کاهش نرخ یا حذف کامل «پذیرش زودهنگام» را در نظر بگیرید.

NDO - رهبران وزارت آموزش و پرورش اعلام کردند که کاهش ۲۰ درصدی نرخ یا حذف «پذیرش زودهنگام» را برای ادغام آن در یک دوره پذیرش عمومی بررسی خواهند کرد تا راحتی و کارایی را برای داوطلبان و مؤسسات آموزشی ایجاد کنند؛ و همچنین به سمت یک سیستم آموزشی شفاف، عادلانه و با کیفیت حرکت کنند.

یکی از اصلاحات و الحاقیه‌های پیش‌نویس آیین‌نامه پذیرش دانشگاه‌ها و کالج‌ها برای آموزش پیش‌دبستانی این است که سهمیه پذیرش زودهنگام مؤسسات آموزشی نباید از 20٪ سهمیه هر رشته و گروه رشته‌های تحصیلی تجاوز کند. این اصلاحیه به طور گسترده توسط وزارت آموزش و پرورش در حال بررسی است.

به گفته وزارت آموزش و پرورش، این تعدیل برای تضمین عدالت برای همه داوطلبان ضروری است.

در کنفرانس مطبوعاتی منظم دولت در نوامبر 2024، معاون وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، این موضوع را با جزئیات بیشتری مورد بحث قرار داد.

معاون وزیر، هوانگ مین سون، گفت که اصلاحات در پیش‌نویس بر اساس مبانی قانونی و عملی است. در طول اجرای مقررات پذیرش، وزارت آموزش و پرورش بر نظرات کارشناسان، کسانی که مستقیماً در کار پذیرش و آموزش مدارس، اداره آموزش و پرورش و همچنین داده‌های پذیرش سالانه دخیل هستند، نظارت و به ویژه گوش می‌دهد. در عین حال، تنظیم مقررات پذیرش باید بر اساس اصولی باشد که مهمترین اصل در آموزش، عدالت و کیفیت است و تلاش می‌کند تا کارایی را بهبود بخشد و همچنین راحتی را برای داوطلبان و مدارس ایجاد کند.

معاون وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، در کنفرانس مطبوعاتی منظم دولت در نوامبر 2024، «پذیرش زودهنگام» را مورد تجزیه و تحلیل قرار داد.

وزارت آموزش و پرورش همچنین به تازگی جلسه بحث و گفتگو با حضور حدود ۵۰ متخصص، کسانی که مستقیماً در پذیرش و آموزش در مؤسسات آموزش عالی کار می‌کنند و سال‌ها تجربه دارند، از جمله مدیران، معاونان ادارات آموزش و پرورش، کسانی که مستقیماً مدیریت تدریس و سازماندهی تدریس برای دانش‌آموزان دبیرستانی را بر عهده دارند، ترتیب داده است. از طریق این بحث، نظرات نمایندگان با پیش‌نویس وزارت آموزش و پرورش مبنی بر پایبندی به اصول انصاف، کیفیت و کارایی مطابقت دارد.

معاون وزیر، هوانگ مین سون، با تحلیل ضرورت و تأثیر اصلاح آیین‌نامه «پذیرش زودهنگام»، گفت که نقطه شروع پذیرش زودهنگام حدود ۶-۷ سال پیش بود. قبل از آن، پذیرش عمومی پس از اعلام نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان دانش‌آموزان انجام می‌شد. از سال ۲۰۱۷، برخی از مؤسسات آموزشی شروع به بررسی پذیرش زودهنگام بر اساس سوابق و دستاوردهای تحصیلی دانش‌آموزان کرده‌اند. وقتی یک مؤسسه آموزشی پذیرش زودهنگام را در نظر می‌گیرد، مانند یک مسابقه است، اگر یک مؤسسه این کار را انجام دهد، سایر مؤسسات آموزشی نمی‌توانند بی‌حرکت بمانند، بلکه باید به سرعت در آن رقابت شرکت کنند.

معاون وزیر گفت: «همه سخت تلاش می‌کنند، از مراکز آموزشی که باید از ابتدای سال برای ثبت‌نام، جمع‌آوری مدارک و بررسی پذیرش آماده شوند، گرفته تا دانش‌آموزانی که در کلاس دوازدهم هستند و همچنین برای دریافت گواهینامه، تهیه مدارک و سپس تأیید مدارک توسط معلمان... برای ثبت‌نام عجله دارند.» و ارزیابی کرد که همه کارها سخت است اما نتایج بالا نیست. «به ازای هر ۸ درخواست پذیرش موفق (در پذیرش زودهنگام)، فقط ۱ درخواست پذیرش وجود دارد؛ یا اگر ۲ داوطلب زود پذیرفته شوند، ۱ دانش‌آموز بعداً ثبت‌نام خواهد کرد.»

