Le ministère de l'Éducation et de la Formation donne 5 raisons pour supprimer les certificats de fin d'études secondaires

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, l'abolition de la délivrance des certificats de fin d'études secondaires et la décentralisation de l'autorité de confirmation de l'achèvement des programmes d'enseignement général sont une exigence inévitable pour institutionnaliser pleinement les politiques du Parti et de l'État, répondre aux besoins pratiques de la gestion de l'éducation et se rapprocher des pratiques internationales.

Premièrement, institutionnaliser rapidement la politique de forte décentralisation et de délégation du pouvoir dans la gestion de l’État dans l’esprit de la résolution 27-NQ/TW (2022) et de la conclusion n° 137-KL/TW (2025) du Politburo. Donner au directeur d’un établissement d’enseignement le pouvoir de confirmer et de délivrer des diplômes est une étape concrète pour définir clairement l’autorité et la responsabilité entre les niveaux central et local, entre les agences de gestion et les agences de mise en œuvre.

Deuxièmement, conformément à la tendance de l’administration moderne, il faut rationaliser l’appareil, accroître l’efficacité opérationnelle, contribuer à éliminer les intermédiaires administratifs inutiles, raccourcir les processus, réduire la pression sur les agences de gestion des districts et des provinces et accroître l’autonomie et la responsabilité des écoles.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, la suppression des certificats de fin d'études secondaires vise à répondre à des exigences pratiques et à se conformer aux pratiques internationales.

Troisièmement, conformément à la nature de l’enseignement secondaire universel, il s’agit d’une politique sociale et non d’un système de formation sanctionné par un diplôme. La confirmation de l'achèvement du programme d'études est suffisante pour servir à la diffusion et au transfert de niveaux, il n'est pas nécessaire de maintenir le mécanisme administratif d'octroi des diplômes.

Quatrièmement, se rapprocher des pratiques internationales et créer les conditions d’intégration. Les pays développés comme les États-Unis, le Royaume-Uni, la Finlande et le Canada ne délivrent pas de diplômes d’études secondaires, mais donnent au directeur d’école le pouvoir de confirmer les résultats scolaires, les utilisant comme base pour poursuivre des études supérieures ou une orientation professionnelle.

Cinquièmement, ne pas affecter les droits et les possibilités d’apprentissage des apprenants. Le remplacement du diplôme par un certificat d’achèvement de programme garantit toujours une base juridique complète aux apprenants pour passer à un autre niveau, apprendre un métier ou poursuivre leurs études comme ils le souhaitent.

Auparavant, le ministère de l’Éducation et de la Formation avait annoncé le projet de loi modifiant et complétant un certain nombre d’articles de la loi sur l’éducation pour commentaires. Le projet propose un certain nombre de changements, notamment la suppression du diplôme d’études secondaires du premier cycle.

Le projet de loi propose de supprimer le certificat de fin d'études secondaires du premier cycle et d'attribuer l'autorité au directeur du premier cycle du secondaire/chef de l'établissement d'enseignement mettant en œuvre le programme d'enseignement du premier cycle du secondaire pour confirmer l'achèvement du programme d'études secondaires du premier cycle au lieu du chef du département de l'éducation et de la formation du district qui délivre le certificat de fin d'études secondaires du premier cycle ; Déléguer l'autorité au directeur du lycée/chef de l'établissement d'enseignement pour mettre en œuvre le programme d'enseignement secondaire et délivrer les certificats de fin d'études secondaires au lieu que le directeur du ministère de l'Éducation et de la Formation délivre les certificats de fin d'études secondaires.

Source : https://cand.com.vn/giao-duc/bo-gd-dt-neu-5-ly-do-bo-cap-bang-tot-nghiep-thcs-i768154/