Cultiver l'amour de sa patrie par des leçons pratiques.

Grâce à des approches novatrices telles que l'invitation d'artisans à donner des cours ou l'organisation de leçons directement dans la communauté, le lycée Cam An (commune de Bao Ai) a contribué à cultiver l'amour de la patrie et le sens des responsabilités envers la communauté chez chaque élève.

Le lycée Cam An compte actuellement 20 classes, 904 élèves et 43 membres du personnel (enseignants et employés). Situé dans le district de Bao Ai, une région à forte population de minorités ethniques telles que les Tay et les Cao Lan, et riche de sa diversité culturelle, l'établissement reconnaît l'importance d'intégrer l'identité locale dans son enseignement.

Les élèves mènent des recherches sous la direction de leurs enseignants.

Consciente que l’éducation locale ne se limite pas à la transmission de connaissances, mais constitue également un parcours d’expérience, de pratique et de créativité, la direction de l’école a lancé une initiative visant à moderniser l’enseignement du programme d’éducation locale. L’objectif est de doter les élèves d’une compréhension fondamentale de l’histoire, des traditions, de la culture, des caractéristiques socio-économiques , de l’environnement et des perspectives de carrière de la province, tout en développant les compétences et les qualités requises par le Programme d’enseignement général de 2018.

Mme Luu Khanh Linh, la directrice de l'école, a déclaré : « L'école considère l'éducation locale comme un moyen d'offrir aux élèves la possibilité d'accéder à la réalité, de ressentir des émotions, de mettre à profit leurs expériences et d'appliquer un large éventail de connaissances et de compétences pour résoudre des problèmes concrets au sein de leurs familles et de leurs communautés. Grâce à ces expériences, les élèves transforment leurs connaissances en une nouvelle compréhension, ce qui renforce leur créativité et leur capacité d'adaptation – des qualités particulièrement essentielles pour les élèves des zones rurales, souvent sujets à des sentiments d'infériorité et au manque de confiance en eux. »

Au cours des dernières années, l'établissement a organisé de nombreux programmes et ateliers éducatifs locaux captivants, attirant un grand nombre d'élèves. Parmi ces initiatives, on peut citer : l'atelier « Caractéristiques économiques, culturelles et sociales de la région et orientation professionnelle » destiné aux élèves de terminale, qui les a aidés à visualiser les parcours de développement professionnel adaptés au potentiel de la province et à établir un lien entre les offres d'emploi et les produits locaux ; le programme « Préservation et transmission des danses de l'ethnie Cao Lan de la commune de Tan Huong, district de Yen Binh, province de Yen Bai », qui a invité des artisans à enseigner et à organiser des spectacles permettant aux élèves de les découvrir et de les pratiquer directement ; et la « Représentation du festival Long Tong et mise en valeur du pomelo Dai Minh », qui a combiné des éléments culturels traditionnels et la promotion des produits agricoles locaux.

Les élèves ont participé à un spectacle culturel dans le cadre d'une activité parascolaire.

Ces activités ne se déroulent pas seulement en classe, mais sont également organisées sur des sites historiques, dans des villages d'artisans, des musées et des sites de production, comme par exemple : la visite du village de Coi, de la commune de Tan Huong (aujourd'hui commune de Bao Ai), de l'ancien musée provincial de Yen Bai, du mémorial d'Hô Chi Minh et du tombeau de Nguyen Thai Hoc ; l'invitation d'artisans de Cao Lan à enseigner des danses anciennes ; et l'invitation d'écrivains, de poètes, de peintres et de gens d'affaires à discuter et à interagir.

Le lien entre l'école et la communauté a transformé les cours en expériences vivantes, suscitant facilement des émotions, des souvenirs et une fierté pour ses racines.

Visitez le musée provincial.

De plus, le lycée Cam An accorde une importance particulière à l'apprentissage par projets, à l'expérience pratique et à l'apprentissage par la performance, transformant ainsi les connaissances théoriques en sujets et tâches stimulants permettant aux élèves de développer de manière autonome des productions d'apprentissage. Les élèves sont encouragés à mener des recherches, à discuter, à s'exercer, à concevoir des produits, à les présenter et à les mettre en scène de façon indépendante.

