Intervention opportune pour les enfants souffrant de troubles du langage

Pendant l'été, le nombre d'enfants malades augmente, car c'est la période où beaucoup d'entre eux entrent en maternelle ou en pré-CP, commencent à lire le vietnamien et éprouvent des difficultés d'apprentissage en raison d'une élocution lente. Lorsque les enseignants réfléchissent et rappellent les règles, les parents s'inquiètent et emmènent leurs enfants chez le médecin pour obtenir une intervention.

Les spécialistes du département de physiothérapie, de réadaptation et de médecine traditionnelle de l'hôpital pédiatrique Dong Nai interviennent individuellement auprès des enfants présentant des troubles du langage. Photo : Hai Yen

Il y a des enfants qui entrent en première année mais qui ne savent toujours pas parler.

M. Nguyen Duc Anh (résidant dans le quartier de Long Binh, province de Dong Nai) a un fils de 5 ans qui est sur le point d'entrer en CP, mais qui zézaie. Craignant que son fils ait des difficultés d'apprentissage, il l'a emmené à l'hôpital pour enfants de Dong Nai pour un examen. Là, on a diagnostiqué chez lui un trouble grave de la parole. De plus, un autre problème rencontré par l'enfant, mais ignoré par sa famille, était son vocabulaire limité. De ce fait, l'enfant avait des difficultés à communiquer et manquait de logique lorsqu'il parlait ou racontait des histoires.

Sans intervention rapide, l'enfant aura du mal à intégrer le CP cette année scolaire. La famille est tenue d'envoyer l'enfant en intervention deux à trois fois par semaine, et les parents doivent assurer l'enseignement à domicile. L'enfant doit être corrigé en prononciation, vocabulaire et langage de communication.

Le docteur Vo Thi Hoai Thuong, responsable du département de physiothérapie - réadaptation - médecine traditionnelle de l'hôpital pour enfants de Dong Nai, a déclaré : « La clinique du département a reçu un certain nombre de cas d'enfants entrant en première année mais toujours incapables de parler. »

« Nous venons d'examiner cinq cas d'enfants de 6 ans atteints de RLNN, dont certains ne parvenaient pas à prononcer un seul mot ou ne prononçaient que des mots vides de sens. La famille explique avoir découvert que leur enfant souffrait d'un retard de langage à l'âge de 3 ans, mais ce n'est qu'à son entrée à l'école maternelle, lorsque l'enseignante le lui a rappelé car il n'arrivait pas à apprendre, qu'ils l'ont emmené consulter un médecin », a expliqué le Dr Thuong.

Selon le Dr Thuong, le Département de physiothérapie - Réadaptation - Médecine traditionnelle reçoit régulièrement des parents qui viennent demander un certificat de traitement RLNN pour leurs enfants car pendant que leurs amis apprennent à lire, leurs enfants apprennent encore à parler et ne peuvent pas suivre le programme de première année.

Les enfants atteints de RLNN mentionnés ci-dessus ont dépassé la période idéale pour une intervention. L'intervention chez les enfants atteints de RLNN à un stade avancé sera très difficile et longue.

Ne laissez pas les enfants manquer la période dorée

De nombreux parents pensent qu'il est normal que leurs enfants parlent lentement, surtout si un membre de la famille avait un problème de langage, mais s'est bien développé par la suite. Cependant, tous les cas ne s'améliorent pas spontanément. Par conséquent, si un enfant présente des signes de ralentissement du langage qui persistent après l'âge de 3 ans sans intervention rapide, cela peut entraîner des difficultés d'apprentissage, de communication sociale et même affecter sa confiance en soi par la suite.

De nombreux parents sont tellement occupés à joindre les deux bouts qu'ils n'ont pas le temps d'observer et de suivre les étapes du développement de leur enfant. Il arrive que des parents découvrent très tôt que leur enfant parle lentement, mais ce n'est que lorsque des connaissances ou des enseignants le signalent qu'ils emmènent leur enfant à l'hôpital pour un examen.

Selon le Dr Vo Thi Hoai Thuong, lorsqu'on soupçonne qu'un enfant est atteint de RLNN, les parents doivent emmener l'enfant chez un pédiatre ou un spécialiste en réadaptation pour une évaluation et une intervention appropriée.

Le RLNN est un trouble du traitement du langage qui affecte la capacité d'un individu à recevoir et/ou à exprimer le langage. Environ 7 % des enfants d'âge préscolaire au Vietnam sont à risque de RLNN. Dans les familles dont les proches parlent lentement, le taux de retard de parole chez les enfants est trois fois plus élevé que chez les autres enfants normaux.
Docteur VO THI HOAI THUONG, responsable du département de physiothérapie - réadaptation - médecine traditionnelle, hôpital pour enfants de Dong Nai.

Selon la cause et la gravité du trouble, le médecin prescrira un plan de traitement approprié tel que : l'orthophonie (la méthode principale, comprenant des exercices de prononciation, le renforcement des muscles de la langue, des lèvres et du palais ; des activités pour stimuler la capacité à comprendre et à exprimer le langage) ; une intervention médicale (si la cause est une perte auditive, l'enfant peut avoir besoin de porter un appareil auditif ou un implant cochléaire ; s'il y a un défaut congénital, une intervention chirurgicale est nécessaire) ; une thérapie psychologique (pour les enfants présentant d'autres troubles concomitants tels que l'autisme, le trouble d'hyperactivité, le déficit de l'attention).

Les enfants devront également intervenir auprès de leurs familles et de leurs écoles (les parents et les enseignants créent un environnement de communication positif, pratiquent patiemment avec les enfants selon les instructions des experts).

Selon le Dr Thuong, la période de 0 à 3 ans est la période idéale pour le développement du langage chez les enfants. Si l'intervention est effectuée au bon moment et avec la bonne méthode, la capacité des enfants à récupérer et à développer leur langage sera excellente, ce qui les aidera à rattraper leur retard sur leurs camarades et à s'intégrer dans la communauté. En cas de retard, les enfants peuvent rencontrer davantage de difficultés d'apprentissage et de communication sociale, voire développer des problèmes psychologiques tels qu'une faible estime de soi et de l'anxiété.

« L'amélioration complète ou non de l'état des enfants atteints de RLNN dépend de la gravité de la maladie. Grâce à une intervention précoce, de nombreux enfants peuvent s'améliorer considérablement, retrouvant même des capacités de communication normales. Cependant, dans les cas plus graves, le processus d'intervention sera plus long et nécessitera une étroite coordination entre la famille, les médecins et les thérapeutes », a déclaré le Dr Thuong.

Hai Yen

Source : https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/y-te/202508/can-thiep-kip-thoi-cho-tre-bi-roi-loan-ngon-ngu-78b00c0/