Supprimer les points de carrière pour s'adapter au nouveau programme

Selon le projet de circulaire promulguant la réglementation relative aux examens de fin d'études secondaires, publié par le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET), l'un des points nouveaux notables concernant les droits des élèves est la suppression de la réglementation relative à l'ajout de points de formation professionnelle dans le calcul des points nécessaires à l'obtention du diplôme de fin d'études secondaires.

Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires de 2024. Photo : Quang Vinh.

En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation a supprimé le règlement selon lequel les élèves du secondaire et les élèves de l'enseignement continu titulaires d'un certificat professionnel délivré pendant leurs études secondaires se voyaient attribuer des points bonus en fonction de leur classification (Excellent : 2 points ; Passable : 1,5 point ; Moyen : 1 point).

Il est à noter que cette question suscite encore de nombreux avis divergents. Certains estiment que la suppression des points de carrière aurait dû être mise en œuvre depuis longtemps.

D'après l'analyse du Dr Hoang Ngoc Vinh, ancien directeur du Département de l'enseignement professionnel (ministère de l'Éducation et de la Formation), en réalité, pendant longtemps, la formation professionnelle dans les établissements d'enseignement général n'avait pas pour objectif de préparer les élèves à l'emploi et de les orienter vers une carrière rapide ; son principal but était d'obtenir des points supplémentaires pour l'obtention du baccalauréat. De ce fait, la formation professionnelle des élèves n'a pas atteint les résultats escomptés. Parallèlement, d'autres pays ont depuis longtemps abandonné ce modèle d'orientation professionnelle.

Selon M. Vinh, cette activité devrait être remplacée par une démarche plus constructive, à savoir l'orientation professionnelle. Les lycées pourraient, s'ils le souhaitent, faire intervenir des formateurs d'écoles professionnelles pour enseigner aux élèves les compétences requises, conformément aux normes professionnelles, et prévoir une évaluation claire. Par ailleurs, le Dr Hoang Ngoc Vinh approuve pleinement la suppression des points bonus aux examens de fin d'études secondaires.

Mme Truong Thi Thuy, enseignante au Centre d'enseignement technique général n° 5 (Hanoï) et responsable du projet de recherche scientifique municipal intitulé « Enseignement de la formation professionnelle générale selon une approche pédagogique interactive dans les centres d'enseignement technique général de Hanoï », a indiqué que, pour évaluer la situation actuelle de la formation professionnelle générale, son équipe a mené une enquête auprès de près de 700 enseignants et élèves de six centres d'enseignement technique général de Hanoï. Cette enquête a révélé que 83,9 % des élèves ont déclaré suivre une formation professionnelle afin d'obtenir des points supplémentaires à leurs examens de fin d'études.

De nombreux enseignants ont également souligné que, pendant longtemps, les élèves n'étudiaient que les métiers permettant d'obtenir facilement des points bonus, tandis que les autres étaient peu ou pas choisis, car il était difficile d'obtenir de bonnes notes aux examens professionnels. De plus, les élèves n'étaient pas autorisés à choisir une profession en fonction de leurs intérêts et de leurs aptitudes, mais devaient se contenter des métiers enseignés dans les lycées professionnels. Sans compter que les garçons et les filles étudiaient la même profession alors que leurs besoins et leurs aptitudes étaient différents. Les filles s'intéressaient souvent à la pâtisserie, à l'art floral, à la cuisine, à la couture, etc.

Au contraire, les garçons s'intéressent généralement à l'informatique, à l'électricité et à la réparation, mais ces matières ne sont pas enseignées dans les établissements scolaires. De fait, de nombreux centres de formation professionnelle disposent de moyens limités et beaucoup d'enseignants ne possèdent pas les qualifications requises. Il en résulte un gaspillage d'argent et de temps pour les élèves qui suivent une formation professionnelle.

Cependant, certains craignent que le maintien des points bonus pour les élèves en formation professionnelle et continue par le ministère de l'Éducation et de la Formation n'incite les élèves et leurs parents à privilégier ces filières. De plus, les établissements de formation professionnelle bénéficieraient d'un avantage certain pour le recrutement. La suppression de ces points bonus à l'examen de fin d'études secondaires irait à l'encontre de l'encouragement de la formation professionnelle et risquerait de réduire le nombre d'inscriptions, compliquant ainsi le fonctionnement de ces filières.

M. Tran Anh Tuan, vice-président de l'Association de l'enseignement professionnel de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que nous mettons actuellement en œuvre un système d'orientation et d'enseignement professionnel pour les élèves du secondaire. Il est donc essentiel que les établissements scolaires encouragent les élèves à suivre des formations permettant d'obtenir des certifications professionnelles, à passer des examens de compétences et à développer leurs aptitudes.

Auparavant, la suppression des points attribués aux examens d'entrée en formation professionnelle, conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation, était également considérée comme raisonnable et nécessaire. En effet, de nombreux élèves de troisième choisissent de passer ces examens pour obtenir des points supplémentaires, et non par choix de carrière. De fait, ces examens sont devenus, de manière insidieuse, une véritable « solution de facilité » pour beaucoup d'élèves entrant en seconde, ce qui leur fait perdre leur sens initial.

Lors de la récente conférence récapitulant les travaux d'examens et d'inspections des épreuves du baccalauréat pour la période 2020-2024, en vue de l'épreuve du baccalauréat de 2025, un représentant du ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'aucun point ne serait plus attribué pour les certificats professionnels, car le nouveau programme d'enseignement général ne comporte plus de réglementation sur les activités de formation professionnelle comme l'ancien programme.

Ainsi, si elles sont approuvées, les nouvelles dispositions relatives aux points dans le règlement de l'examen de fin d'études secondaires s'appliqueront officiellement à partir de 2025, première année de mise en œuvre de l'examen conformément au programme d'enseignement général de 2018.

Source : https://daidoanket.vn/bo-cong-diem-nghe-de-phu-hop-chuong-trinh-moi-10294042.html