هنگام بررسی پذیرش زودهنگام، هر مدرسه این کار را به طور مستقل انجام می‌دهد و هنگامی که وزارت آموزش و پرورش پذیرش عمومی را برای داوطلبان انجام می‌دهد تا خواسته‌های خود را برای ورود به مدارس و رشته‌های تحصیلی انتخاب کنند، داوطلبان «مجازی» متولد می‌شوند. هر مدرسه و هر رشته تحصیلی نمی‌تواند میزان داوطلبان مجازی را پیش‌بینی کند، و این منجر به این می‌شود که مدارس بخواهند پذیرش زودهنگام را برای رسیدن به سهمیه‌های خود در نظر بگیرند، سهمیه‌های پذیرش زودهنگام بیشتری داشته باشند، که منجر به تعیین نامشخص سهمیه‌ها و معیارها می‌شود، اغلب معیارهای پذیرش باید کاهش یابد تا داوطلبان موفق‌تری داشته باشند.

در چند سال گذشته، نمرات معیار در دور عمومی برخی از رشته‌ها به طرز چشمگیری افزایش یافته است. دانش‌آموزی با ۲۵ امتیاز در این رشته پذیرفته شد، اما در نهایت، نمره معیار ۲۶ امتیاز بود، در حالی که با پذیرش زودهنگام، داوطلبی که زودتر درخواست داده بود، از قبل پذیرفته شده بود. معاون وزیر تحلیل کرد: «از بی‌عدالتی ناشی می‌شود که کیفیت تضمین نمی‌شود.»

به دلیل پذیرش زودهنگام، دانش‌آموزانی که هنوز برنامه فارغ‌التحصیلی دبیرستان را به پایان نرسانده بودند، پذیرفته شدند که این امر نیز بی‌عدالتی ایجاد می‌کند. دانش‌آموزانی که شرایط لازم را دارند می‌توانند زودتر درس بخوانند، قبل از اتمام برنامه ترم اول درس بخوانند، اما اکثر دانش‌آموزان باید برنامه را تا ماه مه به پایان برسانند. بنابراین، نمره پذیرش بر اساس نتایج تحصیلی دانش‌آموزان ناهموار است و باعث ایجاد بی‌عدالتی می‌شود.

این امر تأثیر منفی بر آموزش و یادگیری در آموزش عمومی دارد. بسیاری از دانش‌آموزان این ذهنیت را دارند که قبلاً در دانشگاه پذیرفته شده‌اند، بنابراین دیگر به درس خواندن اهمیت نمی‌دهند، فقط به کلاس می‌روند تا بنشینند. بسیاری از دانش‌آموزان، از زمانی که وارد کلاس دهم مدارس تخصصی می‌شوند، تقریباً از پذیرفته شدن خود مطمئن هستند و بر یادگیری جامع تمرکز نمی‌کنند، بنابراین کیفیت آموزش عمومی تحت تأثیر قرار می‌گیرد. اگر دانش‌آموزان پایه خوبی برای آموزش عمومی آماده نکنند، بعداً به کیفیت آموزش دانشگاهی نیز منجر خواهد شد.

با توجه به این کاستی‌ها، وزارتخانه برای کاهش نرخ پذیرش زودهنگام، تغییراتی را اعمال کرده است و تنها دانشجویانی که توانایی‌های برجسته‌ای دارند، مستقیماً پذیرفته می‌شوند. دانشجویان بر روی پذیرش عمومی تمرکز می‌کنند تا عدالت، کیفیت و همچنین کارایی و راحتی تضمین شود.

به گفته معاون وزیر، اکثر کارشناسان و افراد مطلع در جلسه بحث و بررسی وزارت آموزش و پرورش با این پیش‌نویس موافق بودند، از جمله نمایندگانی که پیشنهاد لغو پذیرش زودهنگام را داده بودند.

معاون وزیر اطلاع داد: «ما این موضوع را بررسی خواهیم کرد که چگونه نرخ را کاهش دهیم یا پذیرش زودهنگام را لغو کنیم تا آن را با یک دور پذیرش عمومی ترکیب کنیم.»

وزارت آموزش و پرورش و مدارس، پایگاه داده‌ای از سوابق تحصیلی، نمرات امتحانات پایان دوره دبیرستان، نمرات ارزیابی شایستگی، نمرات ارزیابی تفکر و غیره را در سیستم تهیه خواهند کرد. مدارس فقط نمرات را در نظر می‌گیرند، دانش‌آموزان می‌توانند با خیال راحت کلاس دوازدهم را تمام کنند و خواسته‌های خود را انتخاب کنند، بدون نیاز به ارائه درخواست‌های کاغذی، بدون نیاز به مراجعه به هر مدرسه، فقط رشته تحصیلی مناسب و مدرسه مناسب را در سیستم انتخاب کنند. این امر باعث راحتی و کارایی برای همه، به سوی یک آموزش شفاف، عادلانه، با کیفیت، موثر و مناسب می‌شود.

منبع: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-xem-xet-giam-ty-le-hoac-bo-han-xet-tuyen-som-post849436.html