn/xay-nen-de-tre-tieu-hoc-hoc-ielts-hieu-qua-khong-ap-luc-post1841200.tpo







نظر (0)