Le ministère de l’Éducation et de la Formation interdit-il les examens d’entrée en 6e année ?

Concernant la réglementation relative à l'admission dans l'enseignement secondaire, le ministère de l'Éducation et de la Formation a chargé les départements de l'Éducation et de la Formation d'élaborer un ensemble de critères d'admission applicables à tous les établissements. Les critères spécifiques d'admission en 6e année peuvent être une évaluation directe ou des tests d'évaluation des compétences des élèves.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a publié la circulaire n° 30/TT-BGDDT relative au règlement d'admission au collège (THCS) et au lycée (THPT). Cette circulaire entre en vigueur le 14 février 2025.

En particulier, la réglementation sur l’admission dans l’enseignement secondaire basée sur la méthode de sélection suscite de nombreuses opinions contradictoires au sein du public.

M. Nguyen Xuan Thanh, directeur du département de l'enseignement secondaire, ministère de l'Éducation et de la Formation

Le 10 janvier, s'adressant aux journalistes du journal Dai Doan Ket au sujet des inquiétudes des parents et des écoles face à la suppression de l'examen d'entrée en 6e année à partir de 2025, M. Nguyen Xuan Thanh, directeur du département de l'enseignement secondaire du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que la circulaire n° 11/2014/TT-BGDDT stipulait auparavant que l'inscription annuelle dans le secondaire se faisait par sélection. Cette réglementation garantit que l'inscription dans le secondaire se déroule de manière fluide, efficace et concrète pour le niveau d'enseignement qui exige l'inscription de 100 % des élèves conformément à l'objectif de l'éducation universelle.

En 2018, face au nombre important d'élèves inscrits dans de nombreux établissements secondaires prestigieux, rendant l'admission selon des critères généraux incapable d'atteindre l'objectif d'inscription, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 05/2018/TT-BGDDT stipulant « Admission dans l'enseignement secondaire selon la méthode d'admission. Dans les cas où un établissement d'enseignement compte plus d'élèves inscrits en 6e année que l'objectif d'inscription, le ministère de l'Éducation et de la Formation orientera la mise en œuvre du plan d'admission selon la méthode d'admission ou combinera l'admission avec des tests et une évaluation des aptitudes des élèves ».

Les élèves passent l'examen d'entrée en 6e année dans un lycée de Hanoi pour l'année scolaire 2024-2025.

M. Thanh a déclaré que, lors de la publication de la circulaire n° 05, le ministère de l'Éducation et de la Formation avait clairement indiqué que la capacité d'évaluation et de test était différente d'un examen. Autrement dit, lors de l'admission dans un établissement secondaire, si le nombre d'élèves répondant aux critères généraux d'admission dépasse le quota attribué à l'établissement, celui-ci peut combiner la capacité d'évaluation et de test pour compléter les critères d'admission appliqués au nombre d'élèves répondant aux critères généraux d'admission, au lieu d'organiser un examen complet comportant de nombreuses matières pour 100 % des élèves candidats.

Cependant, ces dernières années, certains établissements ont mis en place un système d'inscription basé principalement sur l'organisation de tests et l'évaluation des compétences des élèves, comme examen d'entrée pour 100 % des élèves candidats. Le rôle de l'admission dans cette méthode, combinée aux tests et à l'évaluation des compétences des élèves, tel que prescrit par la circulaire n° 05, n'a pas été correctement mis en œuvre.

Selon M. Thanh, la circulaire n° 30/TT-BGDDT récemment publiée continue de stipuler que la méthode d'admission à l'école secondaire est la sélection, ainsi que des règlements chargeant le ministère de l'Éducation et de la Formation de fournir des orientations spécifiques sur les critères de sélection, garantissant que le processus de sélection est juste, objectif, transparent et adapté à la situation locale.

En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation doit élaborer un ensemble de critères d'admission applicables à toutes les écoles ; en même temps, disposer de lignes directrices distinctes pour les écoles qui, après avoir mis en œuvre l'admission selon des critères généraux, ont encore plus d'élèves répondant aux exigences que le quota attribué à l'école.

M. Thanh a souligné : « Les critères spécifiques ne sont pas seulement les exigences de la demande d'admission, mais doivent également évaluer directement les étudiants sous de nombreuses formes différentes telles que : questions et réponses, rédaction, présentations, pratique, expériences, dossiers académiques, produits, activités étudiantes ou tests, évaluer les capacités des étudiants selon l'esprit des réglementations de la circulaire n° 05 pour garantir que l'admission se déroule de manière équitable, publique, transparente et conformément aux conditions pratiques prescrites dans la circulaire 30.

Il convient de noter que, conformément aux principes de la circulaire n° 30/TT-BGDDT, l'inscription dans un établissement secondaire nécessite la mise en œuvre de mesures d'universalisation dans la zone. C'est également sur cette base que le ministère de l'Éducation et de la Formation élabore des critères d'inscription afin de garantir des conditions d'inscription précises, équitables, publiques et transparentes », a souligné M. Thanh.

Ces dernières années, la plupart des établissements secondaires publics ont recruté leurs élèves par voie d'examens et par district scolaire. Les établissements comptant un nombre d'élèves supérieur à leur quota organisent généralement des examens d'entrée.

À Hanoi et à Ho Chi Minh-Ville, certains collèges ont un taux de réussite en 6e année allant jusqu'à 1/20, bien plus élevé que celui en 10e année, même pour les examens d'entrée à l'université.

Source : https://daidoanket.vn/bo-gddt-co-cam-thi-tuyen-vao-lop-6-10298069.html