L'immense pression des devoirs.

Les experts avertissent que donner trop de devoirs, surtout aux jeunes enfants, peut avoir de graves conséquences sur leur santé mentale et physique.

Selon la tradition éducative hongkongaise, les devoirs sont considérés comme un outil permettant de consolider les connaissances, d'aider les élèves à développer de bonnes méthodes de travail et de se préparer aux nouvelles leçons. Cependant, de nombreux parents se plaignent de la quantité excessive de devoirs donnés par les écoles, même aux élèves du primaire, ce qui les prive de temps pour d'autres activités.

Face à cette situation, de nombreux universitaires ont exprimé leur opposition. Paul Wickes, directeur du Malvern College de Hong Kong, a souligné que les devoirs à la maison jouent également un rôle de lien entre les élèves, les parents et l'établissement. Il a fait valoir que, bien conçus, ils permettent non seulement d'améliorer la compréhension, mais aussi d'offrir aux parents des occasions de s'impliquer auprès de leurs enfants.

Malvern adopte une approche progressive, allant de 20 à 30 minutes de devoirs en maternelle à environ deux heures par semaine et par matière en terminale. Wickes affirme : « Les devoirs ne devraient être donnés que s’ils sont pertinents et véritablement nécessaires. »

Cependant, l'idée de donner des devoirs dès le plus jeune âge ne fait pas l'unanimité. Clona Cloete, directrice de l'école maternelle Wilderness International, estime que les enfants de moins de six ans ne devraient pas être surchargés de manuels scolaires.

Les enfants ont plutôt besoin d'explorer la nature, de laisser libre cours à leur imagination et de participer à des activités manuelles. Selon Cloete, privilégier les jeux de rôle, les interactions sociales et le développement de l'intelligence émotionnelle est bien plus important que les exercices répétitifs.

Jared Dubbs, ancien instituteur et aujourd'hui consultant, affirme : « L'idée que “plus de devoirs signifie de meilleures notes” exerce une pression immense sur les élèves de Hong Kong. Anxiété, insomnies, maux de tête et même symptômes de dépression peuvent découler de la quantité excessive de devoirs. »

Des établissements comme Malvern mettent l'accent sur l'équilibre, en associant devoirs, activités extrascolaires, sports , arts et temps de repos. Malvern estime que les devoirs doivent être variés pour éviter la monotonie, et privilégie la qualité à la quantité.

Jared Dubbs, ancien instituteur et aujourd'hui consultant, a déclaré : « L'objectif principal des devoirs est de consolider les connaissances, mais il existe des méthodes plus efficaces que la simple répétition d'exercices écrits. » Cloete a ajouté que la Wilderness School organise des sorties scolaires, des visites de musées ou des ateliers d'art en remplacement des devoirs traditionnels. Ces activités stimulent la curiosité et suscitent une motivation durable pour l'apprentissage.

Un point commun souligné par les experts est l'importance du rôle des parents. M. Wickes recommande aux parents d'instaurer des routines d'étude claires, de créer un espace calme, d'éliminer les distractions et de maintenir le contact avec les enseignants. Les parents devraient communiquer ouvertement à la maison afin que les enfants se sentent en confiance pour exprimer leurs inquiétudes, réduisant ainsi la pression.

De plus, les parents peuvent enseigner à leurs enfants comment gérer leur temps, décomposer les tâches, encourager le repos et favoriser les loisirs extrascolaires. Surtout, ils doivent leur apprendre que l'échec est une étape naturelle de l'apprentissage.

Jared Dubbs, ancien instituteur et aujourd'hui consultant, souligne que la pression des devoirs scolaires affecte non seulement les enfants, mais aussi les relations familiales. Lorsque les attentes des parents et les capacités des enfants ne correspondent pas, des conflits surgissent facilement, engendrant des tensions de part et d'autre.

Selon le South China Morning Post

Source : https://giaoducthoidai.vn/ap-luc-lon-tu-bai-tap-ve-nha-post744677.html