Plusieurs de leurs projets sont devenus des produits de recherche scientifique, participant et remportant de hautes récompenses au Concours d'innovation scientifique et technologique pour les élèves du secondaire, comme : Le projet « Préserver et maintenir les danses du groupe ethnique Cao Lan dans la commune de Tan Huong » de Lac Thi Nhu Quynh (classe 10C1) et Nguyen Hong Ngoc (classe 10A1) a remporté le troisième prix au Concours provincial d'innovation scientifique et technologique pour les élèves du secondaire au cours de l'année scolaire 2024-2025.

Les auteurs du projet « Préserver et maintenir les danses du groupe ethnique Cao Lan dans la commune de Tan Huong ».

Mme Linh a ajouté que l'établissement a modifié ses méthodes d'évaluation, encourageant les élèves par un retour constructif ; favorisant des évaluations régulières sous forme de séances de questions-réponses, d'écrits, de présentations et d'exercices pratiques ; et organisant des contrôles périodiques basés sur les productions, les projets et les travaux pratiques. Cette approche d'évaluation vise à reconnaître les compétences pratiques, l'attitude positive, la créativité et la capacité des élèves à appliquer leurs connaissances à des situations concrètes.

Les changements apportés aux méthodes pédagogiques et à l'environnement éducatif ont donné des résultats probants. Après avoir suivi les modules d'enseignement local, 100 % des élèves ont été jugés aptes ; nombre d'entre eux ont démontré une meilleure compréhension de la culture locale, ainsi que de solides compétences linguistiques, de communication et de savoir-vivre.

Hoang Quang Trung, orphelin et élève de terminale (année scolaire 2024-2025), en est un parfait exemple. Lors d'un cours d'éducation civique, il a exprimé son rêve de devenir architecte à travers un dessin au format A0. Encouragé et soutenu par ses professeurs, Trung a obtenu une bourse d'études à l'Université de génie civil de Hanoï lors du récent concours d'entrée et s'est distingué comme un étudiant brillant.

Prenons l'exemple de Ha Linh (issue d'une famille défavorisée), dont le discours éloquent sur la possibilité d'échapper à la pauvreté grâce au savoir, prononcé lors d'un cours d'éducation locale, a profondément touché ses camarades. Aujourd'hui, elle est étudiante en chinois à l'université Hung Vuong, où elle a obtenu le titre d'étudiante d'excellence, a été admise au Parti et a remporté le Concours national de langue chinoise de 2024.

Dao Xuan Quy, qui avait autrefois exprimé son désir de développer des compétences en programmation pour servir sa ville natale, est actuellement étudiant à l'université FPT et a remporté le premier prix du VPBank Technology Hackathon avec son groupe d'amis…

Les élèves ont reconstitué les rituels de la pratique vietnamienne de vénération de la Déesse Mère des Trois Royaumes.

Les résultats de l'année scolaire 2024-2025 marquent un tournant important, le lycée Cam An atteignant pour la première fois un taux d'admission à l'université de 46 %, contre une moyenne précédente de 20 à 25 % chaque année.

Mme Luu Khanh Linh, la directrice de l'école, a déclaré avec fierté : « Les innovations de l'école répondent non seulement aux exigences de l'enseignement des compétences et des connaissances, mais s'inscrivent également dans l'orientation stratégique du Parti et du Gouvernement dans la mise en œuvre de la résolution 71 sur le « Développement novateur de l'éducation et de la formation ». Cultiver la culture locale – les valeurs fondamentales de la région – est la manière dont l'école contribue à façonner le caractère, la personnalité et la résilience culturelle de la jeune génération, favorisant ainsi un esprit de construction de la patrie. »

Les élèves se préparent pour une activité dans le cadre de leur cours d'éducation locale.

Les innovations pédagogiques du programme d'éducation locale du lycée de Cam An sont un véritable moteur de transformation pour les élèves des zones rurales. En cultivant la fierté culturelle, en aidant les élèves à prendre conscience de leur valeur et en leur offrant des perspectives d'apprentissage, de carrière et d'entrepreneuriat, ce programme constitue un socle solide permettant à la jeune génération de Cam An de s'intégrer pleinement et de construire son avenir avec confiance.

Source : https://baolaocai.vn/boi-dap-tinh-yeu-que-huong-tu-nhung-bai-hoc-thuc-te-post884318.html